2023年冀教版三年级上册英语《Lesson18：Look at ME》教案及教学反思.docx

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1、冀教版三年级上册英语（Lessonl8 : Look at ME ）教 案及教学反思Lessonl8： Look at ME 教学目标：知识目标：通过本课的学习，使学生掌握（说、认识、口头运用）单词hair 及相关的描述头发的词汇long,short,straight,curcle, blond等。能力目标：通过本 课的学习，使学生能正确表述头发的颜色、曲直、长短。感情目标：通过过游戏、 歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣。教学重、难点：教学重点： 使学生掌握 hair, long,short,straight,curcle, blond, big,little 等词汇。教学难点：

2、使学生能正确表述头发的颜色、曲直、长短。教具、学具：zi制头饰、poster. 录音机等等教 学 过程 Step l:Class Opening andReview 1.Sing“Head,shoulders,knees,toes 2.Greetings: Hello! Nice to see you again!3.Game: “Simon says垫。Step 2： New Concepts 1 hair（l）呈现新知识：教师由上一环节 的游戏引出:Simon says,touch your head.” Class, whafs on your head Do youknow hair,

3、 this is hair,“教师引导学生练习hair。（2）教师在黑板画简笔画， 呈现几个小朋友的头部，边画头发，边呈现新单词long, short, straight, curly.例如： “Look at the girl, her hair is long.” Look at the boy, his hair isshort/ Look! She has straight hair.” Look! He has curly hair.” （3） 练习：a.Look, listen and judge：教师手指简笔画，让学生在最短的时间内推断出“long orshort straigh

4、t or curly b.Listen and draw:学生依据教师提示在纸上画不同的头发。c.Describe the different hair:让学生们把自己画的头发用英文描述出来。4What colour is your haira.0 到黑板上的四副简笔画，先让学生集体描述不同的头发：“He/Shehas_长短_ 曲直_ hair.然后教师继续提问“What colour is his/hcrhair同时用色彩粉笔在头 发上涂色,引出black, brown, red, blond ,重点教读（自编）：（用“两 只老虎”的曲调）A Long hair .short hair; L

5、ong hair,short hair, My hairs Myhairs B Straight hair, curly hair; Straighthair, curly hair; Straight hair, curly hair; My hairs My hairs.C What colours your hair Whatcolour5s yourhairMy hairs My hairs. 5） Play the audiotape as the studentsfollow intheir books. （L21, N1N2）综合运用：A.教师出示zi制头套（不同颜色、 不同式样

6、），让学生带上头套到前面来表演。例如：Look!Myhair is long/short. My hair is curly/straight. My hair is _颜色 B拓展：（机动）让学生描述一下自己的头 发。例如：Ihave长短 曲直颜色hair.设计意图：综合运用学习的新知识，并能用完整的句子描述自己的头发，到达真正的学习致用。2. long short big little教师呈现图片，提问：Look at them. Who arethey让学生用中 文说出，从而引出big , little.Drill:老师在黑板上话一排圆圈代表脸，然后在每张 脸上画些大的或小的东西，如:鼻

7、子、嘴、耳朵、眼睛，引导学生进行问答操练：T: What is this（画上一个器官） Ss: It is a . T: Is ita big or a littleSs: It is a big It is a little . T: Yes. It is a big little .Say it after me. Ss: A biglittle .然后给一些脸画 上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾，给一些头上画上长短发继续引导对话：T: What is this Ss: It is long short hairarmslegs.出示 poater（同 书上 L21,N3）,让学生们用英文描述。Step3: Class closing 1,完成课后练习题。2、 Homework:画一画你及你家人的头（头发），讲学习的新单词在图上标出，并用 英文给自己的家人描述一下。板书设计Lesson 18 Look at Melong hair short hair straight hair curly hair 课后 反思：