四年级语文2023年春季学期期末测试教学质量分析.docx

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1、麻栗坡县麻栗镇潘家坝小学2023年春季学期四年级数学期末教学水平测试质量分析麻栗镇潘家坝小学吴康繁一、总体分析 (-)学生情况分析我班共16人，本次参考人数16人,考试总分为1067分， 平均分66.69分，综合得分71.28。从整体上来看。100分的有0人;90-99分的有1人;80-89分的5人;70-79的有1人;60-69 的有6人；不及格3人，最高分94 ,最低分22.5 ,优秀率5.6 3% ,及格率 20.31%o(二)试卷分析1.本次考试试卷的特点：从总体来看，试卷并不难。它以教材为主要依据，在紧扣教 材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经 历了一次循序渐进的学

2、习和梳理的过程。这张试卷含盖了我们四年级下册所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，它在不同的题型中都有所体现。让学生对学过的 知识进行融会贯通，同时又考察了学生的数学阅读能力。计算能力差，计算速度跟不上。通过和退步较大学生交流了解到因 为计算速度太慢导致时间不够用，解决问题来不及认真思考甚 至来不及做。所以本次测试我们班同学后面解决问题失分太 多，成绩退步较大。同学对基础知识掌握不牢固，思维能力跟 不上，阅读分析能力欠缺，对课本上的知识模型的应用（三）学生失分原因分析1 .做题马虎、不认真。计算部分正确率还是比较高的，这说明老师平时的计算准 确的训练可以，但对两位数乘两位数的

3、乘法和三位数除以两位 数的除法计算方面还存在一些问题，在以后的训练中加强这方 面的训练。2 .读题不认真操作题三角形作高，学生读题不认真，导致错 误的理解题意。3 .学生缺乏综合能力。本张试卷解决问题中的部分题目学生 错误率较高，学生不会应对灵活多变的题型，一些题目少做变 动，学生都不理解了，不会举一反三。二、存在问题1 .对于数学中的一些细节关注不够，数学素养还有较大欠 缺。2 .练习题的设计不够精心，另外练习题型还是有点少。3 .数学与生活实际的联系对学生的灌输不够，学生还不习惯用数学的思维去思考现实世界。4 .对学生数学阅读的关注不够，学生分析问题、解决问题的 能力关注不够。三、今后努力

4、的方向及提高教育教学质量的措施1 .加强基础知识的学习。在教学中，立足于教材，以教材本，扎扎实实地渗透教材的重难点，不忽视任何自以为无关紧 要的知识点。2 .关注生活。在教材的基础上，密联系生活，让学生多了 解生活中的数学，多做一些与生活有关联的题目，把学生的学 习真正引向生活，让学生获得更多的数学活动经验。3 .注重培养学生做事认真的态度，认真审题，认真做题， 认真检查，逐步养成良好的分析问题、解决问题和数学阅读的 习惯。4 .加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习 巩固学生对基础知识的学习。在教学中，根据学生的生活经验 创设生活情境，引导学生乐于参与数学学习活动。注重知识的 前后联系，加强对比练习，重视知识的形成过程，利用好错题 和典型题本，常整理、梳理，并理解运用，做到举一反三。5 .培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。加强 简算的训练，熟练运用运算律进行简便运算6 .加强后进生，学困生的辅导工作、力争面向全体学生， 既要培优帮扶后进生，又不忽视对中等学生的关注。作业尽量 做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及 时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。麻栗坡县麻栗镇潘家坝小学2023年8月22日