心理健康坚持锻炼身体好教案.docx

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1、心理健康坚持锻炼身体好教案心理健康坚持锻炼身体好教案篇一目标：1 .知道天气寒冷时，运动能帮助人们抵御严寒。2 .努力做到冬天不怕冷，能准时入园，勇敢地参加锻炼。过程：1 .欣赏儿歌我们不怕冷。欣赏后提问：冬天，小鸟说了些什么？大树说了些什么？2 .学习儿歌我们不怕冷提问：冬天，小鸟、小狗、小猫、大树是怎样做的？我们小朋友应该怎样 做？3 .讲述：我是不怕冷的好孩子。让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的；为不怕冷的幼儿在评比栏中贴一朵小雪花，知道其中的含义。4.积极参加户外活动，做操、跑步，边活动边朗诵儿歌。活动反思:这个儿歌的语言浅显直白、音律优美，孩子们容易接受和理解，通过最近一段 时间的教育和

2、引导，我班现在多数孩子来园时都比较早，也都喜欢到户外参加体育 活动，通过在手上画五角星这种奖励方式，孩子们的积极性更高了。心理健康坚持锻炼身体好教案篇二活动目标：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、活动材料P14,油画棒。2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动过程：一、做操真有趣。1、讨论：我们为什么要天天做操？（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健 康。）2、师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做 操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看

3、。请个别幼儿上来做早操中的一些动作： 侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图 呢?这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢?仔细观察，我要请小朋友来 学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)二、我们大家来做操。1、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的.样子，现在老师想请小朋友们 也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿 态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一

4、个姿 势不一样的，好吗？(鼓励幼儿画出各种动作。)2、先画完的幼儿可以添画户外场景。3、展示幼儿作品：(1)师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家 来看看自己画的像不像，好吗?请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。(2)师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体 育锻炼。小朋友们天天做操可以增强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋 友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽 松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用 较完整的语言回答老

5、师提出的问题，并能主动与同伴交流。心理健康坚持锻炼身体好教案篇三活动目标1、引导幼儿用较完整的语句表达。2、学习词语：非常、寒冷。3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片活动过程一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿说出冬天的景象。师：请小朋友说说现在是什么季节了？你是怎么知道的?你发现现在这个季节哪 些变了？在冬天我们应该用什么方法来让自己暖和起来呢?你会用哪种方法呢?为什 么？二、出示小梅爱锻炼的图片。师：（出示第一幅图片）今天我们要来看一个小姑娘，这位小朋友的名字叫“小 梅”，看她们

6、那里也是什么季节了？天气看起来怎么样呢?她和谁在一起?在哪里?她 们在干什么?后来奶奶呢？（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）师：（出示第二幅图片）奶奶回来后发现什么了？请你们说说奶奶是怎么想的？（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）师：（出示第三幅图片）奶奶找到她了吗?在哪里找到的?小梅在干什么？为什么?（请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述）三、全班和老师一起完整地讲述故事。四、请个别幼儿来讲述。五、鼓励幼儿在冬天不怕冷，每天坚持锻炼。活动反思发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。 培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在 “玩”中学，“趣”中练。