统编版 语文 选择性必修中第二单元 8-1《荷花淀》一等奖创新教案.docx

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1、统编版语文选择性必修中第二单元8-1荷花淀 一等奖创新教案8-1荷花淀一.教学目标：1 .通过生动传神的人物语言描写刻画水生嫂及其他女人的性格 特点。2 .分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用。3 .品味人物语言传达丰富复杂的内心世界和纯美的人性、崇高的 人格。二 .教学重难点1 .分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用。2 .品味人物语言传达丰富复杂的内心世界和纯美的人性、崇高的 人格。三 .教学过程（一）解题 荷花淀是孙犁的代表作，创作于1945年。当 时，抗日战争已进入最后阶段，冀中地区的广大军民在党的教育和领 导下团结心，同仇敌，汽，奋起抗敌。随着抗日

2、武装的不断发展壮大， 抗日根据地的广大群众纷纷拿起枪，投身到这场民族解放战争中，表 现了中华民族大无畏的英雄气概。反映了中华儿女在党的领导下，崇 高的可歌可泣的爱国主义精神和英勇抗战的革命乐观主义精神。小说 就是以冀中抗日根据地的广大人民群众斗争生活为背景，塑造了以水 生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农 村劳动妇女形象，表现了根据地军民热爱生活、热爱家乡、热爱祖国 的精神。（二）关于孙犁 孙犁，原名孙树勋，1913年生，河北省安平 县人。现当代著名作家。代表作是荷花淀。解放后写的作品有： 长篇小说风云初记、中篇小说铁木前传、散文集津门小记、 论文集文学短评等。1958

3、年出版小说和散文结集白洋淀纪事。 20世纪50年代，以孙犁为主要代表的河北作家群白洋淀派与以赵树 理为代表的山西作家群山药蛋派、以周立波为代表的湖南作家群茶子 花派并称。（三）预习交流1 .给加点字注音。缠绞（）吮（）了一下落（）在后面扑棱（） 棱2 .根据句子的意思写出相应的词语。（1）形容非常高兴。（）（2） 比喻非常坚固，不可摧毁、突破。（）（3） 一眼看不到边。（）（4） 形容建筑物残破的衰败景象。（）3 .荷花淀选自，作者是代作家。他是（文学流派）的代表作 家，主要作品。（四）整体感知理清思路1、学生浏览课文，用简洁的语言概括各节内容。明确：课文可分为三个部分。第一部分（月亮升起来到

4、上船去了）写夫妻话别。本部分又分三层 来写：交代背景，写水生嫂夜晚编席等候水生回来；水生夫妻话别; 水生嫂和众乡亲送水生参军。第二部分（女人们到底有些藕断丝连到是监视白洋淀的哨兵吧）， 写探夫遇敌。又分为三层：水生嫂和几个青年妇女去马庄探望丈夫; 探夫未遇，回家路上的心情；遇敌后巧妙摆脱追击。第三部分（她们向荷花淀里摇到结尾），写助夫杀敌。也可分为三 层：妇女们巧遇丈夫并同游击队歼敌的情况；妇女们经受战斗锻炼后 的感受及打算;妇女们成立队伍，参加战斗。研习小说的对话描写和细节描写。分角色朗读第一节中水生夫妻的对话部分，并画出有关水生嫂的 行动描写的句子，引导学生思考：这段对话体现了水生嫂怎样的

5、心理, 表现了怎样的性格特点 明确：作者笔下的水生嫂既有中国女性传 统的温柔、贤淑、羞怯、质朴的品性，同时又具有解放区妇女进步的 特点。她温柔、善良，又很体贴丈夫。当丈夫工作晚归时，她没有过 多埋怨而是站起来要去端倪。当她细心地观察到丈夫脸有些红涨，说 话也有些气喘时便问：他们几个呢 他们几个为什么还不回来 此处, 她问其他人，其实也是在关心丈夫的处境；当听丈夫说要到大部队去 了，她的手指震颤了一下，叫苇眉子划破了，这足见她，一个温柔善 良的女性对自己丈夫的关心体贴。再者，水生嫂又是一个深明大义的 女性。当水生说：会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名 的。时，她低着头说；你总是很积极的，

6、语气中虽略有一丝埋怨，但 更表现出她的丈夫第一个报名的自豪感。接着又说：你走，我不拦你。 丈夫参军，她并没有拖他的后腿，虽然她是不想让她走的。第二天, 水生嫂便为丈夫打点包裹，包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋 子。这些都说明水生嫂不只是一个好妻子，更是一个深明大义，识大 体，顾大局的中国人，她不仅爱自己的丈夫，更爱自己的家乡、自己 的祖国。(2)水生嫂性格特点： 温柔、善良、贤淑、质朴、深明大义(3)学生分角色朗读第二部分中几个女人聚在水生家商量探夫的 对话描写，注意读出个性。然后分析几个女人各自的性格特点。 明 确：第一个说：我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。活画出这个人的 善找托辞、聪明

7、伶俐。第二个说：我有句要紧的话，得和他说说。则 表现出该女子直爽开朗的特点。第三句话听他说，敌人要在同口安据 点是水生嫂的，表现了她心细、考虑问题周到、善于思考的个性。第 四句哪里就碰得那么巧，我们快去快回来表现的是一个快言快语，急 切而又真挚的女子。最后写了一个新媳妇形象，我本来不想去，可是 俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！明显心口不一，欲盖弥彰, 但倒也羞涩忸怩得可爱。(4)学生朗读课文，从几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家至 结尾。然后思考下列问题：为什么写她们像落水鸡和又说笑起来 从女人的对话中，可看出她们性格的哪一面 说说她们成立队伍的动 机。末尾一段对小说的影响如何，试作简述。

8、 明确：小说写她 们虽像落水鸡却又说笑起来，是为了显示水乡妇女的乐观精神。从 她们几个的对话中，可看出白洋淀女人性格中豪迈、乐观、自信的一 面，这都是配合子弟兵的基础。她们成立队伍的动机是不愿被敌人困 死家中，不愿被丈夫看作落后。末尾一段对小说影响颇大，如没这 一段，仅写出了她们深明大义和爱丈夫的人性美，有了这几段能使主 题升华，反映人民在党的领导下，在战斗中的成长与壮大。(5)让学生自由发言，谈谈对话描写的主要作用，然后教师总结。 明确：作品的对话描写简洁朴素，生动传神，刻画人物栩栩如生，生 动地表现了人物的思想性格，使读者如见其人，如闻其声，不仅如此， 而且能形象地展示人物丰富的内心世界，

9、展示了白洋淀女人们的成长 历程，展示白洋淀地区人民的人情美、人性美，深化了小说的主题。(六).研习小说的景物描写。(1)学生浏览课文，找出景物描写的有关句段。(2)学生自由发言，谈体会，教师点拨。明确：本文的景物描 写主要有三处。一处是开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写。借水 生嫂的眼光望去，淀外是银白世界，薄雾透明，荷风鲜香。渲染了一 种清新宁静的氛围，烘托了水生嫂勤劳淳朴、温顺善良的形象。为下 文话别提供了时间、地点要素，而且暗示了下文水生嫂由一个普普通 通的劳动妇女成长为一名保卫家乡的游击战士。因为家乡是这样的美, 能不爱这样的家乡吗能容得强盗来侵犯吗第二处是写妇女们寻夫 不着回来时候的

10、淀上风光。万里无云，凉风习习，水面开阔，跳荡如 银，稻苇清香，菱苍生嫩。这样的景物，开阔明丽，使年青的女人们 失望伤心的心情马上开朗愉快起来。情景交融，极富水乡风情。同时 水面没有一只船又暗示情况异常，为鬼子追她们伏笔，推动情节发展。 第三处景物描写，是妇女们把船摇人荷花淀时。荷叶一望无际，密密 层层，迎着阳光，如铜墙铁壁。粉色荷花箭高高挺出，如监视白洋淀 的哨兵。运用了拟人、比喻的修辞方法，暗示了一场激烈的战斗将在 这里展开。白洋淀妇女将成为保卫白洋淀的战士。(3)教师概括 小说中景物描写的作用：渲染气氛烘托形象推 进情节 作者在描绘优美景色时，用朴素清新的语言，营造诗一般 的意境，这种对美的艺术追求，使得孙犁的小说具有一种含蓄隽永、 意蕴深远的大家风范。这种风格影响到刘绍棠、丛维熙等一批河北作 家，这个作家群被称为白洋淀派或荷花淀派。(六)、课文总结 本文是一篇反映抗日战争题材的小说。作者 通过生动传神的语言描写、充满诗情画意的景物描写叙写了以水生嫂 为代表的一群青年劳动妇女如何在战争年代里锻炼成长的事，写他们 如何关心自己的丈夫，写她们的勤劳质朴，热爱生活，真挚多情，深 明大义，同仇敌T气。作者正是通过日常生活的小事的描绘，深刻地表 现了根据地人民热爱生活、热爱祖国、英勇抗敌地精神。