《影子》（教案）统编版语文一年级上册.docx

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1、小学语文一年级上册影子教学设计教学目标1 .认识11个生字，会写3个字。认识新笔画“斜钩，认识新偏旁宝盖 头，女字旁，月字旁。2 .正确、流利地朗读课文、背诵课文。3 .学会识别前、后、左、右四个方位。4 .认识有关影子的一些现象。教学重点：学会本课生字词，正确流利的朗读课文背诵课文是本课的 难点。教学难点：懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。教学过程一、谜语揭题，激发兴趣1 .手影游戏：同学们，你们看过神奇的手影游戏吗？今天，韩老师就给大家带来一 段。2 .这些可爱的小动物其实就是手在灯光下投出的影子，这节课我们学 习影子，板书课题。影：左边是景色的景字，右边是三撇，也就 是美景的影子

2、。子：读的时候要读轻声。请大家齐读课题。了同桌欣赏。6.组词。（同学们，你会用马和鸟组词吗？写在书上。）六、小结同学们，这节课我们认识了很多字，还学会写“马、鸟”，一起做了 手影游戏。那我们的课文中的影子什么样呢？下节课我们继续学习二、初读感知请同学们翻开书第81页，先自己读一读课文，然后把圈出的生字借 助拼音多读几遍，不会读的，可以问问小伙伴。三、学习生字1 .带字音读(1)老师发现这些生字同学们都能读了，现在它们到大屏幕上来了，自己先试着拼一拼读一读！ying qian houchang gen zhe hei gou ta影 前 后 常 跟 着黑 狗 它peng you朋 友(2)同学们

3、读得很认真，这回谁愿意当当小老师领着大家拼读?2 .去音节读（1）评价：他读的声音洪亮，字音准确；快看，拼音去掉了，还会 读吗？自己先试试。（2）刚刚找的是男老师，这次找一位女老师，你来领着大家读。3 .想办法记住字形：评价：她不但字音读得准确，而且声音还很甜美。你们看这么一会儿 你们就把这些字的读音都记住了，这了不起，那怎样才能记住他们呢? 你有什么方法，记住了哪个字，快和你的同桌说一说。（1）加一加朋、友：我是用加一加的方法记住的：朋，两个月和起来就念朋友的 朋，请大家和我一起读朋。评价：看，友也跟着跑来了，合起来读一读。朋友。谁能用朋友说句 话？评:你们说的可真好，用加一加的方法记住了

4、“朋”，谁也是用加一 加的方法记住了其他的字？影：我和妈妈去电影院看电影就看到这个字了。（评：他能在生活中识字，这真是一个识字的好方法，相信这样下去 积累生活中的字，你一定是识字大王）狗：我记住了狗，请大家看着狗，左边一个反犬旁右边是一个句子的 句，和起来就念狗。请大家和我一起读狗。评：你真了不起，把今天我们要学的新偏旁都告诉大家了，就请你再 带着大家拼一拼：fan quan pang.师：反犬旁和动物有关，那以后你再见到带有反犬旁的字，你知道他 们和什么有关吗？（出示课件）猫狼狮猿狐狸小结：同学们，你快来看：（出课件）朋影狗 这三个字我们用加一加的方法记住了他们，我们再来读一读。谁还用别的方

5、法记 住了那个字？（2）换一换跟：我记住了跟，以前学过跑，右边的包换成艮就念跟，请大家和我 一起读跟。师：同学们以前我们还学过哪些带有足字旁的字？（跳踢）看你们 这了不起，用换一换的方法记住了跟，还记起来跑、跳、踢。谁也是 用换一换的方法记字的？着:我记住了着,把看字上边的手换成羊就念着,请大家和我一起读。你能组个词吗？（看着听着走着吃着）听出来了，你们用着组的词，着字都在词 尾，读的时候要轻声。评：看，这两个字我们用换一换的方法记住的，谁来领着大家读读？ 跟着（3）连词的方法前一后：我记住了前，还知道他的反义词是后。评：我们利用它们是一对反义词，来记住这两个字真不错。像前后这 样两个意思相反

6、的字组成的词你还能说吗？（高矮 左右 开关出入 冷热）同学们积累的词语还真不少，谁还记住了那个字？（4）字理识字黑：我记住了黑，美术课上我用黑色彩笔勾边，笔上就有这个黑字。评：你真是一个处处留心的孩子，在我们的生活当中就把这个字认识 了，特别棒！请大家看：（出课件）黑原来指的是被火熏烤的颜色, 后来逐渐地变成了今天样子。以后在看到八、，你们就知道“黑”表示 的是什么？（火）（5）同音字常：师：请大家看这个字：常，念什么？谁能组词？（常常 经常） 以前还学过哪个长？（长）表示长短。你们能根据句子的意思选词填 空吗?谁能选词填空？我来读，你来填。它：看这个字念什么？以前还学过哪个他？（她 他）那你

7、能填一填 吗？（出示课件）评：我们不仅认识了这三个它，还能正确区分，真好。导入：生字要和你们玩捉迷藏的游戏，他一露头你们就大声喊出他的 名字。4 .检查（课件闪现）导：这些字都被你们捉到了，看，他们只好排着整齐的队伍来见大家 了。谁来领着大家再读一读？5 .领读。导：如果他们带上了自己的朋友来还认识他们吗？6 .读词。影片听着它们友好黑夜目前后果热狗7 .读书师：生字宝宝真调皮，跑到文中去了，请大家拿起书，读准字音，读 通句子。8 .读课文四、课间操手影游戏。小剪刀，咔嚓嚓；小孔雀，开屏啦；小鸭子，嘎嘎嘎；双头鸟，休息 啦。五、指导写字导：同学们大家都说心灵手巧，刚刚我们活动了手指，现在我们我

8、们 就来学写字。看这几个生字就是我们这课书要学写的字，大家先来读 一读：马鸟。这两个字就是这节课我们要写的两个字。1 .请你认真观察这两个字你发现了什么?都有竖折折勾，都有一大横。2 .我们怎样才能写好这两个字？（1）起笔在上半格的中间位置；评：观察细致，一个字的起笔最重 要。（课件演示）（2）竖折折勾这一笔都比较宽，和马头要挨上；鸟字的竖折折勾与 鸟头要分开，这样小鸟的头就可以灵活的转动了。评：对呀，这一笔 写的时候要比马头宽，就像是马背。同时要和马的上嘴唇对正，但不 封口，不然会把马饿死。你们观察得可真细。（3）每个字的一大横都要长。评：很会观察，这一笔就是马的四蹄， 只有把马蹄伸展，跑起来才快。小鸟才能展翅飞得高。3 .范写，边写边说。4 .学生描红。（打开书，请你先描描笔顺，在田字格中写一个马。一 个鸟）5 .评赏。听了同学们的建议请大家在书上把这两个字再写一个，写好