部编版语文三年级上学期《期中考试题》带答案.docx

《部编版语文三年级上学期《期中考试题》带答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级上学期《期中考试题》带答案.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023-2024学年度第一学期期中测试卷三年级语文1.根据语境写词语。1 1） bao yu一一_1 荒野上 t百。wU一个个都da ban寄走（2）开学了，同学们chuan di1整齐地来到学校,得漂漂亮亮的。校园里，红红的枫叶就像一枚枚y6up百。了夏天的炎热。2 .给下列加点的字选择正确的读音并打“。（1） 2022年11月7日是玉屏侗族自治县成立38周年纪念日，这天假（jia jia）如不放假（jia jia）,我们就不能参加庆祝活动啦!（2）这（jT ji）天妈妈特别忙，/I （jT ji）乎没时间休息，真辛苦啊!（3）学校德育处（ch。 chu）负责处（chCi chu）理学生中

2、的偶发事件。 3.我会查字典。“阁”是 结构的字，用部首查字法应查部，除去部首有 画；用音序查字法应先查音序，在“阁楼”这个词中，“阁”的意思是（）（填序号）旧指女子的住屋 放东西的桌子类似楼房的建筑物4 .照样子，写出不同的词语。摇头晃脑（动作）披头散发（外貌）四面八方（含数字）5 .在学习课文时，遇到难懂的词语，可以用（A.查字典B.联系上下文活经验6 .下列加点字的意思完全一致的一组是（A.中毒打中中弹 C.漂浮漂流漂亮 7 .下列词语分类错误的一项是（）A.金风送爽天高云淡秋雨绵绵）方法来理解。（多选）C.借助图画D.结合生8 .重逢重游重写 D.银行商行内行 B. 一叶知秋红叶似火金

3、桂飘香(4)根据所学知识可知(1) (2)都是关于哲理的谚语，关于哲理的谚语还有：心要热，头 要冷或小心天下去得，大意寸步难行；日有所思，夜有所梦；机不可失，失不再来；劈柴不 照纹，累死劈柴人等。9 .填空。古诗山行的作者是 代的杜牧，这首诗描写的是季的景色，从诗句：“，。”可以看出作者喜爱枫叶，赞美秋天的情感；赠刘景文这首诗中，诗人劝勉朋友珍惜时间，乐观向上时的诗句是：，O【答案】.唐秋.停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花 .一年好景君须记 .最是橙黄橘绿时【解析】【详解】本题考查古诗的理解与运用。出自唐代杜牧的山行，全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜 叶红于二月花。意思：

4、深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地 方居然还有儿户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月 的春花还要红。结合诗意思，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”可知，这首诗描写的 是秋季的景色。出自宋代苏轼的赠刘景文，全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。意思：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲 寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 结合诗意思，可知，描写诗人劝勉朋友珍惜时间，乐观向上时的诗句是：一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。10 .我能连词

5、成句，并加上标点符号。了 已经 老屋一百多岁 活了【答案】老屋已经活了一百多岁了。【解析】【详解】本题考查连词成句。解答时先读词语，再结合词语想一想所连的句式是：老屋怎么了，陈述句用句号。即：老屋已经活了一百多岁了。11 .修改病句（1）学了这几篇童话，深受教育。（2）小军光荣地带上了红领巾，成为了一名少先队员。（3）小女孩的一双手几乎完全冻僵了。【答案】.学了这几篇童话，我深受教育。.小军光荣地戴上了红领巾，成为了一名少先队员。.小女孩的一双手完全冻僵了。#小女孩的一双手几乎冻僵了。【解析】【详解】本题考查病句的辨析。（1）病因：成分残缺。缺少主语，应在“学习”的前面加上“同学们”。（2）病

6、因：用词不当。“带”应改为“戴”。（3）病因：语义的重复。“几乎”与“完全”重复，任意去掉一个。12 .照样子，写句子。（1）例：它把金黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。它把给了, 像（2）例：雨一来，他们便放假了。，便 O（3）例：柿子你挤我碰，争着让人们去摘它！【答案】.红色 .枫树.红红的枫叶.一枚枚邮票 .风.来.他们.跳起了舞来.美丽的菊花在秋雨里频频点头。【解析】【详解】本题考查仿写句子。（1）结合“黄黄的叶子像一把把小扇子”可知,句中把“黄黄的银杏树叶”比作“小扇子”， 运用了比喻的手法，在仿写时要注意，而且仿写的句式是：它把给了，像。如：它

7、把红色给了高粱，红红的高粱像一把把燃烧的火焰。（2）结合“雨一来，他们便放假了。”可知，仿写的句式是“一，便”。 如：雨一停，彩虹便出来了。（3）结合例句中的“柿子你挤我碰”可知，是把柿子人格化了，运用了拟人的手法，仿写 时要注意。如：天上的星星一闪一闪的，在向我们眨眼睛。13 . 口语交际这个国庆假期，你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？分享一下吧!【答案】在国庆假里，爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮。从空中往下看，视野 一下子开阔了，地上的人和车都变小了。我们还坐了旋转木马和过山车，真是太刺激了。【解析】【详解】本题考查口语交际。根据题干内容，可知，写出国庆小长假中，你是怎样度过的？

8、 了哪些新鲜事？叙述时要注意 顺序，选择别人感兴趣的事来介绍，介绍时要说清楚，说具体，说有趣，声音要求洪亮。如：国庆里的一天，妈妈带我去游乐园玩。我兴奋极了，非要去坐海盗船。一开始，船只是 轻轻摇摆，像坐在摇篮里一样。慢慢地，摇摆的幅度越来越大，整艘般更是垂直竖起来，又 迅速往下冲，再往上荡。耳边风呼呼地吹，我的心就像要爆炸了一样，喉咙里也忍不冲出连 声的尖叫。几分钟后，我摇摇晃晃地下了船，发誓再也不坐海盗船了。课内阅读在牛肚子里旅行“救命啊！救命啊！ 红头拼命地叫起来。“你在哪儿？ “青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻

9、一扫，青头就给摔到地上 了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！ ”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛 嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。，阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏。红头随着一团草

10、一下子给喷了出来14 .根据意思从选段中找出相应的词语填在括号里。（1）形容对发生的事感到十分意外。（）（2）指慢慢地吃东西。（）15 .你认为红头能从牛肚子里出来的原因是（）A.青头蹦到牛的头上跟牛说话。B.黄牛只喜欢吃草，所以把红头吐了出来。C.青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。16 .红头的“旅行”真是惊险，它“旅行”的路线是什么，填序号。第二个胃 牛嘴 肚子第一个胃牛嘴一（）一（）一（）一牛嘴17 .从文中哪些语句可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，用直线画出其中一处，并 说一说你从中感受到了什么？【答案】14.大吃一惊.细嚼慢咽 15. C16 ., .17 .青头不顾身上的疼痛

11、，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去”从这句话感受到青头为了救朋友不顾自己疼痛，很讲义气、很机智。或（“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”）从这句话感受到青头知识丰富，不断鼓励红头，让它重拾信心，勇敢面对困境。或（青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。）从这句话感受到青头勇敢机智，为了救朋友不怕危险。【解析】【14题详解】本题考查词语的理解。（1）结合“青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上”可知，“大吃一惊”是指青头听到红头 说自己被牛吃了感觉到十分意

12、外。故“形容对发生的事感到十分意外”的词是：大吃一惊。（2）结合“然后细嚼慢咽”可知，“细嚼慢咽”的意思是：指牛把吃进肚子的东西吞出来 再慢慢地嚼。故“指慢慢地吃东西。”的词是：细嚼慢咽。【15题详解】本题考查对短文内容的理解。结合“等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你 是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”“红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第 二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动 了。”可知，青头知道牛只有第四个胃才是管消化的，吃食会反刍，所以草会重新回到嘴里。青头是用这个特点不出了红头的。故选：Co【16题

13、详解】本题考查对短文内容的理解。结合“红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了 牛嘴里”可知，红头的“旅行”路线是:牛嘴肚子第一个胃第二个胃牛嘴。【17题详解】本题考查提炼重要信息并理解。要求用直线画出可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，并说说自己的感受，答案不唯O如：青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。从中感受了青头为了朋友不顾自己的安危。课外阅读。上课了，董老师抱着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便 用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她 好像在说董老师我们多么惦念您啊不知

14、为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人 尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位 循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董 老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬， 18.在短文方框处恰当的标点符号19 .画出文中有新鲜感的句子，从这个句子中你体会到了什么？20 .“笑眯眯”是对老师（）的描写。A.动作B.语言C.神态D.心理21 .文中作者把老师比做（）,把自己比做（）。文章的最后一句话是（）修辞手法。22 .读完故事，预测一下董教师的表情还会是怎样的，填在对应的横线上。23 .你的老师上

15、课时是什么样的呢？请描述一下吧。【答案】18. ,： “ ，！ ”19.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞 扬从这句话中体会到了老师讲课的认真。20. C21. .园丁,小树苗.排比22 .时而频频点头，时而低首微笑23 .上课了，语文老师走进教室，他用他那犀利的眼睛把教室扫了一眼，好像是在看有没有 人没听课，看完后，满意地点点头，这才开始上课，老师上课很有感情，让我们好像身临其 境。【解析】【18题详解】本题考查标点符号的运用。“注视着她”后面用逗号（，）表示短暂停顿“好像在说”后面用冒号（：）上引号（“）表示说的内容。“董老师”后面用逗号（，）表示

16、短暂停顿。“惦念您啊”后面用感叹号（！）和下引号（）表示说的内容结束。【19题详解】本题考查寻找关键句子及赏析。在文中找出一句有新鲜感的句子，并体会句子的含义。例如：一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师， 我们多么惦念您啊！ “从中我们可以体会到同学们对老师的想念，也从侧面烘托出老师平时 对同学们的好。【20题详解】本题考查描写方法。“笑眯眯”的意思是：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。因此是神态描写。答案选C。21题详解】本题考查修辞手法。结合句子“她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。”可知作者把老师比作园丁，把自 己比作小树苗。结合文章最后一句话中的两

17、个“时而”可知这是排比句的句式，因此最后一句话是排比 的修辞手法。【22题详解】本题考查内容揣测结合平时老师在课堂上的表情来预测董老师还会有怎样的表情，例如:热情洋溢，眉飞色舞， 神采奕奕，勃然大怒，喜笑颜开等。即：时而热情洋溢，时而喜笑颜开。23题详解】本题考查日常生活积累。仔细观察你的老师，对老师的外貌、老师上课时的特点和课堂的氛围进行描写，注意突出老师的特点，合理即可。例如：老师左手抱着一本数学书，右手拿着一支笔，迈着矫健的步子走进教室后把门关上, 清了清嗓子，开始了今天的课程。刷刷的粉笔声响起，是有节奏的，就象一段古老的音乐， 刷刷刷刷刷刷下面偶尔传来切切私语，或是轻轻的笑声，象鸟儿懒

18、惰的咕噜噜， 咕噜噜这时，老师迅速的回过头来，用极其犀利的眼睛扫视着我们，一阵寒意悄然袭 来，就象是老鹰在寻找它的猎物，教室里突然静了下来。阅读下面超市的购物小票，回答问题。四季超市欢迎您流水号：20221000001日期：2022/10/1010： 00收银员：XXX笔记本15.6115. 60橡皮0.8032. 40钢笔9.6019. 60保暖护膝4.5029. 00合计:736.60优惠金额：9.10应收金额：27.50收款金额：50.00找零金额：22. 50欢迎光临，谢谢惠顾!24 .本次购物一共花了多少元？（）C. 15. 6D. 22. 50B. 一共花了 7元钱D.超市收银员的

19、编号C.钢笔D.橡皮B.超市一共优惠了 50元D.收银员找给顾客50元A. 36. 6B.27. 5025 .小票中的“7”表示（）A.当天结账的第7位顾客C. 一共买了 7件商品26 .顾客买的商品中，单价最便宜的是（A.保暖护膝B.笔记本27 .小票中的“50”表示（）A.顾客支付了 50元C.顾客一共消费了 50元【答案】24.B25. C 26. D 27. A【解析】【24题详解】本题考查对文本内容的理解。结合“应收金额：27. 50”可知，本次购物一共花了 27. 50元，故选：B。25题详解】本题考查对文本内容的理解。根据小票中的“笔记本1、橡皮3、钢笔1、保暖护膝2”共计7,故

20、小票中的“7”表示一 共买了 7件商品，故选：Co【26题详解】本题考查对文本的理解。结合“笔记本15. 6；橡皮0.80；钢笔9.60；保暖护膝450”可知，橡皮的单价是最低 的，故选：Do【27题详解】本题考查对文本内容的理解。结合“收款金额：50. 00 ”可知，是收银员收了 50元，也就是顾客给收银员支付了 50元， 故选：Ao28 .习作。在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事, 并写下来。要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，350字左右。铅笔，橡皮，卷笔刀；眼睛，耳朵，鼻子；树林，虫子，小鸟；小鸟，荷叶，蝴蝶。【答案】例文1:谁是老大？铅笔、

21、橡皮和卷笔刀是非常好的朋友。一天，他们聚在一起准备选举大哥。橡皮说：“肯定不用说啦，我一定能当老大的。” 卷笔刀争辩说：“你才不能当老大，你看我多有用处，我一定能当老大，再说”“住嘴！” 橡皮恼怒地说，“你怎么敢和我相提并论！等着瞧吧，要不了几天，我就会被大家选上当老 大的。”铅笔看它们吵起来心里很难过，就过去劝它们说：“你们别吵架了，我们不都是好朋友 吗？ ”橡皮看着铅笔，说：“铅笔，你一定会投我一票，对吧？”卷笔刀拉着铅笔：“你别 忘了，你变秃的时候，是谁帮的你”铅笔没有说话，它带着两个好朋友到了笔盒爷爷那里。笔盒爷爷听后，语重心长地对它 们说：“每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正

22、视自己的短处，相互尊重，和睦相 处，团结友爱。这样，我们才能更好地为别人服务啊！”卷笔刀、橡皮听后很惭愧，都向对方承认了错误。例文2：争吵小主人的眼睛、耳朵、鼻子为谁的功劳大争得不可开交。眼睛说：“如果没有我，你们能看见春天那桃红柳绿，夏天那花繁叶茂，秋天那硕果累 累，冬天那满天飞雪吗？如果没有我，你们都将生活在一片漆黑中。如果没有我，小主人能 欣赏美丽的动画片吗？如果没有我，你能看书吸取知识的甘露吗？”不等眼睛说完，耳朵连忙站出来说道：“哼！你别得意，要是没有我，你看动画片就 只能看无声电影了。要是没有我，小主人就不能听老师讲课，学不到知识，小主人的世界不 就变成无声的了吗？”“我才劳苦功高

23、，如果没有我，小主人就会香臭不分，我最辛苦，每天晚上，你们睡觉 了，我还要工作，嘀嘀，要上哪天我不想工作了，你们知道后果是什么吗？”鼻子闷声 说道。小主人被他们吵的不耐烦了，连忙制止道：“你们都别吵了，我知道你们功劳都大，离 开了谁，我都无法正常生活，希望你们团结协作，让我健康的成长！ ”听了小主人劝告，他 们终于不吵了，眼睛、耳朵、鼻子又像以前变成好朋友了，小主人也开心极了。例文3：小鸟、树林、虫子在很久很久以前，有一片茂盛的森林。森林里有各种高大的树木，这片郁郁葱葱的森林 已成了鸟的天堂。鸟儿们在这里幸福地生活着。可是，好景不长！有一天，一群猎人闯进森林里。他们用枪对准小鸟，又捕又杀，要把

24、 森林的鸟儿全部捕杀光了。森林爷爷看到了，大声地说：“你们别这样呀！他们是我的好朋 友，也是你们的好朋友。”猎人不信。鸟儿一边飞一边说：“我是你们的好朋友。”猎人充 耳不闻。藏起来的小动物们愤怒地想：“你们会有报应的。”从此，森林静悄悄地，再也听 不到鸟儿欢快声了。后来，虫子来了。虫子爬上树，把叶子吃了个精光。树叶被吃光了，虫子就爬到庄稼地 把叶子吃了一干二净。猎人发现了，赶紧买农药喷杀。可是，猎人吃了喷了药的粮食也中毒 了。小动物们想：“报应呀！报应呀！”第二年夏天，暴风雨来了。暴风雨把光秃秃的大树连根拔起，从山下往下冲，把猎人的房子淹没了例文4：我先看到的池塘里有一片荷叶绿绿的，圆圆的，特

25、别大，就像一个车轮那么大。刚好，有一只小鸟飞累了，就看了这片又大又圆的荷叶，心想：“这么大一片荷叶， 我要是在这片荷叶上妹妹的睡上一觉，那有多舒服啊！”于是，小鸟就高高兴兴地飞了过去。这时候，一只飞累的小蝴蝶也看到了这片又大又园的荷叶，心想：“我要是在这片大荷 叶上休息，那该多好啊！”于是，小蝴蝶就高兴地飞了过去。结果，它们一起飞到的这片荷叶上。“这是我先看到的”。蝴蝶生气地说。“是我先看到的。”小鸟也地生气说。“我的。”“我的。”正当它们吵得不可开交的时候，荷叶突然说话了： “你们不要吵了，我很大，你们 不用担心不够地方休息。”小鸟和蝴蝶惭悔低下了头。【解析】【详解】此题考查学生书面表达能力

26、。写作时要注意审清题意，明确写作要求。先审题：这是一个童话作文，根据提供的几组事物 选择其中一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，起因是什么？ 过程又是怎么样子？结果又如何？编一个童话故事写下来。注意写的时候：1 .耍有一个鲜明的主题。2.故事要生动有趣。3.语言描写尽量细致、优美, 做到形象化。4.灵活运用拟人手法，尽量将故事中的事物以人的思维来表达出来。写作构思：首先，立一个标题。根据自己文章要表达的主题思想来进行命题。其次，介绍故事发生的起因是什么？过程又是怎么样？这些事物之间会有什么对话，结果又 如何。最后，结束全文，点明主题。C.秋高气爽 果实累累一叶知秋D.春

27、华秋实 五谷丰登 瓜果飘香8 .将下列句子补充完整。(1)灯不拔，不辩 o(2) ,无理寸步难行。(3) ,泰山移。(4)我发现(1) (2)两句都是关于 的谚语，像这样的谚语我还会写一句:9 .填空。古诗山行的作者是 代的杜牧，这首诗描写的是季的景色，从诗句：“，。”可以看出作者喜爱枫叶，赞美秋天的情感；赠刘景文 这首诗中，诗人劝勉朋友珍惜时间，乐观向上时的诗句是：，10 .我能连词成句，并加上标点符号。了 已经 老屋一百多岁活了11 .修改病句。(1)学了这几篇童话，深受教育。(2)小军光荣地带上了红领巾，成为了一名少先队员。(3)小女孩一双手几乎完全冻僵了。12 .照样子，写句子。(1)

28、例：它把金黄色给了银杏树，黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。它把给了，像 o(2)例：雨一来,他们便放假了，便 O(3)例：柿子你挤我碰，争着让人们去摘它！13 口语交际这个国庆假期，你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？分享一下吧！课内阅读在牛肚子里旅行“救命啊！救命啊！ 红头拼命地叫起来。“你在哪儿？ “青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上 了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“可是你说这些对我有什么用

29、呢？ 红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！ ”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛 嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏。红头随着一团草一下子给喷了出来14 .根据意思从选段中找出相应的词语填在括号里。（1）形容对发生的事感到十分意外。（）（2）指慢慢地吃东西。（）15 .你认为红头能从牛肚子里出来

30、的原因是（）A.青头蹦到牛的头上跟牛说话。B.黄牛只喜欢吃草，所以把红头吐了出来。C.青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。16 .红头的“旅行”真是惊险，它“旅行”的路线是什么，填序号。第二个胃牛嘴 肚子第一个胃牛嘴一（）一（）一（）一牛嘴17 .从文中哪些语句可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，用直线画出其中一处，并 说一说你从中感受到了什么？课外阅读。上课了，董老师抱着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便 用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她 好像在说董老师口我们多么惦念您啊口不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人 尊敬

31、的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位 循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董 老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，18 .在短文方框处恰当的标点符号19 .画出文中有新鲜感的句子，从这个句子中你体会到了什么？20 .“笑眯眯”是对老师（）的描写。A.动作B.语言C.神态D.心理21 .文中作者把老师比做（），把自己比做（ ）o文章的最后一句话是（）修辞手法。22 .读完故事，预测一下董教师的表情还会是怎样的，填在对应的横线上。23 .你的老师上课时是什么样的呢？请描述一下吧。阅读下面

32、超市的购物小票，回答问题。四季超市欢迎您流水号:流水1000001日期：2022/10/1010： 00收银员：XXX橡皮0.80钢笔9.60保暖护膝4.50合计:715. 60优惠金额：910收款金额:50. 00笔记本15. 6132.401 9.602 9.0036.60应收金额：27.50找零金额：22. 50欢迎光临，谢谢惠顾!24 .本次购物一共花了多少元？（）A.36. 6B.27. 5025 .小票中的“7”表示（）A.当天结账的第7位顾客C. 一共买了 7件商品26 .顾客买的商品中，单价最便宜的是（A.保暖护膝B.笔记本27 .小票中的“50”表示（）C. 15. 6D.2

33、2. 50B. 一共花了 7元钱D.超市收银员的编号C.钢笔D.橡皮A.顾客支付了 50元B.超市一共优惠了 50元C.顾客一共消费了 50元D.收银员找给顾客50元28.习作。在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事, 并写下来。要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，350字左右。铅笔，橡皮，卷笔刀；眼睛，耳朵，鼻子；树林，虫子，小鸟；小鸟，荷叶，蝴蝶。答案与解析1 .根据语境写词语。(1) bao yu在荒野上tio wu(2)开学了，同学们chuan dai整齐地来到学校，一个个都da ban了夏天的炎热。得漂漂亮亮的。校园里，红红的枫叶就像一枚枚y6

34、upi3。寄走bao yutiao wu【答案】(1),暴,雨“I*兆舞 *chuan daida banyou piao(2)穿“戴“j打扮I“邮票【解析】【详解】本题考查学生拼音拼写能力。先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：(1)翘舌、平舌音字母；(2)有无 鼻音字母；(3)最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“暴、舞、戴” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2 .给下列加点的字选择正确的读音并打“。(1) 2022年11月7日是玉屏侗族自治县成立38周年纪念日，这天假(jia jia)如不放假(jia jia),我们就不能参加

35、庆祝活动啦！(2)这公(jl ji)天妈妈特别忙，/I (jT jl)乎没时间休息，真辛苦啊！(3)学校德育处(ch。 chu)负责处(ch。 chu)理学生中的偶发事件。 【答案】jia jia(2) ji jT(3) chu chu【解析】【详解】本题考查多音字的字音。（1）假口的1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）话。发。山。 证件。仁义。2.假定设。说。3.假如若。使。4.借用久不归。公济 私。不思索。5.姓。假口百按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间请。暑。 病。婚。春节有三天。在“假如” 一词应读：jia；在“放假” 一词中应读：jiao（2）几jiL询问数量

36、多少个人？。来了天？ 2.表示不定的数目十岁。十个。所剩无。几jiL小桌子 茶。窗明净。2.副词。将近；差一点月望（月亮将近 十五满月）。死者数（shud）（好几次都差一点死掉）。在“几天” 一词中应读：jT；在“几乎” 一词应读：jio（3）处chCiH.居住 穴居野。2.跟别人一起生活；交往 得来。不来。他的脾气好，挺容易。3.置身在（某地、某种情况等）地闹市。变不惊。设身地。我们工 厂正在发展、完善的阶段。4.处置；办理 论。理。5.处罚治。惩。以徒刑。6 .姓。处ch加1.地方 住。心灵深。大着眼，小着手。2.机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关科研。

37、总务。办事。联络。在“德育处” 一词中应读：chu；在“处理” 一词中应读：chuo7 .我会查字典。“阁”是结构的字，用部首查字法应查部，除去部首有 画；用音序查字法应先查音序，在“阁楼”这个词中，“阁”的意思是（）（填序号）旧指女子的住屋放东西的桌子类似楼房的建筑物【答案】.半包围 .门 .六#6.G.【解析】【详解】本题考查查字典和字义。“阁”是由“门”和“各”组成的，是半包围结构，用部首查字法应查部首：门；再查除去“门”部剩下的笔画：6画；用音序查字法应先查音序：G；再查音节：geo阁楼：（名）在较高的房间内架起的一层矮小的楼。阁：旧时楼房的一种，一般两层，周围 开窗，多建于高处，可凭

38、高远望。故选：。8 .照样子，写出不同的词语。摇头晃脑（动作）披头散发（外貌）四面八方（含数字）【答案】.张牙舞爪.手忙脚乱.眼疾手快.眉清目秀.浓眉大眼 .面黄肌瘦.百发百中.七手八脚.千变万化【解析】【详解】本题考查仿写词语。结合“摇头晃脑”和要求可知，仿写表示动作的词。如：昂首挺胸、挤眉弄眼、蹑手蹑脚等。 结合“披头散发”和要求可知，仿写人物外貌的词语。如：大腹便便、唇红齿白、骨瘦如柴等。结合“四面八方”和要求可知，仿写含有数字的词语。如：九牛一毛、五颜六色、三心二意 等。9 .在学习课文时，遇到难懂的词语，可以用（）方法来理解。（多选）A.查字典B.联系上下文C.借助图画D.结合生活经

39、验【答案】ABCD【解析】【详解】本题考查阅读的策略与方法。阅读时遇到不懂的词语，可以用以下几种方法来帮助理解：借助图画；联系上下文； 联系生活经验；近义词替换；查字典、词典。故正确答案为：ABCDo10 下列加点字的意思完全一致的一组是（）A.中毒打中中弹B.重逢重游重写 C.漂浮漂流漂亮D.银行商行内行 【答案】B【解析】【详解】本题考查多义字。A.不一致。“中毒、中弹”中的“中”的意思：受到；遭受。“打中”的意思：正对上； 恰好合上。B. 一致。“重逢、重游、重写”中的“重”的意思是：重新。c.不一致。“漂浮、漂流”中的“漂”的意思：浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方 向移动；“漂亮”

40、的“漂”的意思：好看。D.不一致。“银行、商行”中的“行”的意思：某些营业机构；“内行”的“行”的意思： 行业。7 .下列词语分类错误的一项是()A.金风送爽天高云淡秋雨绵绵B. 一叶知秋红叶似火金桂飘香C.秋高气爽果实累累一叶知秋D.春华秋实五谷丰登瓜果飘香【答案】C【解析】【详解】本题考查词语归类。A.都是形容秋天天气的词语，属于同一类。8 .都是形容秋天树叶的词语，属于同一类。C. “果实累累”属于秋天丰收的词语。“秋高气爽”属于秋天天气的词语。“一叶知秋”属于秋天叶子的词语。D.都是形容秋天丰收的词语，属于同一类。综上所述，答案选C。8.将下列句子补充完整。(1)灯不拔，不辩 o(2)

41、 ,无理寸步难行。(3) ,泰山移。(4)我发现(1) (2)两句都是关于 的谚语，像这样的谚语我还会写一句：【答案】.不亮.理.不明 .有理走遍天下.人心齐 .哲理 .心要热，头要冷或小心天下去得，大意寸步难行。【解析】【详解】本题考查的是学生对谚语的识记，需要学生能够准确的记忆并能完整的默写下来。(1)根据我们所学语文园地三中可知：灯不拨不亮，理不辩不明。意思为不经过研讨辩论， 就不能分清是非曲直。(2)有理走遍天下，无理寸步难行。意思为：只要有理，走到什么地方都能行得通，无理 无论走到哪里都站不住脚。(3)根据我们所学语文园地四中可知：人心齐，泰山移。意思是形容只要人们的心往一处， 共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家同心协力，就能发挥出极大的力量。