山西省太原市小学语文三年级期末通关考试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。chi tang xln shang dao ying jlng mei bie zhi密封线-盛果tong

2、 kuai tan qijT ling mei jlng da cai2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.海参（shQn） 闲散（s5n） B.吹拂（伯）仿佛（fo）C.模型(xing) 形状(xing) D.莲蓬(peng) 蘑菇(gu)3、下列词语书写有误的一项是（） A.偶尔B.莲蓬C.海参D.光茫【答案】【小款1】D【小题2 别怕，妈妈教你个好办法，你害怕的时候就大声说，我是最勇敢的小猴子，我不怕！ ,这样你就不害怕了。【小邈3】他一人出门害怕.【小题4】A【小毁5】怕怕克服了自己的害怕心理.如果我遇到害怕的事，我也要给自己加油打气，告诉自己要勇敢，身力克服困难.【分析】【小题

3、I】本题考杳文章内容理解。注意审题，是要找出与短文不符合的一项。故事中怕怕刚开始看到一条毛毛虫时，确实被吓得浑身哆嗦，但是当他想到妈妈 难受的样子，又想起妈妈鼓励自己的话，怕怕就一步一步往前走，最后、忽然觉得毛毛虫不那么可怕了并且成功找到了松鼠 爷爷，并没有被毛毛虫吓跑了.故答案为D.【小磔】本期考直寻找关键句子。答案定位在第二自然段，主要通过妈妈对怕怕说的话进行分析、,别怕，妈妈教你个好办法，你害怕的时候就大声说，我是最勇 敢的小猴子，我不怕！、这样你就不害怕了。”因为题干中关键信息有“怎样教”可以对应妈妈说的话中的,，方法,【小默3】本题考查文章内容理解，人物形象分析.文章开头就对怕怕的性

4、格特点进行了介绍,、怕怕是一只可爱的小猴子，因为胆子小，做什么事情都要妈妈陪在身边，大家都叫它 怕怕 而且通过文中怕怕的一些语言,不行，我怕！我扶您去找松鼠爷爷可是，妈妈，我怕！、能够分析出怕怕胆子小、，所 以怕怕为什么要低着头走出家门是因为他一人出门害怕.【小题4】本题考查故事启示的掌握.可以结合故事的主要事件进行分析.故事主人公是,、怕怕、他本来是很胆小的，但是当妈妈受伤之后，他却能克服自己的弱点，挑战自己，获得了成长.选项A正确。【小题5】本题为开放性试题.第一个问题可以结合故事情节进行分析.第二个问题可以结合生活实际进行分析。可以围绕,克服自己、勇敢进行叙述。14、【答案】【小题I】轻

5、而易举扪心自问【小磔】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚着脸皮要鲤鱼酷谢他.【解析】【小题1】本题考直根据意思写词语。可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考查根据课文内容填空.就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材H时有重点地留下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了.一可

6、知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子“他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼打进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子-我是如此瘦小，不够你吃T页的！“可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上睢鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句.直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把,、我”改为,他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去

7、掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他。【小题5】本题考查了文章内容的理解.首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因.使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酬，那世界上还有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人、无耻是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。15、通知.一、下午笫：节课，话各班文娱委员到舞蹈室开公。【答案】少先队大队部4IJ20H【详解】本题考直写通知.写通知的要求，第一行居中写通知”；另起一行空两格开始写正文，通知的内容要写清时间、地点、人物、

8、事件；另起一行在 右下角写发通知的人和,，发通知的时间:【答案】：寻物启在今天3月28日）上午第四节课上体育课时，今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，有拾到的老或同学，请通知三年级（1）班的阳阳同学，非常醐!三年级班阳阳6月28日详解本题考查寻物启事.寻物启事是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文.寻物启事主要包括三个方面的内容:1 .标题，写在第一行的正中间.让大冢能够洁楚知道本文是寻物启事.2 .正文，在标题下一行空两格开始写内容要写清楚丢失物品的时间、地点，丢失物品的维，特征等，同时写清楚寻物者 的联系方式，还要写上表示感谢的话.3 .落款（著名和日期），写

9、在正文的右下角，先署名后写日期.学生楣罟冷天（6月28日）上午第四节课上体育课时，三年级（1）班的阳PfflE一件绿色外套放砥场上忘记拿了，写一篇寻物 启获4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.做操时，有些同学不会做，就在那里掩耳盗铃。B.你说要好好学习，却天天上网打游戏，这不是南辕北辙吗？C.完全模仿套用别人的文章，难免落得个邯郸学步的结果。5、对加点字理解不恰当的一句是（）A.因释其耒而守株。因:因此B.小溪泛尽却山行。却:再，又C.千门万户瞳瞳日，瞳瞳：太阳出来后天色渐亮的样子。D.铁罐常常奚落陶罐。奚落:用尖刻的话说别人的短处，讥讽嘲笑人。6、下列词语中，与其他三个类型不同的

10、一项是（）A.五颜六色B.四面八方C.七手八脚 D.勃勃生机三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途（）密（）捡（）娱（）徐（）8、下面三种问句分别属于哪种问句形式。怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？ 大尖哥和水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？ 谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。9、1照样子写出表示颜色的词语。红彤彤 10、按要求写句子。（1）“真的，真的是一个陶罐！ 其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整。）呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？ 小李。（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有 的推

11、着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写句子。）（3）修改病句。每天早上，到教室都要认真读书。今天很开心，妈妈给我买了漂亮的书包一只。四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、 、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓

12、蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1 .把诗中描绘的画面补充完整。绿色的 掩映着几枝粉红的 O江上春水荡漾，一群 在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变 o岸边长满初生的 和刚刚发出嫩芽的 O这正是 将要逆流而上产卵的季节。2 .下列对诗句的分析不正确的一项是（）A.前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。B.第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。C.诗人按江岸一江面一江边一水中的顺序呈现出了一幅春江美景图。D. 暖欲两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。13、阅读短文，完成下列各题。勇敢的小怕怕怕怕是一只可爱的小猴子，因为胆子小，做什么事情都

13、要妈妈陪在身边，大家都叫它怕怕。有一天，妈妈在厨房做饭，脚下一滑，扑通一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，站不起来了。 怕怕吓得哇哇大哭：妈妈，妈妈，你怎么了？ 妈妈说；好宝贝，别哭，你去找松鼠爷爷，告 诉他妈妈不小心把腿摔了，请他快来看看。怕怕一听连连摆手：不行，我怕！我扶您去找松鼠 爷爷。傻孩子，妈妈要是能动，就不让你去找松鼠爷爷了。妈妈的腿可能断了，如果不及时治， 以后站不起来怎么带你玩，怎么给你做饭呀？ 可是，妈妈，我怕！ 别怕，妈妈教你个好办法， 你害怕的时候就大声说我是最勇敢的小猴子，我不怕！这样你就不害怕了。看着妈妈难受的样 子，怕怕只好低着头走出了家门。松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家

14、旁边的大树上，怕怕来到大树下，鼓起勇气开始爬树。爬着爬着， 忽然停了下来，吓得一动也不敢动了。怕怕看见一条毛毛虫，他吓得浑身哆嗦：妈妈，我怕！可是想起妈妈难受的样子，怕怕对自己说：我一定要找到松鼠爷爷给妈妈看腿！怕怕想起妈妈 的话：害怕的时候就大声说我是最勇敢的小猴子，我不怕！于是它大声说我是最勇敢的小猴 子，我不怕！然后，它慢慢地从毛毛虫旁边往上爬：一步、两步、三步怕怕忽然觉得毛毛 虫不那么可怕了。到了树顶，怕怕把妈妈受伤的事告诉了松鼠爷爷，松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。 妈妈的腿好得很快，妈妈说怕怕是最勇敢的小猴子。1 .下面的说法与短文内容不符合的一项是（）A. 怕怕是大家给小

15、猴子起的名字。B.怕怕顺利地找到了松鼠爷爷。C.怕怕是一只胆小怕事的小猴子。D.怕怕被毛毛虫吓跑了。2 .短文中妈妈是怎样教怕怕克服胆小的？请用画出来。3 .看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。怕怕为什么要低着头走出家门呢？4 .这个童话故事给你的启示是（）A.每个人都有弱点，我们要努力克服。B.什么事都要自己做，不让妈妈帮助。C.胆小的孩子要少出门。D.做事不要依赖大人。5.妈妈为什么说怕怕是最勇敢的小猴子？如果你碰到害怕的事情，你会怎么做？14、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时

16、，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的

17、池塘里，你 扪（m由）心自问，不是我，你还能活几时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有，无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。（）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳哂干的水塘里有一条, 一个路人捉住了它。它哀求路人，可 是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机 o3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述

18、句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？六、语言综合运用15、请你替学校少先队大队部写一份完整的通知,通知各班文娱委员下午第二节课到舞蹈室开会。 注意把格式写正确。16、1根据要求，写一则寻物启事。今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，三年级（1）班的阳阳把一件绿色外套放在操场上 忘记拿了。请你帮助阳阳写一则寻物启事。参考答案与解析【答案】池塘欣赏倒影精美别致痛快 叹气 机灵 没精打采【详解】本题主要考直对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规

19、范、正确和美观.书写、池塘”时要注意、,池的偏旁是5 、.塘的偏旁是,，土、，部首的最后一笔是提.书写欣赏”时要注意赏,的部首是,贝、笔顺为:竖，点，撇，点，横撇横钩，竖，横折，横，竖,横折,撇，点.书写,、倒影时要注意他这个字是多音字，有两个音分别为嗝(尸* 笔顺：撇,竖，横,撇折，点，横,竖，提,竖,竖 钩.书写,精美别致冏注意精的部首米最后一笔是点。词语意思是：精致而美好，与众不同。书写“痛快时注意快的笔顺为：点，点，竖，横折，横，撇,捺。书写没精打采时;埴采与彩的区分。【答案】c【详解】本题考套字音.A.闲散(san) sin；B,吹拂(ft)拉.仿佛(fo)ft；D.莲霍(peng)

20、 peng；【答案】D【详解】梅住要会幅别领海析.D.施雄.故选D.【答案】A【详解】本题考查成语的运用。A.掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛.比喻自欺欺人.结合句子意思形容不会做操的同学不恰当，可以用滥竽充数B.南辕北懒：本想往南方走，却驾着车往北走。比哪亍动和目的相反。C.邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。故选A。【详解】本题考直字词解释.A出自守株待角因解其耒而守株.因：于是释：舍弃、琳、释放，把东西从手里放下来的意思.意思是：于是（农民）舍弃了他的农具，天天等在树场.B出自宋代曾几的三衢道中4螟泛尽：乘4暮急4螟的斟.4螟，小河沟.泛,翩.尽，血.却山行：再走

21、山间4喀.却，再的意思.句意：乘小舟沿着“询行，走到了4馔的尽头,再改走山雌续前行.c出自宋代王安石的元日瞳瞳：日出时光亮而温暖的样子.意思是：初升的太阳着千家万户.d出自陶罐和铁罐奚落：讥消.迟剌.冷落、怠慢.指用尖酸刻薄的i魏/处，使人难堪.【答案】D【详解】本题考查词语分类，学生注意平时要多积累.A项、B项、C项都是带有数字的词语，故D项与其他三个类型不同。五颜六色：形容颜色或品种繁多四面八方：指各个地方或各个方面.也作,、四方八面）七手八脚：忙舌网一齐动手.勃勃生机：形容生命力旺盛的样子，一般指自然界充满生命力，或社会生活活跃。【答案】蜜蜂检有错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形

22、近字组词.,、兽字可组词室蜡、甜蜜,、密”字可组词 、检，,字可组词 检字可组词 误字可组词 ,、娱”字可组词 ,、途”字可组词 徐字可组词亲密、保密、密封 体检、检验、检讨 捡拾、捡漏、收捡 误差、误点、误工 娱蚣、娱蚣船仕途、迷途、前途 徐徐、徐步、徐州8、【详解】本题考直的是问句形式的理解和判断，结合整句话的内容进彳亍辨析.本句话的问句形式是策问句，即原句是提出问题的句子.本句话的问句形式是反问句，就是用疑问的句式，表达肯定的观点.反问句表面看来是狼问的形式，随际上表达的是肯定 的意思，答案就在问句之中.本句话的问句形式是设问句，设问也就是明知故问.无疑而问,自问自答，以引导读音境和思考

23、问题【答案】续由油白茫茫【详解】考查词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。【答案】 伤心地喊 天上的云变化万千：有的像可爱的4遍，有的像顽皮的猴子，有的像凶猛的老虎，有的陶健的骏马，有的像 活泼的小狗.每天早上.同学到教第P要认真读书。今天很开 妈妈给我买了一漂亮的书包.详解(1)本题考查了句子的仿写.“高兴地叫起来”是提示语，提示了人物说话时的函K表示说意思的语.示例：“呜呜，是谁把我心检的玩具小汽车摔坏了？ 川律难过地呜咽起来(2)本题考查了句子的仿写.例句采用了先概括后具体的方式

24、,运用了石叱的修辞写出了人物的形态各异.示例：下课了，操场上真热用：同学们有的。阿，有的跑步，有的蹋港子,有的踢足球，有的打篮味(3)本题考查了病句糊惭.缺少成分，谁到教室认真读书，补充人物即可.注意人物放在逗号之后，如果放在句首，则醵删去中间的逗号示例：每天早上，我到教室都要认真读书.语序不当爆亮的书包一只“不符合平常的语言表达，应把数量词放在前面，此处，用“1T更准确.故应改为：今天很开 心，妈妈给我买了f 漂亮的书包.【答案】 垂柳 山溪 钓竿 红靖蜓 小孩 戏水 松树、蕾菇、雨珠 是谁一声欢叫【解析】略12、【答案】【小题I】桃花鸭子 暖 篓蒿河豚【小题2】B【分析】【小题1】本题考直

25、内容理解.学生可结合古诗的翻译进行填空。译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了萎蒿，芦苇也长出短短的新芽，而 河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.【小题2】本题考查内容理解.竹外桃花三两枝）隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爰。这虽然只是简单一 句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细空，就无法见到桃花了.其次，它表明季节，点出了一个，早”字。 春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来.春江水暖鸭先知:视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏

26、游玩。、鸭先知侧面说明春江 水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。萎蒿满地芦芽短:这两句诗仍然紧扣、,早春来进行描写，那:商地篓蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意 盎然、欣欣向荣的景象河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个,港.、字，本是画面所无，也是画 笔难到的，可是诗人却成功地”状难写之景如在目前 给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。,、正是河豚欲上时“画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测而知、河豚欲上,、，从而画出海豚在春江水发 时;序工上行的形象，用想象得出的虚

27、境补充了实境.苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动 的诗境.在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以 生态感.前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景.诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天 地，使诗情、画意得到了完美的结合.C项：诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃 花，色彩鲜明，向人们报告春的信息接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不 住，抢着下水嬉戏了.然后，诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋润，满地的萎蒿长出 新枝了，芦芽儿吐尖了；这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱。诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广 阔地遐想.全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息.