122全国交通安全日主题班会教案（14篇）.docx

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1、122全国交通安全日主题班会教案（14篇）一、活动目标1、让学生知道时时刻刻都要留意安全。2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危急，珍爱生 命，安康安全地成长。3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全学问，把“安 全“牢记心中，做安全学问的小宣传员。二、活动预备1、搜集与自己关系较亲密的各方面安全学问。2、让同学朗读小学生安全常识歌。三、主题班会过程1、情境导入女：生命是珍贵的，由于对于每个人来说，生命只有一次。生命是坚 韧的，也是脆弱的，因此我们必需关爱生命。关爱生命就是要敬重生命, 对生命负责任。主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭 受往往是意想

2、不到的。2、看课件：植物，人，安全标识，交通安全学问。3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3, 2, 1,好了，睁 开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？ （幼儿争论）4、引导幼儿熟悉红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们 跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿争论“我们中三班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论）6、讲解怎样安全过公路“小朋友说街上车多不多？危不

3、危急？所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。“（反复教幼儿 三遍）7、引导幼儿熟悉斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个 小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最 好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，引起幼 儿兴趣，读第三遍。）10、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时

4、候还要留意些什么呀？ ”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的 护栏等等）11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。附：儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话根据红黄绿行动做个文明好娃娃。122全国交通安全日主题班会优秀教案6活动目标：1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交 通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活动预备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通

5、标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车 道。活动过程：（一）绽开联想，提醒活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意 交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现 在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个 行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面 动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚刚你们

6、看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯 的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每 条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、 非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的 公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志 都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆 的顺畅，人们的生命

7、安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些 指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，完毕。活动反思：孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与 错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比 拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的 思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕 教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主 动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节

8、，使原本 比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而 显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的 积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把 孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观 点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争 论。122全国交通安全日主题班会优秀教案7活动目的：使队员们进一步了解国的交通规章；懂得自觉遵守交通规章对别人对 自己都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。活动形式:文艺表演活动预备：(1)排练节目：儿歌表演：交通规章要记牢；小品：小小交通员(2 )制作红

9、、黄、绿灯道具(头饰)活动过程：一、中队长宣布中队活动开头；二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规章吗？为了使 大家进一步了解我国的交通规章，能自觉遵守交通规章。今日，我们在这 里召开“小小交通员”主题队会。我盼望这个主题会能开得胜利，大家都 能受到深刻的教育。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满胜利。三、进展活动小交通员(一少先队员扮)：我是一个小小交通员，今日来和你们一 起活动。你们欢送吗？你们说：我们交通警察盼望发生交通事故吗？对了， 我们交通警察是不盼望发生交通事故的，由于每次交通事故都给国家和人 民造成很大损失。我们交通警察成天在公路上值勤，就是为了防止交通事 故的发生。少

10、先队员们，你们在十字路口看到了什么标志？过公路时要看什么标志？对，是红、黄、绿灯。现在，我们来听听他们的讲话。一队员戴红灯头饰上台表演；一队员戴黄灯头饰上台表演；一队员戴绿灯头饰上台表演；中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？(指名 答复)中队长：会前，局部小队的队员们排练了有关交通规章方面的小节目。 先请看第1小队的儿歌表演：交通规章要记牢。第1小队(边说边做动作)：交通规章要记牢，红灯停，绿灯行。过 公路，走横道，来往车辆认真瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹，交 通规章记在心，安全第一要做到。中队长：下面，请看第2小队表演的小品：小小交通员。(1 )小交通员学着交通警察的

11、样子站在“十字路口”治理交通，一 位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应 走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？ ”只要有道都能走。”小交 通员说：“行人要走人行道，这是交通规章啊！要是大家都乱走，那就会 发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对”便向人行道走去。(2) 一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿公路。小交通员上前挡住了他，教育他：“过公路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能 在公路上玩球，这样是担心全的。”队员说了，不好意思地说：“我错了， 今后再也不这样了。”中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你准备今后怎样遵守交通规章？（指名

12、几个同学答复）中队长：少先队员们，今日的活动就要完毕了，盼望大家通过今日的 活动，做到在公路上留意交通安全，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交 通规章的好少年。122全国交通安全日主题班会优秀教案8活动目标：1、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征。2、通过模拟练习，初步把握肯定的交通规章。3、形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。活动预备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯。2、事先拼接好的违反交通规章的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。活动过程：1、边观看动画课件边争论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛 中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻

13、蜓飞到了公路对面，红红一路追 过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。(3)组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况 我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性：提问：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿 灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样 呢？播放录像，让幼儿争论、答复。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

14、图中有一些人的行为 不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、 在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规章的危害性, 有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？3、看幻灯片，引导幼儿熟悉有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说 出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这 些标志的意义，那究竟说的对不对呢？教师来告知你吧！(教师认真讲解 每个交通标志的名称及意义)4、嬉戏一一我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及 含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟嬉戏“秋游去”。(1)带着幼儿一边走一边依据场

15、景提问，熟悉标记，稳固对交通规 章的熟悉。场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？ 行人应当留意什么？场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走？场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？(2)顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的嬉戏。122全国交通安全日主题班会优秀教案9教学目标1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戏、 追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。要在安全的场所玩耍。2、了解道路交通安全法实施条例的有关规定。3、知道在道路上哪些是危急的嬉戏。4、加强幼儿的安全意识。5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。教

16、学过程3、远离危急，远离事故篇。师：学生沟通搜集到的一些因不重视交通安全而造成损害事故的例子。交通安全学问竞猜。男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必需年满计周岁一12周岁。女：道路交通安全法对爱护行人通行有哪些详细规定？一一机动 车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避 让行人。师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？一一指挥等信号、车道 等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、 手势信号。3、交通安全歌：4、师：考考你:在屏幕消失问题：活动总结：通过今日的“关爱生命，欢乐成长”主题班会，大家已熟 悉到关爱生命，欢乐成长的重要性。盼望能通过这

17、次活动进一步增加我们 的安全意识和自我爱护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天 都布满阳光和鲜花；愿平安欢乐永久伴随着我们大家！倾听：祝你平安歌曲。122全国交通安全日主题班会优秀教案2活动目标：一、故事引入：师：叙述触目惊心的有关在道路上嬉戏的交通事故（协作图片和音乐） 交通是现代生活必不行少的组成局部，它为现代人的生活供应了极大的便 利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不 幸。二、明辩事理：1、看图争论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上谈天；低着头走路，急匆忙； 跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在公

18、路上胡乱奔驰玩滑板溜冰。2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：练习滑板和旱冰，公路街道都不行，阻碍交通危急大，事故发 生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。3、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上 的车辆川流不息，交通非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、嬉戏、 追赶、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读行人不得在车行 道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既阻碍 车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允

19、许的。在街道和公路上跳绳、踢槌子,会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，简单发生事故。三、正确推断：1、师：你曾经玩过这些危急的公路嬉戏吗？谈谈自己的感想。在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上 玩耍。2、下面哪些是安全的嬉戏场所？假如不是安全的嬉戏场所，想一想 危急的理由。想想看，在你家四周有哪些安全的嬉戏场所，请说一说。四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受损害，珍惜珍 贵的生命，肯定要把交通安全记在心中，教师盼望每个小朋友都成为留意 交通安全的小榜样。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进展 安全教育，增加了幼

20、儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全大事的力量。 通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深 刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展 了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为 题材，让幼儿进展热闹的争论，取得很好的效果。122全国交通安全日主题班会优秀教案10一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规章，懂得不遵守交通法则会给自己、家 人、他人和公众带来损害。（二）熟悉常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。（三）培育幼儿观看、体验、感悟社会、效劳社会的力量和合作学习 的力量，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安上学和

21、回家。二、活动预备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1、放映视频，学生争论，谈一谈看过之后的感想。2、教师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话？3、利用图片资源，教授本课交通留意事项。（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边嬉戏。1、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。2、教师提问：通过观看，在你们生活中，有这样的状况吗？3、幼儿踊跃发言。4、教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做嬉戏。事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。1、放映一段繁忙的交通车流录2、这样的

22、情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通， 我们想过公路，该怎样呢？3、幼儿争论后答复。4、教师小结：应当先看左边，由于在我们国家车辆靠右行的。然后 在看右边，左右无车方可通行。固然了，要走斑马线。但是在走斑马线时， 切记：有车辆要挥手示意。事项三：在道路进展施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标志或替代 路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿熟悉。1、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。2、幼儿依据录像，提出自己的意见。四、总结今日真是收获不少，既学到了许多交通学问，还丰富了课外学问。小 朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟识道路交通状况和可能遇 到的危急

23、，严格遵守今日学的交通规章，避开担心全的行为发生。122全国交通安全日主题班会优秀教案11活动目标：1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，明白遵守交通规章的重要性。2、经过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识活动预备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、经过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。（1）教师：公路上有什么有哪些颜色红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，教师此刻有几个问题想问你们，在刚刚的 那段视频里呀你们看到的公路上都有什么有那些颜色你们觉得红绿灯都 有什么用处呢？（2）教师：汽车在中间的快车道上行使

24、，公路上的汽车是怎样过公 路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么小汽车又是怎样过 公路的发生了些什么？三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。（1）教师：自行车应当在什么道上行使自行车应当怎样过公路自行 车该遵守哪些交通规章呢？小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在 我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶自行车应当怎样过公路自行 车又应当遵守哪些交通规章那行人呢？四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁他在做什么他是在怎样站的他是怎样指挥交通的？小朋友们，此刻我们来看一看，站在公路中间的他是谁他站在了哪里 他是怎样指挥交通的

25、？好啦，小朋友们说的特别好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请 小朋友和教师一齐来做个嬉戏。教师此刻说一下嬉戏的玩法，我们先要穿 过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机 开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一 看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯, 并依据信号动作。）。122全国交通安全日主题班会优秀教案12一、活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最 简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎, 就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿马上升入小学，单独穿

26、越公路、单独活动的时机增多了，孩 子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通 过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成 自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。二、活动目标：1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全 标志与人们生活的亲密关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的 意识，提高自我安全防护力量。三、活动预备：（一）、物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志

27、、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。（二）、心理：观看公路上的交通标志。三、活动过程：（一）、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路） 我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。（二）、绽开：1、观看情景表演，引起幼儿思索:(1)、留意提示：又发生了一件事情(2)、表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生。B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。问：刚刚你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想 对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生

28、命安全，我们肯定要遵 守交通规章。(3)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志：熟悉信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知 我们什么？(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)模拟嬉戏：体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩 扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。2、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活 的关系。(1)、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有 许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志

29、,提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？（2）、归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有 一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车 辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不 能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要 高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志 叫（指示标志），红色圆

30、圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（制 止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小朋友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有 交通标志，看谁先说出来。3、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。4、学习指挥手势，现场指挥：、师：刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当 通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子 中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。(2)、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交 通标志，现在，阿姨给你们做几个

31、常见的指挥手势(直行手势、停顿手势、 左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察 做指挥动作，幼儿猜意思。(3)、嬉戏：“学做小交警”学做交通指挥手势。5、嬉戏：交通安全伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们快乐 吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同 道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进展现场指挥，在音乐伴奏下， 绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进展行驶。(三)、完毕：集合队伍，讲评状况。1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守根本的交通规章，在交通设施的帮忙下安全通行。2、能在嬉戏中稳固

32、根本的交通规章。活动预备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、 信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里观察过这些东西？（2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮忙和爱护人们 安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通 设施的功能。教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小 朋友，一起来看一看吧。（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。旁白：爸爸和丫 丫站在那路边,

33、他们想过公路。公路对面有个信号灯，交警：孩子们，今日你们学到了许多交通安全学问，都表现得特别精彩，教 师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。教师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高快乐兴上 学，平平安安回家二组织幼儿欢迎交警阿姨，自然完毕！122全国交通安全日主题班会优秀教案13设计意图：城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危 急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水 平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初 步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中

34、的时间很短，因 而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活 中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公 路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动, 并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、 自我爱护意识和力量。活动目标：1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的安全。3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。活动重点：形象地感知交通常识一一过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。活

35、动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通 事故呢？幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站 二看三通过。5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯 可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不

36、能乱跑。要小手牵大手靠右 走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿 红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯 往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：幼儿在活动过程中，心情比拟高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼 儿，他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把 刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心 中已根深蒂固。122全国交通安全日主题班会优秀教案14设计意图：现代城市交通的不断进展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊 心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中 儿童的

37、留意力，也不利于幼儿汲取理解。而充分利用多媒表达代教育技术 的动画效果好，嬉戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比拟熟识的生活 场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学 习，熟悉交通标志，把握一些必要的交通规章，懂得了如何爱护自己。活动目标：1、让幼儿了解一些根本的道路安全学问。2、在观看争论的活动中把握遵守交通规章的详细行为方式，提高交 通安全意识。3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的 好习惯，提高自我安全防护力量。4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动预备：幼儿交通安全宣传片上学路上；交通安全标志图

38、片，信号灯卡片； 布置场地：路口、人行横道。活动过程：1、歌曲导入(1)音频：兔子的尾巴(2)组织幼儿争论教师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：由于她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。教师小结：兔子太淘气，不遵守交通规章，导致被车压断了尾巴，这 样太危急了。教师：假如你是小兔子，你会怎么过公路？幼儿：过公路要听家长的话；要看公路上有没有车辆；要看清红绿灯 再过去。教师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯，要不 然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。2、看图片，进一步了解遵守交通规章的重要性：（1）教师：小朋友真了不起，都知道过

39、公路要看红绿灯，知道红灯 停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规章呢？假如不遵守这些交 通规章会怎么样呢？让我们一起来看看吧！（2）播放图片，让幼儿争论、答复。教师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为 不对，比方：在大街小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸 出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规章的危害性，都知道要好好爱护自 己了。3、观看交通安全宣传片上学路上师：小朋友们熟悉了这么多交通安全标志，教师嘉奖你们看一段动画 片上学路上，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可 要看认真哟！（观看交通安全宣传片上学路上）师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着

40、爸爸妈妈的手过公路, 特殊是放学，肯定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。4、情景模拟嬉戏过公路局部幼儿骑小车，局部幼儿当行人过公路，路途中要留意交通信号和标志，遵守交通规章。（提示小朋友不要犯动画片里消失的错误）小结：今日我们小朋友学到了许多交通安全学问，大家表现得很精彩 以后过公路的时候肯定要遵守交通规章。这个信号灯是帮忙我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮 了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马 身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内 走，大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。（3）没有斑马线怎么过公路

41、呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆 的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我 们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽 车桥下奔驰。三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。活动反思：这是一节关于交通安全意识和体能嬉戏相结合的活动，主要通过嬉戏、 儿歌等形式引导幼儿熟悉红绿灯以及一些常见的交通标记，培育幼儿遵守 交通规章的意识。这次活动过程中学习儿歌环节我应当放到第一个环节。这个问题我之 前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子留意和兴趣, 能让活动更好的进展，现在的孩子都是很少步行过公路，对于根本的斑马 线等交通标记的作用了解甚

42、少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验, 感受这些标记的重要性。122全国交通安全日主题班会优秀教案3活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不行无视。本次活动主要是讲有关交通 方面的学问，遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在公路上 指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和 交通标志，使幼儿明白遵守交通规章对交通顺畅和保障生命安全的意义。活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。2、熟悉一些交通标志。3、培育幼儿自觉遵守交通规章。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、遵守交通行为规章，不做“制止”的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点

43、是让幼儿自觉遵守交通规章。活动预备1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。3、警帽，哨子。活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的 动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什 么事？3、出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转等交通 标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故， 争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。5、嬉戏，带幼儿到操场上，教师

44、画出十字路口路线，让幼儿扮演交 通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通 警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉 戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极 参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手 势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的 是引导幼儿在玩中学，在趣中练。122全国交通安全日主题班会优秀教案4活动目标：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。活动预备：1、幼儿有与成人一起外出的阅历。2、有关模拟嬉戏的

45、情景创设。3、课件探望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边争论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她，半路上，兔妈妈到 水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上，她看到花丛中有一只美丽 的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩，蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差 点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这 样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。2、边观看课件(二)边争论。(1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走，奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴 奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？

46、(3)教师归纳：过公路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走?（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶 家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那 样的危急吗？（幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记， 走路要走人行道，路上玩耍不行以，过公路走斑马线，红灯停，绿灯行, 确保安全是第一。）4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当

47、走哪一种路？（人行道。）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到 车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红 灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发 幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。122全国交通安全日主题班会优秀教案5活动内容：安全过公路活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道 理。2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急 性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。活动预备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指嬉戏，