幼儿园大班艺术活动《小线条的大冒险》教案.docx

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1、大班艺术活动小线条的大冒险大班艺术活动小线条的大冒险活动目标：1、尝试在抽象的图形上，运用添画的方式进行想象作画。2、愿意表达，体验想象的快乐。活动过程：1、播放课件，幼儿寻找舞台上的小线条。师：看，在这个笔记本里，你发现了什么？哦是啊，在这个笔记本里，你们发现了一些黑色的小线条， 我好像听到它在说话呢，唉在这个笔记本里，真是太无聊了，我 好想去外面去玩一玩，看一看。2、播放绘本插图，引导幼儿说一说小线条去了那些地方，教师画 出小线条的轨迹。小线条要开始了它的冒险之旅师：一起来看一看，它来到了哪里？澳它来到了浩瀚的大海 上，它可能会变成？它开始像小海豚一样变成了弯弯的弧线，过了 一小会它又随着

2、海浪飘呀飘，变成了一条波浪线，后来它又变成为 了一个船帆的桅杆，小线条觉得太好玩了。它还要去别的地方去玩 一玩，它离开了大海，又要去哪里冒险呢？3、播放小线条的视频，幼儿感受小线条的运动轨迹。(1)播放小线条的视频，幼儿感受线条的运动轨迹。师：哎我们一起来数123,我们让它起飞好吗？准备1、2、 3,嗖播放视频多米诺骨牌歪倒的线条,变成了小球滚动的路线, 伸出我们的手指，一起来画一画，跳到了游泳池，像小鱼一样，坐 上过山车，像蒲公英的种子随风飘动。(2)幼儿和教师共同在画板上画一画小线条。师：哎让我来找找刚才的小线条，澳找到了，原来在这呢 小线条又开始的它的大冒险，它不仅可以变成物体的一部分，

3、还可 以是物体的运动的轨迹，就像运动员一样扑通跳到水里，像过山车 一样，疯狂的从上边开到下边，来个急转弯，从下面开到上面。小 朋友想一想，小线条还可能去哪里大冒险？师：我请一位小朋友和老师一起来画一画，我的小线条喜欢转,喜欢跳伞，喜欢跑步，跑到上面，下面，中间，我倒数五个数, 最后让我们的小线条碰到一起，来唠，5、4、3、2、1,澳真的碰到一起啦。(2)幼儿分四组，在画板上画出不同的小线条。师：我们的小线条最喜欢大冒险啦，想一想你的小线条要去哪 里大冒险？师：它会跑到画板的各个地方，一会上面，一会下面，一会中 间。也可以跑到你的好朋友哪里玩上几圈，在画的时候我们可以任 意画，每一根小线条走的路

4、线和别人都不一样。师：现在我们4个小朋友一组，找到画板的一个小角，快来开 始，小线条的大冒险吧！师：音乐快要结束了，我要倒数五个数，最后小线条可以去碰 碰头，好，5、4、3、2、1,哇快来把我们的作品放到画架上。4、幼儿直观感受线条的旋转，交错，从而构成抽象的画面。师：每个小朋友手里的小线条在不停的运动，都有自己不同的 轨迹，小线条的旋转交错能变出这么多不同的形状，可真好玩。5、引导幼儿在抽象的画面中，找出不规则的图形，大胆想象，尝 试添画。(1)引导幼儿想一想、说一说其中任意一块形状，能变成什么？师：我请小朋友在这幅图画里选出任意一块图形，我们可以把 它想象成，添画上，它就更加形象，你这个方

5、法不错。(2)引导想一想，说一说两块形状组合，能变成什么？师：这两块组合在一起，可以变成什么呢？我觉得他可能像一 个雪人，上面是头，下面是身体，我再给他添画上他的帽子，眼睛 和鼻子就更加的形象，你来说一说哦，你想把它变成什么？(3)引导幼儿想一想，说一说多块形状组合能变成什么？师：我们还可以试一试，找一找多块形状，想象一下把它变成 一样东西。6、幼儿创作，教师巡回指导。师：还是和刚才一样，四个小朋友一组，把你想象的，填画到 画板上，快来试一试。播放视频7、作品展示，欣赏作品师：快来快来，我们呀，要想一个好主意，让下面的老师们能 够欣赏到你们的作品，想办法让她们记住你的作品。有什么好主意 吗？师：现在每一组的作品，都是独一无二的，我们每个小朋友都是小小艺术家。师：谁想来说一说你们的作品里都有什么？有哪些好玩的事情? 如果给这副画起一个好听的名字，你的这幅作品叫什么？8、教师出示自制投影仪，把其中一幅作品投到幕布上，让幼儿欣 赏不一样的呈现效果。师：我请老师把窗帘拉一下，你们先闭上眼睛，不许偷看，哇快看，这一幅作品，谁想来说一说，你看到了什么？小结：今天我们用小线条创作出了独一无二的作品，你们玩的 开心吗？给老师们说再见