七年级语文上册第一单元习作教学设计学会观察学会作文.docx

《七年级语文上册第一单元习作教学设计学会观察学会作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第一单元习作教学设计学会观察学会作文.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级语文上册第一单元习作教学设计学会观察学会作文教学目标1 .多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。2 .捕捉美好、有趣、有意义的生活瞬间，为得心应手、从容写作 做好准备。3 .懂得“生活是写作的源泉”的道理，从更高层次上理解生活、 感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感。重点难点1 .捕捉美好、有趣、有意义的生活瞬间，为得心应手，从容写作 做好准备。2 .多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。教学创意写作需要一双慧眼和一颗敏感的心。学生应学会善于观察和感悟 生活，并从中选择贴切的材料，表达自己的人生志向和情趣。本方案 就是帮助学生去多角度地发现生活中的写作素材，

2、积累素材。1 .就地取材将材料选取的时间定格在九月份，一是本单元的教学时间恰逢此 月，素材选取新鲜地道；二是对于人学新生来说，九月巨大的生活变 化，为写作提供了较为丰富的素材，更有利于多角度地开发挖掘。2 .多角度观察教师尽力拓宽学生写作的视野：自然生活、校园生活和家庭生活 乃至学生的成长体验。特别要引导学生关注有典型意义的事物，能将 九月的特征和九月的变化展现出来，从而发掘出更多元、更深刻、更 新颖的主题。3 .案例分析教师将课内外的名作和学生优秀作文片段作为示范展示，既有写 作高度的范本，也有贴近生活的熟悉感。学生可以仿照、延伸，表达 自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜

3、明生动、 印象深刻的感受和体验。4 时安排1课时教学过程一、导入新课中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正 在悄然发生变化？生活是丰富多彩的，简单又复杂，平凡又伟大。家 庭让我们感受亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长的快乐与烦恼, 自然生活让我们感知万物的灵动与相通，而社会生活则给我们提供了 一个展现自己、磨砺自己的舞台。俗话说：“处处留心皆学问。”只有处处留心生活，才能把熟视无 睹的事物变成注意观察的对象，就让我们一起做生活的有心人吧。二、做九月自然的“观察者”1 .季节特征九月。甩掉酷夏黏腻的汗，迎来了金秋飒爽的风。但“雨”却还 在延续着。阅读下面写雨的文字，仔细观察后

4、，说说哪一句是描写秋 雨的。(1)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟。(朱自清春)(2)天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来 不及思索，豆粒大的雨点就打来了。(刘湛秋雨的四季)(3)雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个 秋的世界。(张爱玲秋雨)生：如果不看出处，基本判断不出哪一句是描写秋雨的。师：你认为秋雨有怎样的特点？生：秋雨应该是冷一些的，俗话说“一场秋雨一场寒”。生：我认为秋雨总是下个没完没了，淅淅沥沥的。师小结：我们可以模仿雨的四季，比较一下不同季节的雨， 从而明确秋雨的特征。秋天的雨，淅淅沥沥的，不似春雨的温柔细润，

5、也不像夏雨的轰轰烈烈，却也别具一番风味。张爱玲通过仔细观察, 发现了秋雨的轻柔缠绵，因而将秋雨比作蜘蛛网，网住了整个秋天。 又由于秋天迫近冬日，所有的景象仿佛都被蒙上了挥之不去的凄凉、 忧郁和悲伤。2 .写作练习九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物方面也 相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验, 选取一个景物，写几句话，描述这些变化。写作指导：注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各 种变化。要写得具化明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特 定的景物把这个感觉描绘出来。示例：山腰中的颜色是永远在那儿安动，特别是在秋天，那阳光能够忽 然清凉一会儿，忽然

6、又温暖一会儿，这个变动并不激烈。可是山上的 颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。济南的秋天)三、做九月学苑的“观察员”1 .寻新特质九月，是你中学时代的崭新开端。来到新校园，走进新教室，见 到新老师，结识新同学，你的生活发生了新的变化。阅读下面的文字， 了解这位新同学的特质。(1)他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢, 沁人心脾。(2)他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一双明亮的眼睛，黑 色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。(3)午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声连绵起伏。他如同一只鹤 站立在鸡群之中，面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾:他只 是专心致

7、志地做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲。“身边这 么吵，你也能静心写作业？ ”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。“你 把心沉下来后，就不会感到吵了。”他转向我，平静地说，“首先自 己要心静。”你发现这位新同学有哪些特征呢？生：这位同学不惧干扰，性格沉稳。生：他目光深邃，应该很成熟。生：把他比作“凌寒开放的菊花”，那他一定是个坚毅的人。师小结：新同学的外貌，是你与他接触时，首先会注意和观察到 的人物特征。其次，你会在校园生活的相处过程中，逐渐了解他，尤 其是他独特的一面。随着了解的深人。他的个性可能会对你产生一些 影响。这些内容既是你的观察对象，也是观察的收获，增进了你对他 的了解。2 .畅所欲

8、言九月份，你换了新的学习环境，认识了新的同学和老师，一定有 许多新的见闻、感受和想法吧，请你跟大家简要地交流一下。指导：见闻、感受和想法可能很多，建议结合自己印象最深的一 点来交流。可以选取与老师或同学初识的一件趣事、从各个学科中掘 素材。以下话题可供参考：目多媒体出示(D我是中学生了，感觉真棒(2)我的新同桌真我的XX老师(4) 一节精彩的XX课生：我的新同桌真厉害。她在介绍自己的名字时引经据典，是一个有古典气质的“学霸”。生：我的语文老师气场十分强大，她不论走到哪里都穿着一双高 跟鞋，发出凌厉的声音。同学们远远地听见后，都会不由自主地坐端 正。师小结：大家都能列举出一些相关的事例和细节，可见在平日里, 我们还是十分留意身边的事情的。其实，在日常生活中，我们常常因 为某些人、事、物而有所触动，这些内容便是写作的上佳素材。四、作业布置从上面任选一个“观察员”身份,完成一篇不少于500字的文章。