湖北省松滋市小学语文三年级期末高分提分卷详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。（1）我穿着一双zdng h6ng 1色的小雨靴，踩在li台ng jTng jingl!_!_I的水洼间，

2、踩在 pu mnL_L_L_LJ落口十的 shuT nil_L_l_J_JiMo jTn hu盲ngL_L_l_J_J的落叶 pai lieLJ得并不guTzd ; I ! I,看着这美丽的景色，我真想放声四chang密封线（2）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟丁丁厂1了的jUhu一丁丁丁1的花枝还在ao han dou shuangl_L 一年中最好的景致请junl!_I一定要记住,11IIII那就是在ch.gzi厂厂7 1金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）仿佛（fo）A.海参（shQn） 闲散（s5n） B.吹拂（fu）【解析】

3、【小题I】本题考查选词填空.根据短文第自然段第一句话、不要照射我！ “选、晒。保护：尽力照顾，使不受损害；维护：保全、保护，使免于遭到破坏，根据第段第一句话，选择保护【小题2】本题考查解读信息能力.认真分析加点的词组,、干枯的破旧的外衣:我们可以发现这是抓住了小梨树树皮的特点来进行概括的。据此，我们可以想想露 珠的特点是什么，用恰当的词语概括即可.【小题3】本题考查近义词.枯萎：干枯萎缩.根据词义，找到第自然,、它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活中的“干枯二粗心大意：指做事马虎，不细心找到第自然段丝室不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？ 中的，疏忽大意;贪心：指欲望大，不知足.找到第自然段它贪婪

4、地吮吸着春天”中的“贪婪:谨慎小心：非常小心地进行；谨言慎行.找到,为什么我那么小心翼翼地保护这我的枝叶中找到、小心翼翼.、。【小题4】本题考查解读信息能力.仔细阅读短文第自然段，这个自然段采用了总分结构，其中第一句话概括了本段主要内容，后面两句话进行了分述，,、小 铃铛”是写果子的形状； ,、淡绿色变深变黄金灿灿”是写果子的颜色；“清香”是写果子的香味。没有写“口感、所以选D。【小题5】本题考查整体感知能力。结合短文第自然段和第自然段截然不同的描写，我们可以得知小梨树过分保护自己，得不到阳光和雨露而结不出果子.故 选择D.【小题6】本题考直想象写话的能力.小梨树渴望结出果子，最后在太阳公公、

5、雨婆婆的帮助下结出了果子，它肯定会很高兴，会很感激太阳公公、雨婆婆的帮助.据此进行合理想象即可.【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼

6、说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候

7、，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.【答案】操场上真热闹呀。同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个 都满头大汗，生龙活虎

8、的，就像一群群机灵的猴子一样.【详解】本题考直写句子.结合所给情景，抓住关键意思操场上真热闹呀、想象同学们在操场上做些什么，操场是如何热闹，围绕一个意思把操场上的 热闹写清楚，如：操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡，还有的玩你捉我跑的游戏.大 家玩得可开心了！树枝轻轻地摇着，发出沙沙的响声，好像在说、小朋友，你们在玩什么呀？州吗叽叽喳喳，好像在给小朋 友们送祝福呢！16、【答案】例文:出用树叶包,X随彩带的办法，这就和我们钮的粽子有些相似了.开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最喜欢的还是热热 闱闱的埔

9、午节，因为端午节不但有我真欢看的赛龙舟，还有我最最京欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌.回味无穷，礴还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一 段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被泰国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的.鸿蛋稣江中，mm*眩饱了，不屈原储体.后来百姓们又想贵阳人包的粽子，又4亚又可爱，那形状就像f 个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈 妈就会给我准备一4件用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的.有大枣馅的、还有绿豆馅

10、的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们懒则是这样的：谁的樗蹄不破，能坚帆最后，谁就是最后的 玄家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一用良籍的战场至湖由不念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于物口的故事.故事中有欢笑、有兴奋.甚至还戢们的泪水详解本题为自命题作文要求选f 节日，写节日中发生的有趣的故事审题时要注意围第节日选材，选择你日，体现“开心工写作 时，可以通过写f 活动场面，来视人物的精神面缸 写活动的族文，最大的特点就是必须有活动的基本内容.主要过程场面.把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的，腌

11、I的.亲身经历的主要部分族下来，采用点面结合的向去,既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出蜘人物.蛔开头：开门见山或者修辞式开头点威中间：选择你熟辎f 节日的介纵 注酰节日写具体，写生动，写作时要合理划附用 重点部分要题写，其他部分结尾：总结式或者抒情曲0题，升华主旨.C.模型(xing)形状(xing) D.莲蓬(peng) 蘑菇(gu)3、下列词语中没有错别字的一组是（）A.分辨辩论辫子B.懦弱欧洲材干C.蜜蜂准确严途D.修建纤细优虑4、下列加点词中用得恰当的一项是（）A.水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。B.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。C.遇到困难的时

12、候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。5、万寿菊欣然怒放。中的怒指（）A.愤怒B.形容气势很盛 6、下列各组词语属于同一类的一项是（）A. 丁零丁零咕咚咕咚津津有味B.卫生纸巧克力 香肠C.长方形三角形圆柱D.咕噜噜香喷喷轰隆隆三、非选择题7、比一比组词。模（）胶（）诱（）狐（） 摸（）校（）透（）孤（）8、指出下列句子所运用的修辞方法。1 .青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2 .几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（） 9、我会把词语补充完整，并照样子写词语。相（）并（）滥竽（翩翩（）（）杞人（津津有味：）（）没（）（）采）（）杯

13、（）蛇（）无忧无虑:10、按要求写句子。L几棵老枣树佝偻着腰，站在院墙外。（仿写拟人句） 2我们把桃子小心翼翼地装进汽车。（改成被字句）3 .我发现一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的。（仿写比喻句）四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 O最后陶罐 9铁罐 O3 .用自己的话说说下面这句话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。O4 .池子与河流中，它们不同的结局告诉我们：o五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。1 .诗的前两句写了诗人出游的天气一一（A.小雨B.

14、晴天），以及出游的路线一一从 （A.山路 B.水路）到 （A.山路 B.水路）。其中，却是 的意思，表现了诗人高涨的游兴。2 .诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。绿阴不减来时路是（A.所见B.所闻）, “添得黄鹏四五声是（A.所见B.所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深 山的 （A.喧闹B.寂静）。3 .读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：。13、小梨树成长记初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。它贪婪地吮吸 着春天那的的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。太阳公公来了，放射出耀（yao）眼的光芒，小梨树生气地说：不要照射我！把我（晒 洒） 干了，我就结不出

15、香脆甘甜的果子了！ 太阳公公听了，无奈地躲进云层里。雨婆婆来了，刚要 下雨，小梨树就害怕地喊道：别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！ 雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一 个果子都没有。它哭得非常伤心：为什么我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫 不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？ 这时雨婆婆来了，它慈祥地说：小梨树，让我来帮帮你吧。说完就哗啦哗啦下起了雨。不 一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ai）地说：小梨树，让我来帮帮你吧。千万缕（IU）耀眼 的阳光射在了小梨树的身上。小梨树终于长

16、出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏（zhan）闪着金光的小灯笼， 惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。微风 一吹，还可以闻到一股股清香呢。小梨树1 .用V选出文中括号内正确的字词。2 .仿照加点词语写一写。干枯的破旧的外衣嫩嫩的绿绿的叶子 的 的露珠3 .找出下列词语在文中的近义词。枯萎（）粗心大意（）贪心（）谨慎小心（）4,细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察 了小梨树的果子。下列说法不准确的一项是（）A.形状B.颜色C.气味D. 口感5 .小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因是（）A

17、.小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。B.小梨树对自己的照顾还不够周到，所以才长不出果子。C.因为梨树感冒了，所以没有长出果子。D.果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子。6.小梨树看着满身鲜嫩水灵的果子，最后会怎么想，怎么说呢？发挥想象，写在最后一小节的 横线上。14、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！“当！当！当！ 来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能

18、吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句

19、子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?六、语言综合运用15、语文实践活动。本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实 际，写一写。操场上真热闹呀。16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析【答案】(1)棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规

20、则歌唱(2)残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意、棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结 构.要做到规范、正确和美观.【答案】c【详解】本题考套字音.A.闲散(san) sin；B,吹拂(ft)拉.仿佛(fo)ft；D.莲霍(peng) peng；【答案】A详解本题考查了学生辨析错别字的能力.B,材干一才干；C.睢麻；D.优虑一忧怎【答案】C【详解】本题进考直词语搭配。A.不恰当。甄荡：意

21、思是在水上浮动.形容水面的小圆晕不恰当，可改为：荡漾.B.不恰当。轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。形容歌曲不恰当，可改为：轻快。C,恰当。懦弱：软弱无能；柔弱。故选C。【答案】B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结.楣S知识SR累可知万糠欣然怒放”中“欣然怒放意思是愉快地盛开“怒”蹄气甥8鼠 故版bb6、【答案】D【详解】本题考直词语的排列归类.A项叮零丁零咕咚咕咚、是ABAB式的词语；“津津有味,是AABC式的词语.B项卫生纸,是生活用品；巧克力香肠”是食品。C项“长方形三角形是平面图形； ,圆柱是立体图形。D

22、项,咕噜噜香喷喷、,轰隆隆都是ABB式的词语.【答案】模式胶卷诱人孤狸摸索学校透明孤独【详解】本题考查的是形近字组词.模：模型、胶：胶囊、楷模、胶鞋、模范；胶水等；诱:引诱、诱惑、诱饵等；狐：狐疑、银狐、孤假虎威等;摸：触摸、抚摸、捉摸等；校：校长、军校、校园等；透：渗透、透彻、通透等；孤：孤儿、孤独、孤立。【答案】拟人比喻【详解】略【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惇相惜百发百中【详解】本题词语的识记和积累.相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子翩翩起舞：轻捷甄逸地舞起来.杞人忧天：一个

23、杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.,津津有味”是A ABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。无忧无虑”是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。【详解】略11、【答案】 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理很谦虚 很傲慢 被人侬 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子用就要蠲 醐磨灭。才能一旦让懒惰支配.我们就一无所有【答案】 那T脚白杨推直腰板守护在戈勤世。桃子被我们4翼翼地辘汽三十五的月亮像 f 大玉盘，挂短空.【详解】本题考查对课文内容的理解i.守株待角主要讲述的是f 农

24、夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努 力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文处，要善于看到别人的长处，正视自己的敬，相互尊物，铁罐却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处;重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔,兔不可复得,而身为宋国英.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是,

25、农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4 .池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.12、【答案】【小翅I】再、又【小题2】【小题3】山路上绿树成荫，不亚于来时的路，树林中不时传来几声黄鹏悦耳的鸣叫【分析】【小题1】本题考查诗词名句理解和字词解释第一句句点明此行的时间，、梅子黄时一正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样旧日晴.的好天气，因此诗人的心情自然也 为之一爽，游兴愈浓.诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行

26、一个却字，道出了他高涨的游兴。 、小溪泛尽却山行“翻译：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。却：再、又。【小题2】本题考有诗词名句理解。“绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声.”翻译：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也室不逊色，深林丛中传来几声黄禧的欢 鸣声，更增添了些幽趣.绿阴不减来时路”是所见，添得黄鹏四五声”是所闻。以黄鹏的叫声衬托山里的寂静。三四句紧承,、山行、写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹉啼呜，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。,来时路将此行悄然过 渡到归程，,、添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄制助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。【小题3】本题考杳诗词名句理解.第三句写,、绿阴、游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦 耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣.如：山路上古树苍翠、绿树成荫，与来的时候一样浓变，深林丛中传来几声黄鹏的唤鸣声。13、【答案】【小题I】晒保护【小题2】晶莹甘甜【小题3】干枯疏忽大意贪婪小心翼翼【小题4】D【小题5】D【小题6】高兴地说： ,、我终于长出了果子了.我得好好感谢太阳公公和雨露婆婆。原来我的成长是离不开阳光、雨露的.”