《变色龙》教案(新人教版九下)31.docx





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1、变色龙教案(新人教版九下)31教学目标:1 .学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法,了解契诃夫小说 善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。2 .认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。3 .理解细节描写在小说中的作用。教学重点:通过对文章关键句子的理解来理解文章的思想感情。教学时数:1课时教学过程:一.创设情境,导入新课在我们的生活中,有这样一种人,他们最喜欢见风使舵、媚上欺下,很多 人都瞧不起他们,说他们太势利。俄国小说家契诃夫还给他们取了一个怪“好听” 的名字,是什么名字呢?对,是“变色龙”。(板书课题)。二 .揭示目标,明确任务三 .检查预习,整体感知
2、1.给下列加点的字注音醋栗()旗帜()魁梧()惦记()不赖()无精打采 ()恐吓()咳嗽()径自()坯子()崽子()无缘无故 ()2 .契诃夫(I8601904), 19世纪末俄国批判现实主义作家。杰出的短篇小说 大师。作品有契诃夫小说选。3 .自学指导一:请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意思考:(1)小说讲述了一件什么样的事?【明确】小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。(2)按小说情节的开端、发展、高潮和结局,小说可分为几部分,主要内容 各是什么?【明确】开端:警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子一一“狗咬人”案件。发展:警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件。 高潮:警官奥楚
3、蔑洛夫处理“狗咬人”案件。 结局:小狗被人带走,受伤者反遭到恐吓。(3)小说采用了什么方法来刻画人物形象?【明确】小说主要运用语言描写来刻画人物形象。此外,细节描写也很生 动传神。四.自主学习,合作交流1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次?都是怎样判的? 【明确】奥楚蔑洛夫对案件的处理,反复改判了有六次变化:依据对小猎狗对赫留金不知狗的主人是谁。野畜生,疯狗把它弄死好了肯定其被狗咬伤。有人说好象是将军家的狗它是那么小,怎么会咬着你 的?一定给钉子弄破的。巡警说不是将军家的狗。下贱胚子受害我决不能不管巡警说不定是将军家的 狗。名贵、娇贵。混蛋,自己不好。厨师说不是将军家的狗。野狗,弄死
4、它算了。没来得及安慰。厨师说是将军哥哥的狗。不赖、怪伶俐的。恐吓。2 .奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?【明确】从以上变化可以看出,奥楚蔑洛夫的态度是随着“狗的主人是谁而变化的。3 .在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有始终不变的的原则?【明确】不变的是他的风使舵、媚上欺下、趋炎附势的本性: 奥楚蔑洛夫 是一个专横的沙皇警察,但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌 百姓,对上则趋炎附势、献媚讨好,是一个厚颜无耻的两面派。见4 .奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用?【明确】在小说中共出现了四次。第一次:小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。第二次:听说“这好
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