河北省泊头市小学语文六年级期末自测题详细参考答案解析.docx

《河北省泊头市小学语文六年级期末自测题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省泊头市小学语文六年级期末自测题详细参考答案解析.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、看拼音，写词语。wan hui di yu kuan wei yl wei wu liao pai huai二、选择题密封线

2、2、下列加点字读音完全正确的一项是()A.撇嘴(pie)刹那间(sha)憧憬(chong)嫦娥奔月(ben)B.瑰丽(guf) 窜过(chuan) 凶悍(h台n) 戛然而止(ga)C.鸿鹄(hu)梗概(geng)矜持(jTng)革故鼎新(ding)D.酷热(ku) 漩涡(xuan) 晦暗(hui)舍本逐末(zhU)3、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是()A.宣告 斗蓬 笨拙(zhuo ) 参差(由n )B.摇篮呻吟 伶俐(lin ) 单薄(bo )【解析】【小31】考查对字音的辨析能九剥玉米，总oyimL意思： 建玉米外的皮或壳泪湿衣襟,leiShiyijliiD意思：泪水湿透了树艮当

3、胸前的部分。【小题2】考查选词填空的能力.无所适从，suoshicoiig：不知道听谁的才好；不知簸哪个办法做才对出自左传僧公五年8 惊惶翊，jmghuangshJcud：形容因惊慌害怕而举止失常，不知怎么办才好.僵境,jiaogjmg：尴尬的境也沉耽chenmo：（形）不爱说笑；（动）不说话结合第段“丫头，你是不是很讨厌爷爷？我一下子愣住何以体现当时的惊慌，所以填写惊惶禅”.结合第段“爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我加中可以看出当时我”的尴尬和进退知g,所以第二空填写“无所适从第三个空填写，沉默”最后f填写“僵境二【4第3】考查对俗语的积累理解与识i已“日出而作，日落而息噫用是：早晨起来后干

4、活，晚上黑天后就睡嵬 描写古代劳动人民#素的生活及赞颂太平盛世.后人用来 说明农民早出晚归，过着勤朴、起居工作有规律的生活.亦作日出而作,日入而氤 出处：先秦击填歌，中国歌曲之泣叼慝4】这道题主要考直学生对段落大意的理解和掌握能力.解答此类题时要先厢应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习来看第二部分是从第S到第第讲述了：父亲临SII时再三叮1%爷爷奶奶年事已高，要受哆帮着做些力所能及的事.第a讲述了：暑假将近时，我与二老几乎版日出而作，在烈日下掰玉米棒，t西就是大半天.第段讲述了： 一个黄昏我”忽然感鳏个孤独的老人，费迅速放下书，拔腿臃恃爷身旁，无声地帮起忙来.第a主要讲述了我和爷爷

5、的对话导致窕不知如何打破僵境,因为我悌举动让爷爷觉得哦很讨厌他第段主要讲述了：爷爷和我”说了做活的原因.所以第二部分主要写了：我，不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，费，和爷爷的误会都全部消散.【4堂5】考查对文章的理解和人物形象的分析.这类题首僚把二章事件，然后结合细节描写从而分析人物的形氤结合第“他就那么默默地撼着忡的相的动怫写中可以看出老人是fa劳的人.结合第段爷爷却微笑若说：丫头，其诩们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎 么能行？学习之外，你也要好好碗提生活才鼠2中英的神态和语言内容可以看出爷爷是一?善良并且疼朝子的老人叼第6】考查对句子作用的分析

6、.首先这句话出现在结尾处，文章的结尾通常是用来总结翊精曲 都会与文章形成照应，也会点出文章主旨.这意主要通过写我喝假帮爷爷奶奶剥玉米，原本时二老会有些散意”，但是通过和爷爷的对话，表现了爷爷对我悌爱其实在生活中无处不在，所以阚了点题的作用联系生活实际部分结合作者的写作意圄学生自行组织语言即可，表达要合 理，答案不睢12、【答案】沿着主干道向前圭大约100米,到一十字路口后，往右转弯,再圭大概20米，就是教学楼的入口了.详解相强图5：转换、口敢际.考查学生在具体情境中综合合运用语文的能力，看学生是否可以发现问鼠 可以简洁，流畅的表达自己的见解.顺图片 示意：请向前直走（约100米），到十字路口，

7、右拐再走20米就是教学谶入口了.13、【答案范文:我最敬佩的f人我们每次到奶奶家，奶奶都会热情的招待我们，给我们做可口的礴 临走时，总tmq端上许多自家的士货.奶奶已经 年过六旬，但她依然在辛勤地工作.由于长年在服装厂上班，奶奶左眼的视力明显下降，大家都劝奶奶稗再到服装厂上班，可以在家安度晚年了，可奶奶总是说吟年做到头，明年我F不去上班了.，奶奶不仅要在B艮装厂上班，回家后还要忙家里的农活.记得有一次，奶奶到田里干活，不43嘿倒了翻地的册子，顿时鲜血直流，可奶奶并没有大惊小怪，经过简单的包扎，第二天痛拐地又去上班了.上个星期六的下午，我（倒爷爷家的后山上却茶叶，采摘回来都快六点了，可奶奶还没下

8、班.已经到吃晚饭的时间了，只见奶奶气踹吁吁的回到家来做1反 她倒菜地里拔菜，汉到楼上拿东西，奶奶走楼梯的速度很快，好像冲下菊以的.爸爸劝奶奶碎临走路慢点.奶奶说：我会当心帆”期道她是怕我们邮.没多久，香喷喷的 大米脚f 碗美味的菜着M了.我。潮吃的津津有味奶奶，我爱你!【详解】本题主要考查写作能力.首先了解写作主题与写作要求，接着再自己的写作思路.本篇作文是t命s作文，要求学生以我最敬的f 人”为题目，写一篇作文要求做到语通顺有条理，表达出真情实 感写作构思：开头：开门见山或者修辞式点题.正文：选择自己最敬的f 人，他是谁？长什么样子？的说出为什么敬邮也 写作时合理划陶料，注意详略得当. 结尾

9、：总结式或者抒情姗题，升华主旨.C.严竣 侵袭 瘦削（xue ） 正月（zheng ）D.僻静 绊脚 挑剔（tl ） 瞪眼（d爸ng ）4、1下列词组中搭配不当的一组词是（）A.温暖的话语温暖的手掌温暖的眼神B.沉重的打击沉重的心情沉重的负担C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空5、下列加点词语使用不正确的一项是（）A.无独有偶，也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得 结论！B.他是计算机专家，我们初学者应该不耻下问，多多请教他。C.看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。D.如今的中国政通人和，各民族人民携手并肩奔小康。

10、三、非选择题6、按要求写句子。（1）贝多芬说：不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改成第三人称转述）（2）竹节人一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中 的描写，写一写同学看书入迷的样子。（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。忙悔盼（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。7、1修改病句。李红同学是我们学习的。我们要教室的清洁。妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。8、1给下面的句子加上恰当的关联词语。全连数他岁数大，对大

11、家又特别亲，大伙都叫他老班长。指导员对老班长说：多么艰苦，你 要把他们带出草地。我们找不到东西吃，无法走出这茫茫的草地。老班长 瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，一直用饱满的情绪鼓励着我们。我 接受了指导员交给的任务，得把你们带出草地。哪一天吃不上东西，说不定 会起不来。四、日积月累9、1理解课文内容填空。咏物诗往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的马诗中，诗句, 饱含无限期盼，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。于谦在石灰吟中，以石灰 作比，通过诗句,表达了自己为人清白、正直的高尚情操；竹石一诗 中，诗人郑燮用诗句写出了竹子的品格。课外我还读过这些 咏物诗：五、阅读与理解10、材料

12、。十五夜望月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1 .背诵古诗，在横线上补充诗句。2 .本诗作者是一代诗人 o前两句中，没出现一个月字，却用二字，描绘出月色 的空明皎洁。本诗最后一句中，一个字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人 的情思与月光一同洒落。我们学过的借月亮抒发思念的诗句还有,O3 .发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。4 .下列对古诗的分析，正确的一项是（）A. 人尽望的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。B.诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。C.诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。5.古诗词是祖国文化

13、的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。11、大爱，如静水深流13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇 贵公主一落成为一个伶仃且寡言的苦孩，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情 愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈口下躬身 劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉 米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鳏:。一向爱美的我，

14、怎么受 得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、 捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些仇恨的意味。一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及 的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么默默地捆着，第一次, 我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔 腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。良久，爷爷微微抬头，说：丫头，你是不是很讨厌爷爷？ 我一下子愣住，随后。 本以为那些所谓的仇恨目光只是我表达愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一

15、切，早已让 静默不语的爷爷看了个通透。我 地说：爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我我一下陷入了，不知如何打破这 O爷爷却微笑着说：丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活， 什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。一席子易的话，却让我泪 湿衣襟（jin jTng）,之前所有的怨怨，此刻皆消散不见。光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹 杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱 的爷爷，用

16、他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝 去的爷爷时，方觉一一大爱，如静水深流。/1 .用V给带点字选择正确的读音。剥（b6b50）玉米泪湿衣襟（jfnjTng）2 .读短文第自然段，分别把无所适从小惊惶失措僵境沉默恰当地填入横线上。3 .把俗语补充完整：日出而作，o4 .文中已用分好段落，请写出第二部分的段意。5 .读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的、中可以看出爷爷是位的老人。6 .结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。六、语言综合运用12、表达与写作新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼。请根据下图，写出你指给小宏的

17、路线。教学楼ifi大操场你和小宏所在位置草埒13、习作天地。题目：我最敬佩的一个人也许是一起玩耍的伙伴,他（她）为什么使你敬在我们身边，有许多值得我们敬佩的人，也许是关心爱护我们的父母， 也许是勤勤恳恳的环卫工人，也许是仅有一面之缘的陌生人想一想, 佩，是怎样的一件事值得你敬佩。要求：（1）叙述有条理，语句通顺，写出真情实感；（2）不少于400字，除诗歌外，文体不限；（3）书写工整，不能抄袭，不得套作；（4）不透露自己的真实信息参考答案与解析【答案】挽回抵御宽慰 依偎 潮 m详解本题考查拼写能力.“挽回的挽”字右边是“免。稗多加一点；“抵御的悔脖愣漏写下S一点；“询的哪字段皎耳一横变成一提B不

18、m头.【答案】D【详解】此题考直学生辨析字音的勤I.正确读准字音，注意区别形近字.多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多编 本题中读音完全正确的是 瓯A.刹那间sh立chaB.窜过chudn皿 口戛然而止或jiaC.矜持jmgjin雌D.【答案】D【详解】 相养静音的特A读音字形有误，斗踵判：有帽子邮风 笨拙（zh时：（形）笨，不灵巧.B读音有误，伶俐（ling）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（zbng） 1农历每年的第一？月.Di音字形SUE确.【答案】c【详解】 相经词都配.词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表

19、达得更好，更榆LC项沉痛的脚步啦为4沉重的脚步二【答案】B【详解】本题考查词语搭品A.确有偶：虽然罕见，但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相1昊 本句意思是不止一位天文学家通 过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！符合语境，词语使用正确.B,不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得T好意思本句意思是我们初学者应该多虚心向计算机专家请教.不符合语施 词语使用不正确.C.忍俊裱：忍不住要发委 本句意思是一向严肃的父亲都被表演艺术家的4湿逗笑了.符合语境，词语使用正确D.政通人和：政事3,人民和乐 形容国泰民安.本句意思是如今国泰民安，各民族人民携手

20、并肩奔小威 符合语境 词 语使用正确.6、【答案】贝多芬说.不.他是来弹一首曲子位姑娘听的。他看书很痴迷.呵傻笑，T又眼神凝意 我站在他身后五沉着，经历过了那么多分钟了他还没有察觉. 饱经风赣的脸：这是T长饱经风雷的脸.脸上满是沟里纵横的皱纹.仿佛岁月用刀在他脸上刻过一 样.他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉渊岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚 磨难和困苦,他仍时生活痂了乐观，充萧了信心. 忙：妈妈从下班回来一直忙.一会儿择菜.一会而擦地.一会儿洗衣详解考直了句子的改写.句子仿写、情景写话.(1)本题主要考宜改为转述句.只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，睡冒号、前引号

21、变成逗号，后引号删除；直接引语改成第三人称传 述，本句把我改为他冒号、双引号去掉，改为逗号这改为闻以 急：贝多芬说.不.他是来弹一首曲子翱B位姑娘考查情景写话.要围用入迷写出具体的样子，写同学看书入迷的样子.如：同桌低着头，目不转睛地盯背手中的课外书，不管谁叫他，他都 没有反反(3)考查情景写话.要围绕选定的词语，用具体的描写来表现如：五彩的童年：童年是童年是什么？是春天的花，是疆日的云，是秋天的果，是 冬天的雪.总之,童年是五彩缤纷的，是无忧无虑的，是幸福翔的.(4)先选定词语，再用具体的情贰 动作来描写，如：盼：我们附期开学那点的到来，简直望眼欲吼7、【答案】 李红同学簸们学习的好榜样。

22、窗I震保持教室的清汽 妈妈买的菜有肉、鱼、青菜等等。详解本题考查病句的辨析及修改能力.修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺 常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前 后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；用配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；豉意不明。缺少中心词，在句尾加上“好榜样:缺少谓语，改为：我日感网撒室的清洁不合逻辑，“西瓜”属于水果，去掉西瓜8、【答案】因为所以无论也如果就虽然还既然就只要就【详解】哈连数他岁数尢 对大家又特8晾大伙都叫他老班长”意思示因果关系，顺语义应选烟为 哆么艰若与要把他带出草地意上表示条件关系，树语义应选“无论也”；所以堂们找

23、根东西吃与无法走出这茫茫的草时意上表示假设关系,根据语义应选如果就喂得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去与一直用饱满的髓鼓励着我们意思上表示转折关系，翩语义应选“虽然还“接受了指导员交给的任务”与把你们带出草地意思上表示因果关系，根据语义应选“既然就“哪一吃不上东西，说不定”与哙起不来意乱t表示条件关系,根据语义应选“只要就”9、【答案】何当金络脑 快圭窿融 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 理梅 咏柳详解】本题考查靛识记和解砥黑“何当金络跑 快走踏潜匕咄自唐朝李贺的马诗，意思是何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马除上黄金打造的辔 头，在秋天的战场上驰骋，立下功劳

24、呢？翻昨者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶吗 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间咄自明朝于谦的石灰吟,意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人 世间.诗人直抒情怀，立志要做纯洁洁白的人.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风咄自清朝郑燮的竹石，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风 表现了竹 子坚韧无畏、从容自信的神态，题出一种顽强不息的生命力.树S积累，写出脚卜读过的咏扬诗，此题为开放性试题，苗领唧可.如：咏鹤梅花等等.10、【答案】【4第I】中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花【小题2】St春风又绿江南岸 明月何时照我还/JW庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂志【小

25、题5】(1)遇到不理解的字词,可以借助注释理解;(2)有画面感的诗句，可以通过想象来体会； (3)多了解一些传统文化知识来帮助理解古诗分析【量1】相满拘的识a出自唐代王建的十五夜望月原诗：中庭地白树栖鸦，浅露无声混挂瓜 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.全诗四句二十八字，以每两句为一:思，分另呜中秋月色和望月怀人的心情，题了雾、冷清，沉静的中秋之夜的圄 画.此诗以写果起,以抒情结，想象丰美，韵味无穷./JW1本题考查学生对靛内容的理解与掌握.作答此类题目，f 要认真阅读诗作，正确理解耳愈思，然后结合题目的要求作答，地白噫为地面雪白，作者不写月光，其 原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁.

26、清美.寂静.可以从，地白”T中看出月色的空明皎洁欲隔谁家If 落字，用得十分辘新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起画I人闻 根据积累，写出两句借力 莞抒发思念的诗句.如：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西./JW1本题考查诗句描绘的画面.要求朝干跚的词语，做完来.结能目要求，进彳诒他行写话.中庭：即庭中，庭院中地白：指月光照院的样子.鸦：鸦雀.冷露：秋天的露水.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘描绘的画面是庭院地面雪白树上柄启着鹊鸦，秋露无声无息持a了院中桂志 【小题4】本题考查了学生对古诗的岌析.“人尽里堤指人望月，即人都在赏月，不是说明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以

27、清楚清楚地看到，故选项a错 误；诗歌的前两句写景，后两句抒情，表达作者思乡之傲 故选项B错误；“不知秋思落谁家不知今晚缄思落在谁的一 边.诗人推己及人,扩大了望月者的范鹿L境界高远；明明是自己怀人，偏（思落谁家，频手法委蜿.选项正确.【小题5】此题为思路拓展题.解答时，融翱1题干所呈现臧毓所表达的观点，进行概括归纳，题干要求介绍两种学习古诗词的方法,结合自身日常生 活体验与积累作答.此题为开放性试题，言之有理即可示例：（1）要了解所学古诗的历史背景；（2）要紧扣诗题，了解内 容；W反复朗读，自己体会作词中的诗意.【答案】【4第1】baoA/【小题2】惊惶那无所适从WimK讥默僵境/JW日落而息【4圈】堂坏愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的T活，物之前所有的怨念 此刻间都消散不见.【4更5】神态 语言 勤劳.善良 【4建6】最后ms阚了点题、点明中心的作用.意思是孰静水，悄无声氤 却同暖流般流淌至人的心烟，就像老耐学生的爱，每天都像溪水T无声无息地流淌与M缜边，仔细回忆在学校的点点滴滴都硬是在用自己的方式灌溉对我们的 爱和照瓯