保护眼睛教案活动反思.docx

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1、保护眼睛教案活动反思保护眼睛教案活动反思（通用10篇）保护眼睛教案活动反思篇1眼睛是心灵的窗户，怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爰护眼睛的知识, 而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、 生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。我结合学生实际情况将这些内容稍做了调整，希望通过这节课的 教学让学生了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性，知道如何爱护 眼睛，从而养成正确的用眼卫生习惯。兴趣是最好的老师，游戏是孩子们的最爰；低年级的小学生对游 戏总是兴趣盎然，因此，我以游戏”贴鼻子为活动前奏，让孩子们 在游戏中亲自体验眼睛的

2、作用，调动学生主动参与活动的热情，轻松 自然地导入新课。怎样处理本节课的重难点部分，我采用了 ”复杂的问题简单化 处理的方法，如：眼睛能帮我们干什么，简单的问题来源于学生 正在进行的现实生活，孩子们欣喜地发现本节课的内容竟是自己最熟 悉不过的生活经历，于是发言也就争先恐后，欲罢不能了。哪些行 为会伤害我们的眼睛？ 你认为应该怎么做孩子们发现老师是如 此关心他们的日常生活，尊重他们的意见，乐意帮他们完善被自己忽 视了的生活细节，于是在轻松愉悦的交流活动中逐步形成了学生正确 的用眼卫生意识。帮助孩子们解除了眼部疲劳，看书、写字是学生每 天都在做的事情，正确的姿势，正是要求学生学至所用。课的最后，诗

3、般的语言既是总结，也是这节课的延伸。如：看 蓝天、看白云，看小鸟、看绿叶，看空中飞过的蜻蜓。课的最后提 醒学生善待自己的眼睛带着孩子们走进春天，用明视的眼睛去看、看 捕捉美丽的春景。保护眼睛教案活动反思篇2眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但是 中都能感受到对本次活动非常喜欢。通过活动研究，学生在了解了近视眼的形成和保护措施知识的同 时，解决问题的思路也得到了发展，使他们认识到做事情不要太呆板, 要善于去交流、沟通。更重要的是在这次活动过程中，学生的综合素 质得到较好的锻炼、学生解决问题的能力得到提高。这次综合实践活 动课也解决了学生感兴趣的问题，让学生在活动中得到了锻炼，培

4、养 了学生的合作意识和创新意识。正是我们师生这两个多月的共同努力，孩子们喜悦的收获着。由 此我深深体会到：综合实践活动不再是人类经验的现成堆积，它成为 师生双方共同建构课程的过程，而课程的展开则成为师生共同探索新 知识的发展过程、课程作为一个动态发展的过程以及课程与教学的内 在统一为学生与教师主体性的发挥创造出广阔的空间。是综合实践活 动给了学生发展个性的广阔天地，也点燃了学生求知的欲望和创新的 火花，使学生的实践能力、交际能力和创新精神得到了培养。然而，这次综合实践课也暴露了不少学生中存在的问题。课堂上 各小组有明确的分工，但是也带来了负面的影响，好学生表现的频率 比较高，一些稍差的学生展示

5、的机会少，关于组内如何合作还要在今 后教学实践中进行深入细致的研究，不断加以完善。同时，综合实践 活动课也向指导老师提出了挑战，要让它成为同往成功殿堂的又一途 径，让它真正成为服务于学生，让学生喜欢的学科，指导老师的意识 及实际操作方法是必须讲究的。在动中体验，在动中获得真知。可是，我作为指导老师有时感到知识储备不足，自我研究时间不够。 综合实践活动课是面向生活的，如何把学生带出学校，走向社区，走 向社会，在生活中获取知识?如何调动学生全员参与面，特别是一些有 困难的学生?这都是我们在实践中产生的困惑，也是今后研究中要解决 的问题。现在很多小朋友都不怎么爰护眼睛，常时间的看电视，用铅笔弄伤眼

6、睛。为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爰护眼睛，我们进行了 爰护眼睛这次活动。活动一开始，我用谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上 大门，下大门，关起门来就睡觉。来引起幼儿的兴趣。然后出示眼睛 的大图引导幼儿观察，孩子们都能积极地举手回答自己所看的的眼睛 的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说黑黑的，什 么也看不到，有的说感到很害怕我就引导孩子们了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法，先请 幼儿欣故事我的小眼镜问他们眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发 生了什么事情？”并告诉他们眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近 视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。为了加深幼儿保

7、护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片，第一 张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对? 为什么？应该怎样做？最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌， 如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以 用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。第二张是一个小朋友头趴在桌子 上画画。请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该 怎么做？平时还要注意什么事情？最后师生共同总结出：看书，画画 时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们 要在看书画画时抬起头，眼睛离开书本大约一尺的距离。平时还要注 意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不

8、要玩 尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。保护眼睛教案活动反思篇3随着科技技术和社会的进步各种电子产品进入我们的生活，父母 忙于工作缺乏陪伴孩子，正好电子产品可以满足幼儿的需求，长时间 的玩游戏看手机对眼睛有很大的伤害，那么如何保护好幼儿的眼睛显 的很重要。根据3-6岁儿童指南中健康领域的第一个目标，5-6岁大班 幼儿要主动保护眼睛，不在光线过强或光线过暗的地方看书，连续看 电视等不超过30分钟。一、结合实际案例，分析老师的预设目标：1 .认识眼睛的构造，用途。（认知）2 .幼儿想要保护眼睛,并愿意学习眼睛的保护方法。（情感）3 .学会缓解眼睛疲劳的方法。（技能）二、为完

9、成目标，老师首先谜语导入引出今天主体眼睛，通 过创设了比赛的情境，分为三个环节：1 .找不同2 .判断题3 .问答题比赛规则：每组轮流回答，答对了加1分最后幼儿认真看视频， 跟着学习眼保健操来缓解眼睛疲劳。并使这一情境贯穿于整个活动之 中，运用了多种方法来体现活动的趣味性，比如小组合作竞争比赛、 模拟小学生等使幼儿在活动中感受到有趣，大大提高了幼儿的积极性, 还通过视频、图片、师生互动等让幼儿在生活中积极探索讨论，互相 纠正错误。老师对幼儿的回答给予梳理和归纳，让幼儿对自己的已有 经验进行整理和提升，从而达到老师核心的活动目标，摆脱了传统的、 枯燥的、乏味的教育教学活动。这种新颖的教学方法值得

10、我们老师们认真去学习，并积极讨论总结自己的不足，进一步提升自己的教学水平。保护眼睛教案活动反思篇4现在的孩子都不知道保护自己的眼睛，有的躺着看书，有的长时 间看电视、电脑，有的眼睛进了异物也不知道简单的排除方法，这个 活动通过故事让孩子们认识到眼睛的重要性及知道简单的保护眼睛的 方法，幼儿在看书画画时眼睛不能距离纸太近，眼睛离书本约一尺的 距离，也不要躺着看书，否则容易得近视，不要玩尖锐的东西，多吃 一些对眼睛有利的胡萝卜及动物肝脏等食物。通过这节活动，幼儿知道了眼睛的重要性，对他们在以后的生活 中一定会有帮助的，本着对幼儿健康出发点，设计了几个环节，使幼 儿对这节课印象很深，活动后，幼儿端正

11、了看书写字的姿势，注意了 眼睛离书本的距离，达到了教学目的。保护眼睛教案活动反思篇5本课先以一个小游戏来激发学生的兴趣，让学生意识到眼睛的重 要，再通过提问让学生自己思考发现更多眼睛的作用，为点出课题做 铺垫。因为眼睛保护不好，最易形成的眼部毛病就是近视，而且动画 片受到众多学生的喜爱，于是我便想到利用动画片超级近视让学 生了解近视的不便，并通过另一个动画片儿童近视的预防中人物 强烈的正反对比让学生知道保护眼睛，防止近视的具体做法。在教学过程中，师生共同创编儿歌，读儿歌，做护眼操，使得课 堂气氛十分活跃。在课的巩固部分，我根据学生注意力的规律和好动 的习惯又安排了一组图片让学生用手势判断正误，

12、既抓住了学生的注 意力，又让长时间静坐的学生动了起来。本课第二部分的游戏为：贴鼻子，意在让学生体会眼睛的重要性, 同时也让他们体验到了成功和失败的心情，并教导了学生认识游戏比 赛的意义，正确看待比赛成败。游戏所选用的图片为学生们熟悉的奥 运吉祥物福娃，是孩子们所喜欢的形象。本节课是为了提高增强保护眼睛的意识，本节课我没有唯教材是 从，而是适当地进行了增、册U、添、改。如果文中介绍的只是一些用 眼卫生常识，而这些知识学生早就了解，因此教学中我没有较低层次 徘徊，而是利用课堂情境，注重增长知识，养成习惯。在整个课堂教学中我追求的是师生的平等和民主，让学生充分 动起来，自由地发出自己的心声。活动过程

13、中，我作为指导者、 参与者，与学生共同学习共同成长，我感到很快乐。课文中只介绍的是一些用眼卫生常识，而这些知识学生早就了解, 因此教学中我没有在较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注重教学资 源的生成和整合，延伸时空，拓展课堂，增长见识，激活知识，养成 习惯。教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者，学生是 学习的主体。教学中我充分相信、尊重、赏识学生，营造了一种接纳 的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生，学生能做 的不包办，能说的不代替旦也不放弃平等中的首席的责任，当 学生出现疑惑时也做必要的讲授，因而教学成为师生互动、情感交融的过程。生活是教育的出发点和归宿，教育只有植根于

14、生活的土壤, 才会开出鲜美之花，结出香甜之果。尤其是道德知识的获得，道德情 感的产生和道德行为的形成都依存于生活之本。对于学生来说，听到 的会忘记，看到的记忆不深，只有作到了才能理解。因此我十分注意 课堂与生活的连接，从课前的情境表演准备、投影教材图画、资料收 集、游戏等，都以生活为源泉，让学生在实践中、活动中获得情感体 验，促进知识内化和习惯养成。同时，着力把课堂变成实实在在的生 活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。当然也有 一定的不足。比如学生收集信息的途径不够广，处理信息资料的能力 较弱。虽然平时也注重培养这方面的能力，但总觉成效不大。如何提 高此能力，则有待于师生共同努

15、力。但在对孩子们进行教育的时候，学生年龄过小虽然他们能够说的 头头是道，语言对他们毕竟是比较抽象的，在实际生活中并不能理解 不这样做的危害性。跟不用说在玩得进行时，危险全都抛之脑后了。所以老师可以适当帮助他们直观地理解在此基础上加深印象，并在生 活中能够体验出来。事后我也考虑在教室怎样创设一些安全小贴士。如结合我们的角 色游戏，在平时也让幼儿做做眼保健操，感受眼睛的重要性。保护眼睛教案活动反思篇6课前导入环节在课的开始，我以猜谜语导入，上边一排刷、下边 一排，中间一颗黑葡萄。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大 门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。假如你要猜不 着，请你对我瞧一瞧。

16、目的是通过猜谜语活动来引发学生对学习的兴 趣，能够轻松自如的进入新知。这一环节当时学生们反应的特别快， 没想到一下子就猜了出来，让我很惊讶。表现也很积极，也达到了预 想的目标。在课中我以问号屋的形式引出了两个问题，这两个问题贴近学生 的生活，简单易答，让同学们通过了解眼睛在我们生活中的作用，让 孩子们感受到，眼睛很重要，从小要养成爰护眼睛。从这一环节对孩 子们回答问题，和我在讲解为什么会伤害眼睛的原因时，孩子们的听 讲和理解状态，相对来时我还在比较满意的。为了让孩子们能够便于理解和感受我以小兔子近视了的故事, 让学生了解在看书时应该知道哪些是不正确的方式。这个故事是由教 师来讲了，当时还有优美

17、的配乐，课后想起来，其实应该放手给孩子 们，让他们看图讲讲故事，这样学生的感受能够更深刻些，也锻炼了 孩子们的语言表达能力。也能够从而把知识点一步一步引近学生的日 常的学习生活。在游戏活动版块中，我还将眼保健操的教学视频引入课堂，以视 频引领，教师现场辅助，指导学生学习护眼的正确做法，这一环节让 孩子真正的动手实践达到准确的做眼保健操的目的，同时还达到缓解 课堂的疲劳状态的目的。这一环节真正的体现了当堂成效的目标，孩 子们也都能够准确标准的认真的做眼保健操，课堂效果非常的好，所 以这个环节的设计和完成，我还是非常的满意的。在以上四个环节的学习中，为了能让孩子们自主学习并牢记保护 眼睛的知识，我

18、设计了倾听卡，让孩子们交流讨论，通过说和画的形 式来完成并汇报。这一环节我鼓励学生进行不同的实践活动。让他们 去讨论，去学着向别人请教学习，尝试不同的学习方式。比如爱护眼 睛的小知识你知道了哪些，记住了哪些？让孩子们学着说完整的话， 然后用自己喜欢的方式完成当堂的汇报，有的同学用的是画一画的方 式，有的是站起来就说，有的是用写一写的方式，当时课堂的汇报很 完整，很充实，紧凑，真正地动了起来。整堂课的知识都掌握的很清 晰。突出了重点，突破了难点。当时我也给予学生奖励，和鼓励式的 评语。所以这一点从课堂上学生的反馈来看，是比较满意的。最后为了巩固复习本课的知识，能够让学生牢记，我在训练营中 设计了

19、判断对错的护眼知识，来巩固学生在本节课中所应掌握的知识, 我的设计内容就显得过于多。为了使教学更加的扎实，所以我直接舍 弃了后面的这一教学环节，力求达到学生整节课的收获已经很完整。但是在提问题的环节也有一个不足就是牵学生牵的太狠。学生对问题 的修改方法完全是在老师的讲述中进行的，自主研究的过程不是很明 显。如果在课堂上将修改好的问题重新完整的梳理板书在黑板上，相 信学生能更加直观的掌握方法。保护眼睛教案活动反思篇7近视与预防这节课它既成功又失败。成功的地方在于这节课学生表现非常好，不管是回答问题还是完 成课外作业。学生的积极性高，语言清晰，思考问题也很到位，都符 合老师的要求。但反思这节课的背

20、后，确实存在着非常多的问题。这节课课前学生需要准备大量材料，这对于学生来说有点困难。 更重要的是他们搜集的材料很多都是没有价值的，他们整理材料的能 力还达不到，这就要求老师给予更多指导。对于新眼保健操掌握的程 度不是很好，很多穴位都不到位。其实只增加两节新的眼保健操，其 他四节都是平时的在做的眼保健操，可想而知学生平时的行为习惯是 多么的差。因此，这节课的学生虽然都很认真的在做眼保健操，但都 是流于形式，没有达到真正的效果，在表面上的认真，少了实质的作 用。值得思考的是：今后的体育室内课要培养好学生增加手机资料的能力，适当的给学生分组，让学生自己去寻找有用的资料。要抽出时 间重点讲解眼保健操的

21、穴位的准确性。督促学生养成良好的做眼保健 操的习惯。因此，自己对与室内体育课的时间上把握还得多加掌控， 不能因为时间的关系而遗漏关键的指导部分，要重于时间，提高学生 的动手能力。保护眼睛教案活动反思篇8今天上午第一节课和孩子们一起进行了第三单元的口语交际爰 护眼睛，保护视力。这次的口语交际，提前让他们在班级里做了一 个同学们的视力调查，在调查过程中，大家发现班里视力不好的学生 有23个，这一数字的确挺大的。所以，在分析原因和说说如何保护视 力，提出你的建议大家讨论的效果就不上次的口语交际质量高了许多。 因为大家从自己的调查中，真正地感受到了视力问题的重要。在这次 的小组讨论中，我特别提出了要求

22、：1、说话的声音大小合适，既不影响到别的小组讨论，又得让小组 同学听到。2、不说别人说过的，就是不重复说。3、别人说的时候，不打断。尽管在实际讨论的过程中，还是出现了个别小组，声音太大的情 况，但是整体上已经比之前大有改善。我观察到小组同学之间的和谐 多了，学会听别人说，不打断别人的同学多了，说话的声音大小比较 合适。在欣慰这些进步中，我搜集了全班十二个小组同学给出的爱护 眼睛，保护视力的建议，课代表最后总结了十条，条条都很适用。其 中，有几条是：看电视，玩电子产品不要超过一小时；注意每天做两 遍眼睛保健操，且做到位；每天注意锻炼身体。这几条对爰护眼睛， 保护视力特别有好处。尽管这些是之前我们

23、都曾强调的，但是今天通 过他们自己说出来，带着感受说出来的，一定比简单的说教会有效的 多。也希望在这节口语交际课中，大家更好地爰护眼睛，保护视力， 体现语文课堂的实用性。体现口语交际课的生活化。保护眼睛教案活动反思篇9纲要中指出，幼儿要有初步的安全和健康意识，知道关心和保护自己。眼睛是我们重要的器官，我们工作、学习、生活离不开眼 睛。在近期孩子们的体检中发现我班幼儿的视力状况并不好，有好几 个孩子视力下降，斜视、近视等。造成视力不好的原因有很多，例如， 我班幼儿在看书时眼睛和书本距离太近，绘画时，头低得太低，还有 部分家长反映孩子在家看电视一看就是很长时间，有的孩子还喜欢玩 家长的手机游戏。这

24、些不好的习惯严重影响孩子们的眼睛健康，种种 现象说明孩子们不知道保护视力的重要性，为了能让孩子们自觉保护 眼睛，养成良好的坐姿等，我设计了生成活动保护眼睛。保护好眼睛是幼儿生活教育中所必不可少的环节。本次活动中首先我用猜谜语上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门， 关起门来就睡觉进行导入，充分调动幼儿的积极性，接着通过出示 图片让幼儿了解眼睛的基本构造，当请幼儿蒙上双眼时，孩子们说：“我什么都看不见了，这时候可以让幼儿体验一下盲人”的行走、 玩耍、生活，才能更深刻的体会到眼睛对于我们的重要性。没有良好 的视力会严重影响我们的生活、学习。第二个环节我引导幼儿通过欣赏故事眼镜和鼻梁，进行提

25、问： 眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？谁戴上了眼镜呢？ 倾听完这个故事之后幼儿知道眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近 视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 第三个环节幼儿通过看其他幼儿的不良行为，用眼习惯，能够积极的 指出他们的不足之处，也能够总结一些保护眼睛的方法。在这里，教 师可以将幼儿所说的方法、习惯进行总结归纳。例如：小朋友如果用 脏手揉眼睛会让细菌进入眼睛，眼睛会发炎生病。如果眼睛不舒服可 以用干净的毛巾、卫生纸擦，或者滴眼药水，不能用手揉。看书，画 画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。不 要看电视的时间太长，看书时间长了可以

26、闭上眼睛休息一会或者看看 窗外的风景。多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物，巩 固幼儿的常识。最后一个环节，创编眼保健操对他们来说有些难度， 所以教师引导幼儿学习了四种简单的眼保健操，有些幼儿没有掌握方 法，按摩的位置不准确，但这是一个循序渐进的过程，日后幼儿会越 做越好。活动后幼儿表示做完眼保健操很舒服，也掌握了保护视力的 方法，本次活动目标基本达到。保护眼睛教案活动反思篇10由于现在的小学生保护眼睛的意识不强，随着年级的升高，近视 眼的现象越来越严重。所以本学期我们开展了以保护眼睛为主题 的综合实践活动，目的是想让孩子们通过本次实践活动能真正意识到 眼睛的重要性，从小做起，从现在做起保护好自己的眼睛，同时培养 他们与人合作的精神，学会礼貌采访、学会在老师、同学中进行简单 的调查活动，从而培养他们的综合素质。本次活动开始时，依据孩子们感兴趣的主题内容，我对孩子们进 行了分组，使学生在这次综合实践活动中，每个人都有一个明确的研 究方向。让他们查阅书籍，上网查找有关资料，对老师和同学进行调 查、了解班级学生的视力情况、全校学生的视力情况等，根据学生收 集到的资料进行分析、归类，形成自己小组的特色，并给自己的小组 取一个有意义的组名，从收集资料的热情，展示中的兴奋劲儿、交谈