八年级音乐上册课程纲要.docx

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1、八年级音乐上册课程纲要课程类型:初中音乐教学材料:义务教育课程标准实验教科书八年级上册音乐授课教师:*授课时间:20课时左右授课对象:八年级学生课时安排:总课时：20课时第一、二周：七子之歌第三、四周：多彩音乐剧第五、六周：五线谱基础知识第七、八周：雪域天音第九、十周：音诗音画第十一周：期中考试第十二、十三周：国乐飘香第十四、十五周：天南地北河南人第十六周：新年晚会第十七周：期末复习第十八周：期末复习第十九周：期末复习第二十周：期末考试学情分析：（一）学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途 径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之16年级学生有明显

2、变化。 应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围， 更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。（二）78年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。提高音乐感受与评价鉴赏的能力, 初步养成良好的音乐欣赏习惯。发展表现音乐的能力。丰富和提高艺术想像和创造力。培养 丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。（三）根据普通初中音乐课程标准（实验）的要求，采用人民音乐出版社的八年级 音乐学科的课程内容进行教学。其课程内容包括：七子之歌、多彩音乐剧、雪域天音、音 诗音画、国乐飘香、

3、天南地北河南人、另外还有音乐小网站、随心唱响、演奏等。涉及到声 乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。课程目标：1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育 和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其 成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具 有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪 感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6

4、、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐 的能力。课程内容：（一）唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音 高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方 老师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（-）发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声 音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色

5、的协调。（三）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表 现意义），以进一步加强情感体验的能力。课程实施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时 转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审 美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准 备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣

6、味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定 的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的。课程评价：课堂的主体是学生的，应该更多的让学生找出问题，发现问题，解决问题在授课过程应 分调动学生的积极性，激发学生想象力和创造性的学习能力，让学生自己走进音乐的世界。 由于每个学生不同，所表现出来的情感反应也会不同，有的会超出教师的预想，而有的却达 不到教师设定的目标，这些是教师预料不到的，因而，应时刻以“学生为主体”，以事先设 计教学构思为基础，但不受其局限，在整个教学过程中善于观察学生，了解学生，并能及时对教学环节进行调整，选择最适合学生的教学方式进行教学。