小学美术奇妙的爬行课教案教学设计.docx
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1、奇妙的爬行教学设计教材分析:奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、 创作,并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱 大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生认真的作画习惯,同时引导学生对未知世 界勇于探究的精神。教学目标:1、引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。2、通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。3、培养学生热爱及保护小动物的情感。教学重难点:教学重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物,并发挥自己的想象能力,创作出富 有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,
2、并充满画面。教学准备:教师准备:课件、A4白纸。学生准备:彩笔、油画棒。教学过程:一、教学导入1.猜动物,细观察,学表现今天,我们的课堂里来了一群会爬行的小客人,让我们一起来看看都有谁?都在干什么?(播放视频)2、在视频中你发现了哪些会爬行的小动物?师:这些动物们每天忙忙碌碌的爬行,做着各种各样的事情,为了生存而奋斗,多么奇 妙呀!今天我们就一起来学习奇妙的爬行。板书奇妙的爬行。二、新课讲授:L找特征,观动态(1)除了视频中我们看到的这只小爬虫,你还知道哪些爬行动物?(2)课件出示其他爬行小动物,描述他们的外形特征。(3)请学生模仿爬行动物的爬行动态,看谁模仿的最像。师:大家观察的真仔细,刚才
3、大家所说的动物们的形状、色彩、花纹、爬行动态,就是 动物们的主要特征,我们在画动物时,只要表现出它们的特征,这些动物就会活灵活现地出 现在我们面前。2、添花纹,学表现给瓢虫小姐选一件漂亮的衣服(教师示范,概括画出瓢虫的的身体形状,添画简单的背景)3、赏作品、学方法,敢实践欣赏学生作品,说出自己喜欢的理由。4、发挥想象你想成为一只什么爬行动物?你会爬到哪儿?正在干什么?三、课堂实践请同学们把奇妙的爬行故事画下来,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇 妙又有趣。(作业要求:爬行动物:穿上花衣服、构图饱满、爬行动态。背景:简单。用黑色笔 勾边。)学生创作,教师巡视指导。四、作业展示、评价:师:同学们,你们画的可真漂亮呀,来介绍一下自己的作品吧(学生自评、互评、师评作品。)五、教师小结:今天同学们认识了很多会爬行的小动物,并且用学到的方法表现出这么 多生动有趣的爬行故事,它们给我们的生存增添了很多的乐趣。希望同学们可以更多的走进 自然,亲近自然,关爱生命,保护小动物,和更多的动物交朋友。六、板书设计奇妙的爬行穿上花衣服构图饱满“爬动”
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