初级素描教学计划十三篇.docx

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1、初级素描教学计划十三篇篇1:素描教学计划一 .教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。为塑 造学习打下坚实的造型基础。二 .教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步 骤三 .教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理四 .教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有 好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在 快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具， 用各种方法表达想法，欣赏感受

2、作品。探究感知学习，自身会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，重视个性发展。在学习中举一反三。五 .教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容:作业1:立方体、圆锥体、球体、衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同 面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。线造型略加光影，仍然训练学生对 形体和透视现象的理解。作业2：深灰色衬布，圆锥体，立方体。（要求同上）要求：全因素描，画出 物体的质感量感。作业3：球体景物，十字交叉体，圆锥体、立方体、黑色衬布。要求：全因素描，画出物体的.质感量感。评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次 感、

3、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。【教学过程】一、概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和光影素描， 线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的利用，但其特点和中 国绘画有较大的区别，首先是由于使用的工具不同，因此目的取向易不同，有硬笔 和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产 生的形态，立体空间关系等。（二）素描的基本分类：从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描 是比较尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。二 .石膏几

4、何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最 为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的 形态概括，例如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这 样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，因此学习石膏几何形体写生 能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的 一切。三 .基本透视原理透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1平行透视, 2成角透视，3倾斜透视。（4圆透视，5投影透视，6倒影透视，这三种透视以后 再讲。）1 .平行透视当立方体的一个体面

5、与画面平行，所产生的透视现象为平行透视。平行透视特点：立方体只有一个消失点，即心点（主点）2 .成角透视当立方体二个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视 现象为成角透视。成角透视的特点：有两个消失点。3 .倾斜透视倾斜透视的特征：与画面和地平面都成倾斜的面，分别是向上倾斜和向下倾斜。 向上的倾斜线向视平线上方汇集，消失于天点；向下的倾斜线向视平线下方汇集， 消失于地点均在灭点的直线上。四 .写生中的角度选择及画面构图角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一定是最能说 明物象特征的。你所设计的构图也是最能体现绘画艺术魅力的，因此，你必须要多 思考、多学习，掌

6、握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画面的美感。五 .写实素描的观察方法1 .整体观察将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个明确 的整体印象。2 .相互比较把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特点， 确切位Z,色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、 互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。3 .由表及里表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，表面的东西总 有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征。这是一个分析理解 的问题。这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。4、特征意识和节律意识。六 .素描造型的基本要

7、素1 .形与体形既物体的平面形状，体既物体的体积。2 .形体与体面体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点” 或“伏点”。3 .线与面相生相依的关系。4 .结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。5 .光影调子七 .写生的方法步骤1 .起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。2 .塑造形体：应在整体一局部一整体的循环中把握调整大的形体关系。3 .边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得 虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。4 .深入刻画与整体调整：局

8、部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。 整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。八 .小结通过本课的学习，小结学生在认知和体验的过程中的知识与问题。弄清楚本课 学习的几何素描1.是什么？ 2.为什么。3.怎么做？九、作业1 .要点把握：1）立方体中的各线段必须服从于近长远短的透视规律，圆柱体 则须注意其圆平面的透视规律，切忌出现轮廓的“反透视”现象。2）从体面结构出 发，分析明暗变化的本质依据理性的理性的理解和表现光影关系及色阶变化，切忌 看一点画一点，表面地扑捉明暗调子。2 .作业检查：1）角度选择是否表现物象的主要形体特征？ 2）构图设计是否饱 满而有节奏？ 3

9、）明暗调子是否正确，画面是否不明快，灰，脏。4）是否表现物 体的空间感，体积感、质感、量感？十、板书设计：基本透视原理1.平行透视2.成角透视3.倾斜透视让学生课后探究学好几何体素描还要注意哪些问题，怎样在今后的素描学习中 掌握的更好！篇7：素描入门教学计划素描入门教学计划素描入门教学计划教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同 颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提升造型能力，表现能力， 在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训 练，从而逐步健全素描的造型技巧，提升艺术修养，为将来人物头像打下不错基础。课程内容提要：(D

10、素描几何形体(2)素描静物(3)素描石膏像的结构表现(4)素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、 空间的结合。重点：形体的塑造。难点：固有色、形体塑造、质感的结合。原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据 艺术教育的规律，拟定如下教学程序:素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。教学过程中学生的实践与 理论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容 和难异程度。在提升学生绘画表现力的同时，还要提升学生分析问题的能力、训 练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关

11、系， 最好是长期和短期作业相结合。第一章:素描几何形体、素描石膏像教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象 的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握 基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写 生打下基础。教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。教学难点：1.掌握基本形体的造型方法。2.人物和重心问题、动势和比例关系。教学场所：1.专业画室2.教室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：几何模型、石膏人物模型教学内容提要：1.几何形体结构、空间结构的分析和理解2.结构的表现方法3线的表现

12、方法4.全因素的表现方法复习思考题：整体感在素描写生中的作用。第二章:素描静物教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、 不同难度的物体进行描绘，重视质感的表现，提升造型能力，在具备了形体塑造的 基础上，对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步健全素描的造型技巧。教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。教学难点：1.形体空间感、体积感2.形体结构与明暗、质感的结合教学场所：画室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：静物教学内容提要：1 .静物结构的分析和理解2 .形体结构、空间结构的结合3 .形体的结构表现方法4 .形体的全因素表现方法复习思考题：静物写

13、生训练在绘画中的作用篇8：素描基础教学计划在西方造型艺术体系中“无点不成线，无线不成面，无面不成体”曾经典地概括 了点、线、面、体相辅相成，缺一不可的关系。点是线的基础，线是面的基础，面 是体的基础，在素描教与学的实践过程中，辨证地利用三者的相关理论，来启发、 引导学生，对我们素描教学上档次的提升，有着不可低估的作用。从绘画学这个角度来讲，任何物体都是由点、线、面、体组成。那怎样利用 “点、线、面、体”的本体语言来启发、引导学生呢？笔者根据长期的教学经验，谈 谈个人的体会，并借此抛砖引玉。首先，要让学生学会“观察”“观是指大体的看，粗略的看；“察”是指仔细的分析，反复的比较。通常情况 下，正确

14、的观察方式有利于教与学过程的顺利进行，有利于学生专业素质的逐步提 升。素描的教学体系实际上是很复杂的，而且不同的专业老师对观察方法的理解也 不完全相同；因此，在教学实践过程中“教”的方法也是相当的多。但，在这里我们 仍然要提倡科学的观察方法先观而后察。其理由有两个方面：一.大体、粗略 地看有利于我们观察物体的视线总在整体中。二.一开始就进入仔细分析、反复比 较是不利于整体印象的形成；相反，在其思维里面还会出现杂七杂八的形象。由此 可见，我们不难发现先观后察的观察方法是合逻辑的、科学的，在教学中应该得到 广泛的推广。“先观后察”先观，观什么呢；后察，又察什么呢。这里要分为以下三方面来阐述一 .先

15、观大的体积，大的动态。要求视线放得很宽，有些同学在这里很容易犯错误，因为他们的视线很容易集 中到某些小的形体上去，同时在表现的过程中也始终盯着那个小地方画；其结果是 到最后画面的整体效果不但出不来，而且到处都是七零八乱的碎形象。二 .观调子时先看主要的大的明暗交界线。两条主要交界线：后脑到下颌的与颍骨到下颌的，他们的起伏变化，将直接体 现头部结构的转折变化，也将直接决定头像是否有体积，有空间。三 .察小形中的大形，察小体中的大体。这要求我们始终要以一种整体的眼光来审视形体，坚持局部服从整体，整体统 筹局部的观念。篇9：素描学期教学计划教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、

16、不同质感、不同难度 的物体进行描绘，重视质感的表现，提升造型能力，在具备了形体塑造的基础上， 对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步健全素描的造型技巧。教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。教学难点：1 .形体空间感、体积感2 .形体结构与明暗、质感的结合教学场所：画室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：静物教学内容提要:1 .静物结构的分析和理解2 .形体结构、空间结构的结合3 .形体的结构表现方法4 .形体的全因素表现方法复习思考题：静物写生训练在绘画中的作用讨论练习：1 .结构的产生2 .形体结构、空间结构之间的关系3 .通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系4 .

17、结构素描与全因素素描的关系篇10：素描美术教学计划一 .学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题, 从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必须的难度，除了每班的人数较多的因素 外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本 期将引导学生提升学习美术的热情和培养学生的审美情趣。二.教材分析:1 .艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5 分。2 .基础知识：(60)期末测试60分篇2：素描教学计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增多学生的课外知识，提升 一定的技能，丰富学生的

18、课余文化生活，给爱好美术的同学一个不错的学习环境， 特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：一 .活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美 术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提升学生的审美观。二 .活动时间：每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。三 .活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加有灵活性和可塑 性，因而学生非常喜欢参加。但它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击， 教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师 必须根据学生的具体情况有计划、

19、有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。 因此我觉得应该从以下几方面去着手。(一)、组织健全美术兴趣小组全册教学目标要求：1.知识教育要点：1）认识和利用各种平面形、常用色。2）利用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工 制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2 .本事培养要点：1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，进取推动从无意想象过渡到有 意想象，从再现想象过渡到创造想象。2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。3）提升手部运动的灵活性，推

20、动手和脑的协调发展。4）提升对色彩美、形状美的本事。3 .审美教育要点：1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。全册重难点：（一）重点:1 .用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物， 线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；2 .传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；3 .用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；4 .欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1 .在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿 童情趣。2 .在工艺制作中，培养学

21、生初步的造型本事，培养按步骤操作的不错习惯，培 养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。3 .在欣赏过程中，提升欣赏本事，发现美和创造美、鉴赏美的本事。三.全期提升教学质量的措施与方法：1 .教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生明确提 出正确的学习态度，逐步培养学生不错的学习习惯。2 .利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模, 学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3 .选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生 学习美术的兴趣。4 .注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓励学生动脑筋，大胆 添画，来培养他们

22、的想象本事和创造本事。四.教学检测与评价:篇11:素描几何体教学计划5写生中的角度选择及构图。6写实素描的观察方法与表现。7素描造型的基本要素。8长短期素描作业的表现方法。二实践部分54课时作业1：立方体、白衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同 面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上）作业4：球体景 物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。要求：全因素描，画出物体的质感量感。作业5：学生自身选择摆放一组静物作为考试

23、得题目。评分标准：物体的形状 比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关 系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。篇12：素描几何体教学计划第一部分：石膏几何体、静物素描教案课程名称：石膏儿何体、静物素描教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。 掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。教材：素描 参考书目：素描石膏几何体I素描

24、静物张路光著河教学工具准备：1教具- -写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。2学具一素描 纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。学时：6/10课时分配：一理论部分6课时。1概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。3景物、石膏几何形体写生基本透视原理。4景物、石膏几何形体写生的光影规律。篇13：素描课程教学计划一 .教学目标：培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识, 掌握正方体、柱体、圆球体等几何石膏体的画法。解决对物体大小的形体关系，学 习掌握对画面的细部刻画能力，分析

25、形体的转变及空间的处理。二 .教学内容：透视、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习三 .教学过程：1 .线条练习：线条是素描绘画的根本，通过不同线条的训练，掌握不同线型语 言带来的体会同时平稳的心态更是画好素描的前提。2 .体积感训练：讲解概括之后的素描精要，目的在于提升基础的造型能力，训 练概括的能力。3 .单体训练（简单）：针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。4 .单体训练（复杂）：针对素描绘画中会出现的各种主体的提升训练。5 .单体组合训练（简单）：将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握物体之 间的空间关系，虚实关系。6 .单体组合训练（复杂）：将以上的内容组合起

26、来训练，关键在于掌握多个物 体之间的空间关系，虚实关系。7 .完整空间训练：整体物体空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑 白灰虚实关系训练。本阶段目标：1 .了解正确的作画步骤，让学生能独立完成组合形体的作2 .培养学生较准确地表现物体形体，结构，比例，明暗，虚实透视解剖造型能力。以及对物体大体积，大空间，质感，量感的绘画能力。通过学习几何石膏，逐步让学生认识和理解素描的含义、意义和种类，掌握其 所表现物体的造型、结构、空间、透视、光影、体积、质感等基本的绘画表现方法。 逐步培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，培养学生对生活美的感受！我校美术兴趣小组的成员在30人左右，因此参加这次兴

27、趣小组的人员除了自 愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素， 活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到 精心，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。(二)、具体小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学 的精，因此我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从 简笔画方面着手，以素描为主。因此，小组具体的活动内容分为三个：(1)重点辅导学生利用线条方面的学习，(2)欣赏世界名人名画，提升学生的欣赏能力；(3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。篇3

28、：素描教学计划一 .教学目的1 .培养学生健康的审美观，提升学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描 的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语 言，达到准确、生动、深刻地表现对象。2 .在教学中锻炼学生对事物的观察能力，表现能力，及对素描、对速写、以及 对西方绘画科学的认识。二.在教学中拟采取的措施L为了改变素描教学的枯燥，我们计划在教学中采用多元化教学的方式，让学 生在练好扎实基本功的同时又体验到素描的乐趣。在整个学期的教学中，将不定期的外出写生，调整学生的情绪，训练学生捕捉生活动态的能力和细致的观察能力。 外出写生的内容主要有人物速写与景物速写。这样，学生在

29、学习中通过静物、人物、 景物的相互转化和渗透，既能体验到素描的乐趣，又能使这三方面相互影响，从而 在绘画的道路上得到快速的提升。2 .在室内进行静物写生的同时，穿插使用不同的工具材料进行绘画表现。例如 炭笔，彩色粉笔，钢笔，中性笔，炭精条等；同时尝试不同的纸张带给我们的乐趣, 例如卡纸，牛皮纸等都可以作为绘画的材料来进行尝试。这样，我们的教学就会丰 富多彩，学生的兴趣也会得到较大的提升。3 .在整个素描教学的过程中，穿插尝试其他的画种。例如，刮画的尝试，手工 的尝试等。这样，就会很好的调整学生的情绪，使学生始终保持学习的兴趣与热情。三.教学进度1 .认识素描、了解素描的含义以及素描的重要性；了

30、解素描的用具以及使用方 法。2 .单个几何体写生，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习 素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。3 .两个或两个以上几何形体写生练习；深入学习成角度透视知识、构图知识等, 经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有 简单的黑白灰关系。4 .多个几何形体组合写生练习（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静 物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过学习，学生画面达 到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。5 .静物组合写生练习，配有灰色衬布和稳定光线，

31、继续学习素描造型知识和训 练绘画技巧。通过学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能 较好的表现各静物的立体感和质感。6 .静物增多：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练, 深入学习素描造型能力，画面构图完整，形体比例准确，能准确的表现物体的立体 感和质感，刻画深入。篇4：素描教学计划教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同 颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提升造型能力，表现能力， 在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训 练，从而逐步健全素描的造型技巧，提升艺术修养，为将来人物头像打

32、下不错基础。课程内容提要：1）素描几何形体2）素描静物3）素描石膏像的结构表现4）素描石膏像的全 因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、 空间的结合。重点：形体的塑造。难点：固有色、形体塑造、质感的结合。原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺 术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展 开。教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力 和表现能力，确定训练的内容和难异程度。在提升学生绘画表现力的同时，还要提升学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力，为了让学生明白

33、时 间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。篇5：素描教学计划1 .学习内容及目标：本学期简笔画二级班采用人物篇新教材。学会灵活掌握油画棒、水彩笔绘画技 法，掌握基本图形的造型能力、观察能力、色彩利用能力。重点进行学习方法和正 确作画步骤的引导，学习调色、配色及上色均匀，让儿童达到色彩艳丽、形象生动、 画面和谐的要求。通过简笔画二级学习，能加强孩子的思维创造能力，提升孩子对 绘画艺术的兴趣和审美观。2 .教学过程：第2周：讲解色彩的基础知识，简笔画二级材料及工具的使用方法，油画棒的常用表现 技法，简笔画详细作画步骤等。板书示范讲解七星瓢虫的画法，完成课堂作业瓢 虫与绿叶，联系点彩

34、的背景表现手法。第3周：讲评小朋友们的优秀作品，板书讲解示范“我们的交通工具”系列，讲述正确的 作画步骤。分组完成畅游大海的小轮船、小警车，练习油画棒薄涂法和厚 涂法。第4周：讲解对比色的基本常识，进一步练习红与绿，蓝与橙,黄与紫，黑与白等对比色和 厚涂法。鼓励小朋友用面包车、花草、太阳等元素布置一幅画面，完成作业黄色 小面包车。第5周：讲解、示范油画棒刮色法的利用技法，练习色彩渐变方法的利用。以我眼中的 风景为例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作业城市美丽的夜色。第6 周：板书示范讲解风景画我们的家园绘画技法，继续学习风景画系列，以 太阳、小房子、小树、栅栏等元素组合布置一幅风景画，锻炼

35、点彩背景的构图方法 和云彩的空间表现技法。第7周：进一步讲解简单的构图法则，讲述并示范山坡、房屋、太阳、小树的形，练习 色彩渐变法和平面涂法，用厚涂法画出背景和太阳，用色彩渐变法画出小树的颜色, 完成作业山坡下的美丽乡村。第8周：示范讲解风景画小蘑菇房子，示范蘑菇房子、小树、蘑菇、太阳的构图， 练习厚涂法、色彩渐变法及平面涂法画出房子、树和果子；薄涂法画出蓝天，映衬 法画小花、小草。第9周：示范讲解苹果树、小鸟、栅栏的绘画方法，练习深绿到浅绿的色彩渐变画出树 叶。用薄画法及映衬法画天空和小草。完成作业苹果成熟了。第1112周:开始学习小朋友们感兴趣的喜洋洋等卡通明星。示范讲解喜洋洋、鹦鹉、小草

36、 的画法。进一步练习厚涂法、薄画法在人物画中的使用技法，完成作业喜洋洋卡 拉ok.第13-14周：讲解构图比例和造型方法，练习使用竖构图方式画出美洋洋和懒洋洋及降落伞、 天空小树等。用色彩渐变法画出天空，用留白的方式塑造云朵的形状，完成作业 美洋洋和懒洋洋。第1516周:按照计划，小朋友们此时大都掌握了简笔画二级的绘画方法和涂色技法。按照 “观察构图描边涂色总体观察调整”五步骤，依次完成奥特曼 打小怪兽、雨中的女孩、小朋友和小动物们坐热气球或戴帽子的小男 孩。第1718周：摸底考试，题目遨游太空、漂亮的美洋洋、灰太狼生气了、羊 村运动会开幕了任选一题。第19周：大型期末评画活动。每个学员，一一

37、走上讲台，向大家展示自身一学期以来的 每幅作品，并分别从自身作品中选出自身觉得最好和稍欠缺的画，向大家进行自我 点评。老师作最终点评，并发放结课成绩单。20xx年春季简笔画二级班的部分学员年纪较小，基础稍弱，前10节课可以使 用8开素描纸，后5节课统一换成4开素描纸。基础较好学员原则上统一使用4开 素描纸作画。篇6：素描几何体教学计划素描几何体教学计划【教学目标】L知识与能力：通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义。培养 学生观察力。2 .过程与方法：掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。3 .情感与态度价值观：培养学生整体价值观。【教学重点】正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原 理。【教学难点】对形体空间状态的理解，绘画透视原理。【课堂类型】讲授法、示范法。【教学工具准备】1 .教具一一写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、画册。2 .学具一一素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。【学时】24【课时分配】一理论部分1课时。1概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。2石膏 几何形体写生的目的和意义。3石膏几何形体写生基本透视原理。4石膏几何形体 写生的光影规律。5写生中的角度选择及构图。6写实素描的观察方法与表现。7 素描造型的基本要素。8长短期素描作业的表现方法。二实践部分23课时