人教小学美术五下《小布偶》word教案.docx

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1、第16课 小布偶学习领域：造型表现设计应用课时：1课时教学目标：1、欣赏各种小偶人，感受中国传统民间艺术的制作工艺。2、尝试运用废旧布料，利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙 搭配布料的色彩、图案的质感，设计制作一个可以站立的小布偶。 3、感受亲手制作的小布偶的质感与拙朴，体验用小布偶进行表 演的乐趣。教学准备：师：课件、收集各种不同形式的小偶人资料图片等。生：乒乓球、纸杯、纸筒、各种废旧材料、毛线、剪刀等工具材 料。教学重难点：重点：用身边所能找到的材料，制作一个可以站立的小布偶。难点：小布偶站立的稳定性和肢体的灵活性，布料色彩和图案的 搭配。教学过程：一、引导阶段师生欣赏各种手工艺小偶人，激

2、发学生的学习兴趣与热情。展示制作好的小布偶，提出本课学习要求，运用所带材料制作小 布偶。二、发展阶段1、探讨如何制作小布偶的支架。了解小布偶外形，观察制作的 材料。拓展如何用废旧材料对小偶人进行装饰。交流不同的布料 搭配。(色彩的搭配、质感的搭配、纹样的搭配等)认真观察， 拓展思路，发挥想象，增强审美能力。2、讨论把废旧布料经裁剪后能够“穿”在小偶人身上，选择己 有的材料表现出漂亮的小布偶。3、师演示讲解制作布偶步骤：(1)制作支架：将卷好的纸筒(身体、胳膊、脖子)和乒乓球 一起粘和好。(2)设计外衣将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上。(3)添加局部五官、发饰等进行装饰。4、学生动手操作

3、，感受拼装组合、透叠带来的乐趣，提高动手 能力。教师巡回指导，帮助有困难的同学。课件出示制作要求：(1).做一个布偶；(2).根据自己的想像进 行设计，注意布料色彩和图案的搭配。(3).注意卫生，把剪掉 的纸和碎布放在口袋里。三、展示与评价阶段学生简述制作心得和创作感受。小组交流，可否给小布偶们配上合适的布景，组合成一幅完整的 作品？让学生课后思考。四、收拾与整理阶段引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。五、课堂总结今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你 们今天学得开心吗？（开心）老师希望你们带着今天所学的知识, 走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西，来丰富和美化我们的 生活。六、板书设计：七、课后反思：