部编版七年级语文上册第一单元综合素质评价 附答案 (1).docx

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1、22. 在“走进经典，感悟人生”的名著阅读活动中，你所在的小组准备 办一期以“童年生活”为主题的手抄报，请你以朝花夕拾中的童年鲁迅为对象，结合 名著谈谈你的感悟。（3分）五、写作（50分）23. 2021青海西宁中考改编请以就这样，我长大了为题目写一篇作文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；（2）文体不限（诗歌除外），600字左右；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名；（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。第一单元综合素质评价一、1. B提示:A项中的“酿”应读作“nidng，“篷”应为“蓬”；C项中的“谧”应读作 “mi”，“禄”应为“碌”；D项中的“澄”应读作“chC

2、ng”，“秀”应为“绣”。2. A提示：“五彩缤纷”与月亮这一描述对象不符，排除B和D两项。从语段中的情感来看, 是褒义的语境，所以第二空应用“粗犷”，而不能用“粗野”，又排除C项。后两空，从场 面和舞姿这些描述对象来看，应用“热烈”和“引人入胜”。故选A。3. B提示：A项缺少主语，应在“撬动”前加上“政府”；B项正确；C项“约”与“左右” 重复，应去掉其一；D项句式杂糅，去掉”的目的”或“为了”。4. A提示：本题考查学生对于语言的正确使用能力。根据所给语句，选项中的内容需要说明 的是两个厂子“各有所长”，即各占一方优势。B项中，优势全在二厂；C项中，说明了两 个厂各自的短处，与“各有所长

3、”不对应；D项中，“三厂”说的是短处，“二厂”说的是长 处。故选A。5. C提示：“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。故选C。二、(一)6. B提示：“诗人因思念家乡而开怀畅饮”有误，应是“美好的春色令诗人陶醉而 开怀畅饮”。7.表达了诗人对春天的喜爱之情和对生活的热爱之情。(-)8. (1)这里指小时候(2)使听到(3)认为与众不同9. (1)祖父黄琼初任魏郡太守。(2)黄琼十分惊讶，立即按照黄琬说的话报告太后。10.黄琬是一个十分聪慧的孩子。如开头的“早而辩慧” 一句，说明他聪慧，之后黄琬形容日 食情况的话“日食之余，如月之初”，也表现了黄琬的聪慧。参考译文：黄琬，字子琰，年幼丧父，

4、他从小就聪明。祖父黄琼初任魏郡太守。建和元年 (147年)正月发生了日食，京城里看不到(那次日食情况)，黄琼把这件事上书报告(朝廷)。 太后下诏问他太阳亏蚀了多少，黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。(当 时)年仅七岁的黄琬在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像初升之月呢？ ”黄琼十分 惊讶，立即按照黄琬说的话报告太后，并且认为黄琬十分与众不同，便十分喜爱他。(2)我寄愁心与明月(3)峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流(4)海日生残夜 江春入旧年三、(一)12.小时候，母亲用各种方式唤起孩子们的食欲，让“我们”吃得有滋有味；母 亲将自家苹果送给邻居，让“我们”也吃到了很多种味儿，还给

5、树上的鸟雀留一个苹果; “我”将要外出求学时，母亲给“我” 一把家里大门的钥匙，并叮嘱“我”想家了就 拿出来看看，缓解“我”想家的难受劲；母亲种向日葵，不计得失，把得失算得很浪 漫，认为图了好看很划算；赶集时，母亲让“我”看书，并给“我”买文具和订杂志, 让“我”过眼瘾。13 .示例：母亲热爱生活，关爱孩子的成长，即使在最困难的日子里，她也在用自己的方式引 导孩子热爱读书，可见母亲眼光长远，对孩子有浓烈的爱和期待。正是有了母亲的鼓励和 引导，“我”才有了美好的成长和未来。14 .示例：开明乐观，热爱生活，关爱孩子，为人大度，眼光长远等。15 .表达了作者对母亲的感激以及赞美之情。作用：结构上，

6、总结全文，呼应开头；内容上， 紧承母亲为“我”买书，表现母亲对“我”的影响之大，深化了文章主旨。(-)16.二月柳急切地装扮着大地；二月柳绿意盎然，激起了人们对春天的向往与渴盼；二月 柳纤细的腰肢、朦胧的绿意，常常会挑逗起人们柔长的情思。17 .示例：(1)运用比喻的修辞手法，把春天比作魔术师，形象生动地写出了春天给大地带来 的变化和活力，表达了作者对春回大地的喜悦和赞美之情。运用拟人的修辞手法，形象生动地表现了二月柳和春天密不可分的关系，表达了作者对春 天和二月柳的喜爱之情。18 .开篇写布谷鸟、河水、草、花等的变化，说明春天来了，为后文写二月柳的“多情”做铺 垫。19 .语言上，两篇文章语

7、言都极其生动、形象，并运用了大量的比喻与拟人的修辞手法；情感 上，两文都表达了作者对春天的赞美之情。四、20. C提示：在二十四孝图中，鲁迅最反感的是“老莱娱亲” “郭巨埋儿”这两个 故事。21 .猫对自己捉到的猎物总是尽情玩弄，玩厌了才吃下去；猫与狮、虎同族，却天生一副媚态；猫老在交配时嚎叫，令人心烦；“我”以为猫吃了 “我”的隐鼠。22 .示例：从鲁迅写的朝花夕拾中，我感受到了鲁迅童年时期的天真质朴、对自然的热爱 和对知识的追求，以及可爱幼稚、自由欢乐的心理状态。这些对我们现在的学生生活有着 极其重要的影响，有利于引导我们去追求自由、快乐的生活。五、23.写作指导：就这样，我长大了是一个以

8、“成长”为话题的作文题目。“就这样”, 指的是成长的过程。在成长的过程中，一路走来，哪些东西伴随着你？每个人的成长过程 中都有着别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士。在成长的过程 中，“路途”上始终有关怀，有鼓励，有帮助。题意明确了，那么文章就好写了。可以从 三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）中任选一事例，写亲情、师生情、 友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合，说明自己“就 是这样成长的”。别人的关怀是一个方面，当然自己的努力也少不了，所以文中在写别人 的关怀时也要写写自己是如何努力的，将这两方面的内容有机地结合在一起，写出自

9、己成 长的过程和感悟。佳作示范：就这样，我长大了秋天来了。起风了。风穿过田野，来到我身边，绕过我的身体，温柔地将我环抱。风在我耳边轻声低语：“好 孩子，送你到适合你的地方，你就努力地长大吧。”我微张开眼，太阳灿烂地对我笑。我在蓝天的怀抱里，我在风的怀抱里。我飘过少有人烟 的山林，我飘过热闹繁华的都市，我飘过雄伟壮观的瀑布，终于来到了一片田野。风将我轻轻放下，在我额上轻轻印下一吻，给予我最后的祝福。大地接过我，把我紧紧地裹在她的怀里，用她的土壤给我加上一层保护的外衣。带着旅途 的疲惫，我在她的怀抱里沉沉睡去。春雨淅淅沥沥地落下，被土壤分散成极其细小的水滴，透过地面慢慢渗下来，再汇成一股 极细的水

10、流。他来到我身边，小心翼翼地拍打着我的肩，轻轻唤我醒来。我已被禁锢了一冬，终于醒来。我伸展双臂，用力地顶开保护壳，钻出了地面。我尽情地 摇曳自己的身躯，活动着我的腰肢，接受着雨露的滋养。夏日炎炎。太阳晒得我浑身无力，好像全身的水分都流失了。我蕉蕉地趴在地上，觉得自 己再也无法支撑起身体。正当我困难无助时，头顶上出现一片浓荫。身旁的大树侧了侧身，离我更近了些，我在无遮拦的天空下有了荫庇。秋天来了。大树已经垂垂老矣，枯黄的树叶随风飘舞。我却变得足够强壮。我长大了。我想起风带我四处游历，送我安家；我想起大地为我撑起保护伞，护佑我平安度过严冬； 我想起春雨唤我苏醒，引导我冲破土壤我想起我成长的历程，想

11、起陪伴我的这些伙伴，脸 上洋溢出幸福的笑。我用用力，开出了灿烂的花。点评：文章以一颗种子的口吻，运用拟人的修辞手法，描写了它的成长经历，构思独特。 文章语言生动优美，多处运用拟人、排比等修辞手法，具有极强的表现力。部编版七年级语文上册经典诗文默写潮平两岸阔，O （王湾次北固山下）（2）子夏曰：“,切问而近思，仁在其中矣。”论语十二章，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）何当共剪西窗烛，0 （李商隐夜雨寄北）曹操的观沧海中描写草木茂盛的句子是, 0（6）,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（7）论语十二章中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：（8）,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）不知何

12、处吹芦管，o （李益夜上受降城闻笛）（10）,便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词（其一）（11）水何澹澹，O （曹操观沧海）（12）夕阳西下，o（马致远天净沙秋思）（13）,我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词（其一）（14）,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作（其二）（15）夜发清溪向三峡，o （李白峨眉山月歌）（16）河流大野犹嫌束，o （谭嗣同潼关）(17)次北固山下中蕴含自然理趣的句子：, (18)论语十二章中告诉我们珍惜时间的句子：(19)终古高云簇此城，o谭嗣同潼关)(20),切问而近思，仁在其中矣。(论语十二章)(21),非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书)(22)何当共剪西窗烛，o (李商隐夜雨

13、寄北)(23)王湾次北固山下中的诗句“, ”，蕴含着新 事物孕育于旧事物解体之时的哲理。(24)银烛秋光冷画屏，o (杜牧秋夕)(25),又岂在朝朝暮暮？(秦观鹊桥仙)(26)鸾扇斜分凤幄开，o (李商隐七夕)(27)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，o (论语十二章)(28)诫子书中，作者以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求儿子的句子是：夫君子 之行，, o(29)潼关中运用拟人的修辞，表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是:(30)十一月四日风雨大作(其二)中，把现实与梦境相结合，以梦述志的句子是:(31)春天像小姑娘，,笑着，走着。(朱自清春)(32),肥胖的黄蜂伏在菜花上。(

14、鲁迅从百草园到三味书屋) (33)不信，请看那朵流星，o (郭沫若天上的街市)(34)海日生残夜，o (王湾次北固山下)(35)杨花落尽子规啼，o(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(36)兄子胡儿曰：“(世说新语咏雪)(37),落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(38),应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(39),受降城外月如霜。(李益夜上受降城闻笛)(40)木莲有莲房一般的果实，o (鲁迅从百草园到三味书 屋)(41)夕阳西下，o (马致远天净沙秋思)(42)海日生残夜，o (王湾次北固山下)(43), o水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)(44)博学而笃志，切问而近思，o (论语十二章

15、)(45),崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(46)行军九日思长安故园一诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的 诗句是：, O(47)礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的句子，请 你写出一个：, (48)何首乌藤和木莲藤缠络着，,何首乌有拥肿的根。(鲁迅从 百草园到三味书屋)(49)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，,又酸又甜，色味都比桑 棋要好得远。(鲁迅从百草园到三味书屋)(50)看，像牛毛，像花针，像细丝，,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱 自清春)(51)峨眉山月半轮秋，o (李白峨眉山月歌)(52),洪波涌起。(曹操观沧海)(53)有撑起伞

16、慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，,o 他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清春)(54),于我如浮云。(论语十二章)(55)论语为政中孔子用“, ”指出学和思的辩证关 系。(56)遥怜故园菊，o (岑参行军九日思长安故园)(57), 一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(58)缺少思考的学习往往盲目，一味思考而不学习则常常陷入疑惑，这个意思用论语十 二章中的句子表达即“, (59)王湾的次北固山下中表现旧事物中孕育着新事物，给人以积极、乐观、鼓舞的句子是:(60)杜甫在江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛的句子是:“ ，O(61)水何澹澹，o(曹操观沧海)(62)

17、不义而富且贵，o (论语十二章)(63)乡书何处达？ 。 (王湾次北固山下)(64) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(65)子曰：“，思而不学则殆。”(论语十二章)(66) ,不亦君子乎？ (论语十二章)(67) ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(68) , 一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(69) ,木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。(鲁迅从百草园到三味书屋)(70) “一年之计在于春”，刚起头儿，,有的是希望。(朱自清春)(71)夕阳西下，o (马致远天净沙秋思)(72)海日生残夜，o (王湾次北固山下)(73), o水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)

18、(74)博学而笃志，切问而近思，o (论语十二章)(75),崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(76)行军九日思长安故园一诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：, o(77)礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的句子，请你写出一个：(78)何首乌藤和木莲藤缠络着，何首乌有拥肿的根。(鲁 迅从百草园到三味书屋)(79)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，,又酸又甜，色 味都比桑棋要好得远。(鲁迅从百草园到三味书屋)(80)看，像牛毛，像花针，像细丝，,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱 自清春)参考答案风正一帆悬博学而笃志(3)非淡泊无以明志(4)却话

19、巴山夜雨时树木丛生 百草丰茂(6)我寄愁心与明月学而不思则罔 思而不学则殆非淡泊无以明志一夜征人尽望乡(10)晴空一鹤排云上(11)山岛竦峙(12)断肠人在天涯(13)自古逢秋悲寂寥(14)夜阑卧听风吹雨(15)思君不见下渝州(16)山入潼关不解平(17)海日生残夜 江春入旧年(18)逝者如斯夫 不舍昼夜(19)秋风吹散马蹄声(20)博学而笃志(21)非淡泊无以明志(22)却话巴山夜雨时(23)海日生残夜 江春入旧年(24)轻罗小扇扑流萤(25)两情若是久长时(26)星桥横过鹊飞回(27)乐亦在其中矣(28)静以修身 俭以养德(29)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平(30)夜阑卧听风吹雨 铁马冰

20、河入梦来(31)花枝招展的(32)也不必说鸣蝉在树叶里长吟(33)是他们提着灯笼在走(34)江春入旧年(35)闻道龙标过五溪(36)撒盐空中差可拟(37)正是江南好风景(38)遥怜故园菊(39)回乐烽前沙似雪(40)何首乌有拥肿的根(41)断肠人在天涯(42)江春入旧年(43)东临碣石以观沧海(44)仁在其中矣(45)岐王宅里寻常见(46)遥怜故园菊 应傍战场开(47)示例：有朋自远方来 不亦乐乎？(48)木莲有莲房一般的果实(49)像小珊瑚珠攒成的小球(50)密密地斜织着(51)影入平羌江水流(52)秋风萧瑟(53)披着蓑 戴着笠的(54)不义而富且贵(55)学而不思则罔 思而不学则殆(56

21、)应傍战场开(57)不知何处吹芦管(58)学而不思则罔 思而不学则殆(59)海日生残夜 江春入旧年(60)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻(61)山岛竦峙(62)于我如浮云(63)归雁洛阳边(64)枯藤老树昏鸦(65)学而不思则罔(66)人不知而不愠(67)岐王宅里寻常见(68)不知何处吹芦管(69)何首乌藤和木莲藤缠络着(70)有的是工夫(71)断肠人在天涯(72)江春入旧年(73)东临碣石 以观沧海(74)仁在其中矣(75)岐王宅里寻常见(76)遥怜故园菊 应傍战场开(77)示例：有朋自远方来，不亦乐乎？(78)木莲有莲房一般的果实(79)像小珊瑚珠攒成的小球(80)密密地斜织着B.二厂制模

22、的技术比三厂强，三厂车工技术没有二厂强C.三厂制模的技术没有二厂好，二厂车工技术没有三厂强D.三厂制模的技术没有二厂好，车工技术比二厂强5 .下面情境中，用语不得体的一项是（）（2分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献 丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件 礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。你的书法老师应你之邀参加了这次活动, 你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！ ”A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面古诗，完成第6、7题。（4分）早兴白居易晨光出照屋梁明

23、，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】此诗是长庆三年（823年）诗人到杭州任刺史时所作。觉：醒。思想：思忖，考虑, 烦恼。6 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）A.诗歌颔联通过对犬、鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。B.诗中“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。此句写诗人因思念家乡而开怀畅饮， 以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。C.诗歌中诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”暗示季节更替，“体乍轻”写 出了猛然间的轻松感受。D.全篇无论是写自然景物还是写诗人自己的

24、生活与心态，笔调都轻灵素淡，充满情趣。7 .本诗表达了诗人怎样的情感？（2分）（二）2022九江黄老门中学月考阅读下面文言文，完成第810题。（10分）琬字子琰。少失父。早而辩慧。祖父琼，初为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不 见而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不 言日食之余，如月之初？ ”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（节选自后汉书左周黄列传）【注】琬：黄琬，东汉末大臣。魏郡：古郡名。建和：汉桓帝年号。京师不见：京城 里看不到那次日食的情况。状：文体的一种。用于陈述事件经过或人的事迹。所况：用来 打比方的东西。况，比较。傍（pGng）：旁边,侧边

25、。8 .解释下列句子中的加点词。（3分）早而辩慧（）京师不见而琼以状闻（）而深奇爱之（）9 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）祖父琼，初为魏郡太守。琼大惊，即以其言应诏。10 .黄琬是一个怎样的人？试结合文章内容进行分析。（3分）（三）古诗文积累。（6分）11 .默写。树木丛生，O（2）,随君直到夜郎西。李白的峨眉山月歌一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的两句是:（4）次北固山下中蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理的诗句是:三、现代文阅读（30分）（-）2022南城二中月考 阅读下面文章，完成第1215题。（16分）母亲的浪漫张亚凌我一直觉得，母亲骨子里就是个很浪漫很

26、浪漫的人。记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前，问：“凌娃，想吃啥样子的面条？ ” 我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、 长方形我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说：“大人没大人样，你就跟着娃贪玩 吧，吃饭都吃得乱七八糟。”父亲不知道的是，就是因为我的参与、我的瞎想瞎说，我才能嬉戏般地吃完没油水没菜的 杂粮面条，还吃得有滋有味。用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹俩没事，就可以凑到案 板边参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形状随便捍，还可以在里面放进自己喜欢的 豆子。母亲只是强调：“自己捏的馍馍蒸熟后就是自

27、己的了，得吃完，不许耍赖。”已经说好了，我们也就毫无抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就是因为有几粒 豆子包在里面，还是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。想想看，几个算子上，东倒西歪地放着不同形状的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母 亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。母亲的浪漫，当然不止这些。在吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了很多苹果，被母亲反反复复 数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃。摘苹果是母亲亲自做的事情。母亲会站在梯子上，把高处的苹果小心地摘下来，绝不会不 小心碰掉一个苹果。不过，母亲每次都会留一个苹果给树上的鸟雀。树上是结了好多苹果，可

28、一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我 们吃。当然，我们自然也不会空手回来，只不过是用苹果的一种味儿，换来了很多种味儿。一 棵苹果树让我们吃到了许多种味儿，这也是母亲的浪漫啊。记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我， 问：“你把啥忘了？ 我想了一会儿，没想起什么。母亲从兜里掏出一把钥匙，上面还挂着一 个小绒球。母亲说：“把家里大门的钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样自 在。”父亲嘴角一撇，不屑道：“凌儿都上大学了，还和娃玩呀，我俩还得赶路呢。”“想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。还别说，想

29、家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落， 想家的难受劲就被慢慢地缓解了。我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都贴着边儿种，恨不得不留 地畔。母亲倒好，地前面种一溜儿向日葵，只是图好看，但不等熟好，就被路人摘了。在父亲 嘟哝不合算时，母亲却说：“咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘。 人家就图了个嘴快，还是咱划算。”瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的煮面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵 地看着，不吃也香。而我

30、的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我2毛钱，并嘱咐道：“好好 看。”母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题, 母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母 亲，她站在“今天”，看的却是“明天”的风景。我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。我更想 把它作为一种财富，让我的孩子继承！（有改动）12 .文章写了母亲的哪几件“浪漫”的事？请简要概括。（5分）13 .理解文中画线句子

31、的含义。（3分）14 .文中的母亲具有怎样的形象特点？（4分）15 .文章最后一段表达了作者怎样的感情？有什么作用？（4分）（二）阅读下面文章，完成第1619题。（14分）多情莫若二月柳马海仿佛早就约定好了似的，二月一来，布谷鸟便忙不迭地，到处向人们报告着春天的消息。 那些小草儿，钾足了劲儿，探出头，恨不得一下子就将这好久没有谋面的世界看个够。河水也不安分了起来，冲破一冬天沉寂的气氛，开始随着喷薄而出的生机，流动着潺潺的 柔情。大地的面容，顷刻间滋润了起来。她，披着金色的宽大外衣，惬意地行走在时光的大道 之上。春天，就是这么任性。她，仿佛一位高明的魔术师，把大地变了个样儿，变得让观众倍感 激奋

32、与好奇。草儿、花儿，争先恐后，都想把大地打扮得容光焕发。这其中，最不愿示弱的，当数那岸 边的一排排垂柳了。你看，垂柳摆动着婀娜的身姿，急于向她身旁的河流表白，向她脚下的大地表白。那纤细 的柳条，挂着一簇又一簇让人眼前一亮的绿意。那簇绿，朦朦胧胧，让人想看又看不清。这反 倒更激起了人们对春天的向往与渴盼。二月的柳，就这样，让北方的早春，过多地停留在岸边，停留在河里。她，好像最明白春 天的心思，不急不缓地，转换着季节的频道。越是看不到，就越想看到。二月柳的高明之处，就在于那纤细的腰肢、朦胧的绿意，常常 会挑逗起人们柔长的情思。这情思，也正如二月柳，和如约而至的春天，有着高度的默契。春天，等着二月柳

33、；二月柳，盼着春天。等着，盼着，春天来了；盼着，等着，二月柳绿了。站立在河岸边，垂柳，毫不掩饰她对春天的席卷而来的爱意：微风吹来，那喷薄欲出的绿 意，那摇曳多姿的舞韵，滚落在河水里，滚落成一串串流动着的金色旋律连大地，也不由得心生羡慕：二月柳，把她对春天含蓄而又绵长的情思，铺开在北方每一处痴痴的守望里（有改动）16 .二月柳的“多情”表现在哪些方面？ （3分）17 .请自选角度，赏析下面的句子。（4分）（1）她，仿佛一位高明的魔术师，把大地变了个样儿，变得让观众倍感激奋与好奇。春天，等着二月柳；二月柳，盼着春天。18 .文章主要是写“二月柳”的，开篇却用大量篇幅写了布谷鸟、河水、草、花等事物，

34、这有何作用？（3分）19 .本文与朱自清的春相比，在语言与情感上有何相同之处？（4分）四、名著阅读（10分）20 .下列对朝花夕拾的解读，不正确的一项是（）（3分）A.朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，原名旧事重提。我们可借此了解鲁迅从 童年到青年时期的生活道路和心路历程。B.阿长与山海经一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我” 的无私关爱。C.鲁迅最反感二十四孝图中“子路负米” “黄香扇枕” “老莱娱亲” “郭巨埋儿”等 虚伪、残酷的孝道故事。D.鲁迅背完父亲规定的鉴略内容，终于可以去看五猖会了，但他却没有像别人那么 喜悦、激动。21 . 一般人都喜欢猫，因为猫可爱、温驯，而在狗-猫鼠中“我”却不喜欢“猫”，原 因有哪些？（4分）