高考语文二轮总复习小题抢分练23语言文字运用古代诗歌阅读名篇名句默写（含解析）2.docx

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1、小题抢分练23语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写一、阅读下面的文字,完成广3题。（10分）节日是一个民族最生动的文化表情。同春节、清明节、中秋节一样，端午节源远流长。它是屈 原心中“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的大情怀,也是苏轼眼里“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂 绿云鬟”的幸福观;是大人手中的粽子叶,也是孩童腕间的五彩丝。中国文化向来讲究，在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来,融入绿色祭扫、踏青远足等内容;银色浪潮中，重阳节被赋予更多敬老爱老的内涵。 至若端午节，丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质，可玩可嚼、可观可赏、可思可想，完美 体现着的民族文化传统

2、与民族情感共鸣。文化传承是否久远,取决于人们的认同感与共鸣有多大。节日并非板着面孔才能被记住,老祖 宗的智慧告诉我们,跟得上时代步伐的节日更容易为人们所铭记。正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗，使思国怀远的情怀绵远流传。从少儿捧读离 骚天问，到荆楚碧水龙舟竞速,再到“端午文化”走向国际舞台，你会发现，时光流转， ,中华民族深层的精神追求、独特的精神标识从未变换。也正是循着优秀传统文化的基因，中国发展不断积蓄新的力量，将龙舟划出“中国速度”，用时 代发展解“天问”之问。L请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）2 .文中画横线的句子有语病,请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得

3、改变原意。 （3分）3 .文中画波浪线的句子使用了比拟的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。（4分）二、（2022 安徽模拟）阅读下面这首宋诗，完成45题。（9分）次韵张询斋中晚春黄庭坚学古编简残,怀人江湖永。 非无车马客，心远境亦静。 挽蔬夜雨畦,煮茗寒泉井。 春去不窥园,黄鹏颇三请。立朝无物望,补外傥天幸。想乘沧浪船,濯发晞翠岭。4 .下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是（）（3分）A.从诗歌标题可以看此本诗是依据友人原诗用韵次序而创制的一首酬和之作。B.诗歌开篇两句交代诗人遭遇古籍破损、故人远离的现实,营造一种孤寂氛围。C.诗歌三、四两句化用陶潜名句,表现诗人不避尘嚣却能保持宁静致

4、远的心境。D.诗歌中间四句描写诗人摘蔬煮茗和黄鹏鸣园的场景,语言清新自然,饶有趣味。5 .从诗歌最后四句，可以看出诗人对“仕”和“隐”有怎样的追求?请简要分析。（6分）三、名篇名句默写。（6分）6,补写出下列句子中的空缺部分。（6分）古人常以“管弦”“丝竹”代指音乐，白居易在琵琶行中以“”表达 送客无音乐的遗憾，又以“”表达在远谪之地无音乐的苦闷。（2）苏轼在赤壁赋中表示对于不属于自己的天地间的事物要有“”的态度, 对于大自然无穷无尽的宝藏要有“”的态度，尽显其取舍的风度。“空”虽表示无，但在诗歌中，尤其是景物描写中别有意味。例如唐代诗句答案与解析小题抢分练23语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇

5、名句默写1 .示例兼容并蓄 一脉相承 物换星移2 .参考答案正是循着这些植根传统、不断创新的文化习俗，思国怀远的情怀绵远流传。解析原句有两处语病:一是语序不当,应先说“植根传统”，再说“不断创新”；二是滥用介词导致 成分残缺,应去掉“使”。3 .将节日文化习俗比拟为人的面孔，生动形象地阐述了节日文化习俗应该跟上时代步伐，让人感到 生动有趣的道理。4 .B解析B项，“营造一种孤寂氛围”错误，诗歌开篇两句交代古籍破损、故人远离的事实，是为 下面表现诗人虽生活在世俗之中，但心境宁静做铺垫，况且“孤寂”与整首诗的情感基调不一致。5 .诗人自谦在朝堂上做官缺少声望，倘能出京任职亦属侥幸，可见他对为官并无过多期待与追求。 诗人想象自己在沧浪中乘船遨游，于山岭间濯洗头发，可见他热爱自然、欲隐逸山林的情趣。6 .（1）举酒欲饮无管弦 终岁不闻丝竹声（2）虽一毫而莫取 吾与子之所共适（3）映阶碧草自春 色 隔叶黄鹏空好音（山回路转不见君 雪上空留马行处）