第二学期三年级信息技术教学工作总结.docx

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1、第二学期三年级信息技术教学工作总结第二学期三年级信息技术教学工作总结篇一一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的 准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件， 把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

2、体现学生的主作用，让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考，学生学习压 力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟情况，我就在班上积极推进素质教 育，让学生多做些作品，多参加一些比赛。四、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生 都学到的知识归为以下几点:1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。2、操作系统简单介绍：掌握PowerPo

3、int中文本的添加，图片的插入，动画的 设置，超级链接的制作。3、用计算机画画，进行名片的制作。4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的计算机 教师。第二学期三年级信息技术教学工作总结篇二一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑 技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治 学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老 师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工 作中变得更有信心、有动力

4、去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担任三个年级共4个班的信息技 术课的教学和两个班的美术教学，二是机房的管理工作，三是电教工作。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以 发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养 成良好的学习习惯和卫生习惯。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够 正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。三、教学方面按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。信息技

5、 术是学生比较喜欢的学科，越是这样我的压力反而越大，因为不能让学生只带着在 “玩”的思想来上课。作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技 资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技 术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机 会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型 教师看齐。在教学上，对不同阶段的学生要采取不同的教育方法和策略，这方面我也是不 断的在探索、在改进。如：高年级，学生大了，思想也就多了，和他们交流需要老 师更广的信息资源，这样才可以让孩子对你这个老师敬佩；同时，还

6、要更加注意和 孩子们进行“思想”的交流，增加和孩子的感情，让他们喜欢上你，这才会使他们 愿意从你这里学习知识，这样我们的课才会越上越有意思。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学 校工作与私人之间的关系，不迟到不早退。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分 到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。五、自我提高在教学之余，我也注重自身发展进步。除了教好课、听课、参加教研组教研活 动外，我还注意到要自学。并注重平时的课后反思、自我反思、自我提高思想境 界。利用课余利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等； 也注意了自己在教学理论的

7、提高和认识，常常自我督促的去思考一些教学问题，从 而有意识的提高自己在教学的探究与展望，努力的提高自己。“越是对事业爱得 深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作 风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成 绩。第二学期三年级信息技术教学工作总结篇三这个学期，我负责三（2）班的信息技术教学工作已经完成，为了积累教学经 验，提高教育教学质量，现作总结如下。一、工作概述1、认真备课。在教学中，明确教学重点、难点关键。探索、研究疑难问题及 有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会课程标准精神，钻 研教材内容，从学生实际出发做

8、到具体情况具体分析。2、认真上课。本学期主要以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形 成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连 接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段， 调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业。学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和 克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核。对学过的每一单元及时进行双基考核，及时 分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导。根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，

9、启 发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困 生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的 特长。6、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当补充知识来充实，并 在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮 助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特 长。二、取得的成绩1、培养了学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知 识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息 的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负 责任地使用信息技术。3、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手 段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。三、下步的打算1、继续使用启发式教学，充分让孩子们在合作中交流、在合作中展示，让孩 子们高效地学习新知识。2、加强动作操作能力的培养。3、充分调动孩子们的积极性，采用“一帮一”模式，让掌握牢固的孩子帮助 学困生解决问题。