幼儿园实习报告模板集合9篇.docx

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1、幼儿园实习报告模板集合9篇幼儿园实习报告篇1当我以一个实习幼教的身份站在孩子们面前时，迎接我的是一束 束好奇的目光，在这种目光下，我做了自我介绍，我想我很差劲吧， 居然紧张的语无伦次的说：我是，嗯老师姓孙，于是孩子们很天真的 叫了我一声姓孙老师好，当时是真的很想去撞墙了，也是我实习生涯 搞笑的开端，幼儿园实习报告。在四十多天的实习期间，我发现现实与书本确实有很大的区别， 在书本里，我可以自如的来回穿梭，可是当我要把我所学的书本只是 来面对孩子时，发现这样的知识是如此的苍白。所以实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自 己的能力，更可以找到和书本上彻底不一样的知识面，古人常说：听 不

2、如看，看不如做。人可以发展到如此强大固然也不是由想象而来， 没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个半月摆布的 实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。我把这次实习分成为了三大阶段：第一阶段，彼此熟悉的阶段。古人常说：知己知彼百战不殆。虽 然是从战争中得来的名言，无非我想用在这里也是在适合无非了。没 有了解自己所在的幼儿园，班级，幼儿，又谈什么实践呢。于是我就 不断的和带班老师，孩子们进行交流，孩子们对于我这个新老师，总 是充满新鲜感和好奇，一下课总是围在我身边问这问那，虽然有时会 的住这些小朋友呢。但是由于游戏活动过程中的时刻有限，孩子中并 不是全都有机会来扮

3、演游戏，必然会忽视一些孩子。鼓励言语活动中 添加更多的扮演游戏，既能让小朋友玩的开心，也可以锻炼小朋友的 扮演本事。在第一次的见习的过程中，是不可能怎把么教会小朋友的教育方 面彻底学会，不然就成为了圣人。但是经验总结都是在一点一滴出来 的。珍惜来之不易的见习机会，熟悉了解幼儿园常规的一日日子，练 习幼儿园孩子的一日常规。如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程 中，就定向的构成为了一种长期的行为习气，很清晰这段时刻该干什么。 当音乐响起来的时分，就理解是要摆好椅子，准备排队。一个简单的 动作就理解是要暗示什么东西。可以将东西整齐的摆放于原先的位 置，也是通过长时刻的强化的结果。哺育他们的日子自理本

4、事，小朋 友可以独立完成的事，就不要去匡助他们，容易使他们养成依靠他人 的习气。习气一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员教师跟咱们 讲，小朋友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都 不会独自穿衣服和裤子，这点上仍是需求匡助的。分明可以会做的作 业再匡助他们，惰性一旦构成将不利于其身心的健康发展。仅有不断 的行为练习，才可以让孩子在不断的练习中长大。保育员在照应孩子 的日常日子中发挥了不可替代的作用，他协调了教师的作业进程。在 尽心照应孩子的日常过程中付出了许多，虽然不是专业的教师，其实 也算的上是一位值得恭敬的教师。可惜收入仅有1000元，付出与收 入不成正比。园长应当进步他们的

5、待遇，赋予更多的福利。教师应当与保育员之间相互沟通，了解孩子更多的日常日子习气，针对不一样孩子对症下药吧。确保孩子在幼儿园的安满是咱们时刻关心的问题，也是幼儿园教 师应尽的责任和责任。处处可见，时时刻刻着重安全。这就需求教师 注意观察那些容易跌倒的孩子，提示他们注意安全。当孩子有什么反 常或者是有跌倒、磕伤，应及时自动与家长联系。做一个进步的自动 者，及时解决问题，总比被动的让人宰割强吧。当应对家长的问责， 要坚持自我的观念没有便是没有，不然就会认为是你的差错。由于家 长的溺爱，应对孩子做错了，教师又不可以体罚学惟有向家长吐露口 水，却换来一句孩子便是那末的皮。应对家长关于孩子的溺爱，教师 真

6、的是哑吧吃黄莲有苦说不出。虽然如此，孩子接近危（wei）险物 品的时分仍是要提示他不可以接近。孩子在校出了作业，园长找你， 家长找你，身为教师是难辞其咎。不想惹祸上身，就应当及时做好与 家长的沟通。跟着沟通的日益频繁，教师可以通过多途径与家长沟通。比如用 飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进。将小孩子的情形及时反馈 给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听众，共同协助解决问题。 以往有人评价幼儿园教师教的不好没关系，孩子的安全切记要管好。 这句话明显是降低了教师，没有换位理解教师的痛苦，但是也从旁边 面反映出了孩子的安满是不可疏忽的部份。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本事，大体上都是很听教师的

7、话。除了少数背叛的桀黠鬼。，教师说什么便是什么。为人师表就该 充当起演示者的主角，把正确的行为和言语传递给孩子。教小朋友用 简单的问候语问候他人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是教师时 刻在提示孩子做人的道理。此阶段的孩子关于新鲜事物的好奇心，应 当激起其发明的思想，哺育孩子的立异本事。孩子学什么和仿照本事 极强，不要让坏的习气教坏了小孩子。小朋友关于学习的理解本事是 有限的，关于相同的一个词或者一句话，一句歌词、一个简单的动作, 都要不断的重复几遍，才可以添加印象刻在脑袋里。教育上应当制定 出贴合此年龄阶段的游戏。记住教师上的染色游戏就不太适合小班的 孩子，实践是检验真理的标准。虽说此阶段的

8、孩子关于颜色的敏感性， 染色游戏可以激起孩子对颜色的兴趣。但是在实践的过程中，有的仅 仅把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗洁净 点，估计整件衣服就得毁了，乃至地板也被搞得一塌胡涂。出来的作 品也是不尽人意。关于教师是吃力不讨好，达不到预期的效果。教育 的过程中要从实践出发，脚塌实地。在幼儿园不断教育上，就该采用区别对待的准则。需求教师通过 多种途径来了解孩子的家庭背景，不管是私下的仍是通过他人，关于 孩子的个人资料是不可以随意向外人倾诉的，这是教师的准则。依据 他们的生长的环境，制定出不一样的教育形式。桀黠的孩子便是会欺 压其他孩子，赋予恰当的挫折教育，假如你不威严一点，总

9、是笑脸对 他，反而会更加的无法无天，往后更加捆绑不了他，反而不利于他的 身心健康生长。有的孩子便是需求你的鼓励，若果总是一向降低他， 或者随便说出我厌恶你之类损伤孩子的话，使小孩子的自尊心受损， 给他们蒙上阴影，不自傲的他便不可以在教师和同学面前抬起头了。所以要给孩子发明一个欢喜的幼儿园，教师随时要注意自我的言行举 止。虽说是要采用区别对待，但是我班教师却把注意力投给那些几 个反常的学习，这是采用了优先的准则了，在楼梯口贴照片，这几个 是优先入围的，可以说是所谓的反常关照。真正的一位合格的教师， 就不应当只注重那些物质条件和重视那些惹人喜欢的孩子，请把目光 投入到那些性格内向，家庭情形特殊的孩

10、子，他们相同需求你去给他 们送去冬季里的阳光，那些孩子更巴望你的鼓励和多花时刻去和他沟 通，翻开他们的心扉，发明温暖的世界，与外面的世界触摸，孩子的 自闭不利于其特性刻划。在见习的过程中我懂得了，往后的自我要多 看多学多问。要有自我的想法，自我的专业技能课要掌握，一起也要掌握有必 要的文化知识。会弹钢琴，会唱、会说、会画、会跳、会做手艺、会 写教案、确实是一个高要求。在环境创设的过程中，需求手艺创造来 支撑，这就需求咱们掌握手艺，手艺可以说是变废为宝，幼儿园朴实 便是回收废物的使用厂。只要是可以想到的东西虽然是成功的或者是 失利的，都要斗胆的测验一下，才会有进步的空间。教师在保鲜膜上 作画虽然

11、失利，但是构思点子好，咱们需求的便是发明出一个不一样 于他人的环境，更多的便是需求在环境创设上大用脑子，虽然在教小 朋友上课时比较简洁不太用的到脑子。此时学习好手艺关于往后的帮 助时很大的，由于换一次主题，就要换一次的环境，光是这个创造手 艺，就可以搞跨教师了，教师们时常要熬夜加班做，感叹一下，当幼儿园教师绝非易事。环境创设是一项耗时的工程，很大程度取决于咱们的手艺水平，假如往后要从事此行业的，此时可要加把劲了。我班的两个教师，刚毕业出来的那个就相比较较辛苦，早上早早 的去到孩子午睡的时分才可以回去，在手艺创造上我是感觉她做的比 较多，并且在决定作业上都取决于那个来了比较久的教师。为了生存，

12、到新环境得向他人先低头，不然就混不下去了。看往来后咱们也要走 此道路了。我发此时给小朋友摄影中便是不愿意让你拍，就用两只小手挡住 他们的小眼睛，有的乃至会发生厌烦的情绪，居然用脚踢我，拿书要 打我，看来小家伙是有情绪的，不要惹到他们了。但是也有的很愿意 配合的，还浮现从众的现象。好奇心激起起兴趣，也要求摄影，还摆 出可爱的姿式，耍酷，找了一张又一张，小孩子真的是好可爱啊。幼儿园传递的便是欢喜健康，咱们希翼孩子可以过得没有压力在 幼儿园里。在进入小学里，这种欢喜就再也不具有了。跟着年龄的增长, 他们觉的教师不在可爱了，压力也变大了。这便是不一样阶段的教育 要求。往后，希翼再去见习过程的咱们，仍然

13、以一种进步的学习态度 来对待自我的作业，继续再小朋友面前展现自我的个人魅力和一个良 好的形象。幼儿园实习报告篇5我在实习中，更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地 了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿 的教育工作外，如何做好与其他教师及家长的合作、协调工作也具有 同样重要的地位。在见习阶段,首先,我认真听取幼儿园领导,实习班班主任关于幼 儿园园况和班级情况的介绍.了解到实习园，班的基本情况。其次，我 见习了幼儿在园一天的活动.通过三天的见习，我对幼儿的一日作息 制度，内容安排,常规要求差不多已经心中有数.最

14、后,我尽快的熟悉 全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园的环境.在一个星期内，我已经很自信的 说出每一个幼儿的名字,这为我后期的实习打下了坚实的基础。在实习阶段,首先,我认真制定好每日计划和课时计划.提前三天 将计划交给指导老师审阅，经允许后才进行试教.这样给自己留出了 充分的准备时间。其次,在组织幼儿一日活动时，我精神饱满,热爱幼儿,对幼儿全 面的负责.作为教师，如果不能以身作则怎么能够去教育幼儿呢？所 以，教师同时要肩负起保育员的重担，将幼儿照应的无所不至。第三,在指导教师的指导下，学习做好家长工作.这是需要时间磨 练的，但对于每位家长,我们都很热情.最后，实习后期,每位实习生组织半日活动.开始会很不

15、顺手，但 在指导教师的指导下，第三天我已经基本上手.这次的实习让我在以后正式的进入岗位提前有了一个准备,让我了解到幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应该努力的方向，更让我了解到教师的责任之重大!无论遇到什么艰难，我都会对自己说:我能行！捧着一颗心来,不带半根草去，陶行知老先生的话时刻提醒着我 们,教育着我们.作为一位教师就应该有着这样一颗无私的奉献的心！幼儿园实习报告篇6今年的寒假实在很暖，俨然与往年不同，毕竟没有了冬天的感觉。 天气的而外温暖，人的心情也没有那末冰凉。心情好，洋溢着“冬光” 的欢跃，总想做一些特殊的事情。假日某日公园游玩，遇见一可爱的 幼儿，偶然萌发了去当起幼师的冲动，接近

16、天真无邪的小朋友，或者 能 纯净我积下的些许阴霾。兴许者也是猎奇心的泛滥，使我想要了 解幼 儿园的教学。这次前行幼儿园的目的，是当一位“暂时幼师”， 体味老师的滋味。来到邻近一个幼儿园门前，映入眼帘的是那童孩的布景，各种各 样流行卡通动人物，花花草草，红红绿绿，各种可爱的，神奇的装饰 品弥漫整个园子，还有各种游乐的设施，那是孩子的天堂。一大群的 小朋友在不亦乐乎的顽耍，天真的无邪笑容，各种喧喧闹闹的哭声， 嬉戏声，叫喊声。天真的童年一下浮现眼前。我宛然也回到了时候， 在里边的有我一个身影。我蓦地意识到，那究竟以是往事。时光已经 改变了我的童稚样子。想起一句俚语“快乐是他们的，我什么也没有。 此

17、时的莫名感伤，确实来得不是场合。想到自己的目的，就找到园长办公室，跟他交谈一下我这次来的目的。目生男子的蓦地到来未免使人有谨防的心里。他总是爱理不理 的样子，几乎很难交谈。支枝梧吾的，企图以冷漠的态度使我知难而 退。最后他说有事先离开，我知道这是涵蓄的拒绝。然而我问他什么 时候再回来，他说不一定。说不定今天不回来了。我默默的暗自心里 难受。可是为了达到自己的目的，我不得不赖着脸皮继续在第二天的 上午去他办公室。状况有点糟糕，去得时候办公室没有人，感到心灰 意冷。站在门口等待，不久，惊奇的发现了园长，那种欢跃的心情， 宛然中了五千万的彩票一样，且不用纳税。我再次解释我了此行的目 的，没有任何居心

18、，也不求得任何的利益，仅仅想志愿义务当教员。 不知道是我的坚持，还是我的真诚“感动” 了他。总之，我最终还是 可以进入园内，成为暂时的“授课老师”，心中充满着欢跃和激动。次日，我在一个姓李的老师引领下，进入了一个20多人的小班。 小朋友们用惊疑的目光扫视着我。看着那些玩皮的小朋友，除了天真 活泼可爱，我再也找不到其他的词语来形容他们。很想融入他们的世界，可是我无 从下手，我只能默默的看着老师是如何教他们的。在旁边愣愣的看着， 宛如我也是一个小朋友，正在听着老师的讲解。小朋友们似乎不是那 么的听话，爱玩是他们的天性吧。老师很辛苦的重复一遍又一遍的小 段子，带着很强的节奏感，并手舞足蹈着，这就是所

19、谓的言传身教吧。 在这里，我深切的感受到了。心想，老师可真伟大。老师的形象在我 心目中顿时的鲜明而崇高起来。以前竟不觉得。老师教了一会儿，叫 上我，跟小朋友们介绍，这位大哥哥现在也是我们的老师，即将带领 大家几天。叫老师好!老师好！宏亮而又不齐的声音在我的耳边响起。各种玩皮打闹的 嘻戏生依然充斥这这个不大的教室。我不知怎么的，微微感到害羞， 第一次跟这帮小朋友们打交道，我还有点不适应。接着，老师转身离 开，剩下的场子，由我打理。顿时感到压力巨大，我如何才干融入他 们？且教他们一些浅浅的知识呢。我束手无策，然想起那老师的做法。 我不觉的摹仿起来。现在，请各位小朋友，跟我一起念书好吗。有些小朋友说

20、好，而 有些，在一旁的头也不抬的自个玩了起来。我也没有办法。叫他们注 意力集中。可小孩子终究是小孩儿。根本不知道我在讲什么。所以， 我只能硬着头皮读起了书来。大家跟着我一起读。读完了书，我又跟 他们谈起童知内容的话来，以示亲和。又要不断的搭理到每一个小朋友, 不能将某些小朋友冷落了。要是真有人哭了起来，我势必惊慌失措， 束手无策。不断的搭触，又必须教唱歌，跳舞。幸亏小朋友不知道什 么叫审美，否则我那张牙舞爪似的癫狂，五音不全的哑喉，必又将成 为一个他们以后茶余饭后无聊的开心辞典。我摆着心花怒放的笑脸面 着他们，生怕发怒的恐怖面孔吓到他们，因为他们的真心的玩皮，简 直无法无天。压抑着我膨胀的怒气

21、，我始终微笑着，心酸的身影忙忙 碌碌。上完课后，我大大的感慨一句：真累！老师们偷笑着，老者般的谆谆教导，说一定要有耐心。我表现出 无比的敬佩她们。借此机会，我跟他们聊了起来。问了一下他们的薪 酬和福利状况。她们纷纷用摇头来表示内心的无奈。低薪已是事实，可也没有福利，毕竟这是民办的幼儿园，没有国家的财政支持，她们也就不能像正规的公办学校那般享有幼儿园实习报告篇7今年的假期是一个值得记念的日子，因为这个假期我迈入了社会, 学到了许多知识，而且从中得到了不少道理和教育小孩的方法。放假 了一段时间后，我来到了镇上各方面都比较不错的幼儿园一-顶顶艺 术幼儿园,亲身体验了当一个多月保育员的感觉。当我迈入幼

22、儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引 人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿游乐场地，看到 眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国，孩子们 的世界.看着他们童真可爱的面孔，几乎所有的烦恼都忘记了，都会 自然的笑起来！刚去幼儿园的时候，我们去熟悉了一下幼儿园的环境，然后就去 开了个会议，院长和我们这些要实习的同学说明了学校的规矩，和纪 律，让我们清晰地认识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。 我们都很清晰院长说了什么，而且我们也会按院长的意思去做好每一 件事情的。第一天开始，我是带小二班的，刚去班里面的时候和班 上的老师们打了声招呼，老师都一一介绍了自己的名字

23、。一个班有一 个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而这次实习中我是跟中保 育员工作和照应小朋友们的生活。其他几个新来的保育员介绍完自己 以后，就到我介绍自己了，我们一共四个同学去一个班，一个个轮流 感觉困扰，但是更多的是回答之后他们小脸上满足的表情，会让你有 与一种非凡的成就感。有些孩子甚至会专门对我做些小的恶作剧，这 时我就会觉得原来这就是孩子啊。第二阶段，见习阶段。所谓见习，无非就是看看，说说，想想。 看看就是看孩子和老师的活动，看孩子们重点在于观察每一个孩子的 发展水平以及个性特点，以及在课堂的表现，看老师则是要看老师 在突发情况下的处理方式判断能力的表现，以及教育水平技巧。说 说也可

24、以等同于问预闻，问就是问老师和家长的关系处理，从指导 老师那里学习如何做家长工作，闻就是听取对自己的要求和对教育 方式建议意 见等。想想则是要留给自己考虑的空间，来整理所见所 闻，并且好好运用。在看说想下了 4、5天，我开始主动出击，进 行带班活动，所以开始了第三阶段。第三阶段，实习阶段。都说老师是无偿奉献的现行者，在做学生 的时候绝对体味不到这种感觉，想着那只是一个遥不可及的境界。当 我成为一位实习老师的时候，原来并非遥不可及，当我为赖尿的孩 子换衣服，给生病的孩子胃药，喂不肯好好吃饭的孩子吃饭时，真的 被自己也吓了一跳啊，蓦地意识到了幼教的含义。对于我来说，在教 育中我有不少不足，如同我的

25、语言还不够精炼，我的教态还不够自然， 课堂气氛的把握还不够准确等待，但是每一个前辈用心的指导和建议 让我觉得这些都是无价之宝，就象我的指导老师所说：没有批评的 课不代表就是一堂好课，批评越多的课却是用任何东西也换不来的 无价之宝，每一个老师所说的缺点和所提的建议将是你未来教学生 涯中最珍贵说完自己叫什么老师之后，那班主任就重复的问了一次小朋友们，我 们叫什么老师，而那些小朋友们有些记忆力强的那些不用想就可以回 答了老师的问题，很快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力 没有那末好的听了别的同学说这个是什么老师，他才跟着发言。我们 在教师里看着老师们跟小朋友上课。到时间去厕所的时候，小朋友们都

26、经过我们四个同学面前，却有 一件事引起了他们的注意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色 的，一个说是白色，一个说是紫色，接着另一个小朋友接着说，一个 接一个说到最后，其实刚开始只是一个小朋友注意到，但就是他的注 意也引起了别的同学注意，这就是小孩子们的注意力分散和集中过 程。去完厕所的小朋友们都很自觉的去洗手，洗完手就用干净的手巾 搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好来。到吃饭时间了，老师会叫小朋友们轮流去洗干净手，准备吃饭。 然后我就会去饭堂拿饭菜，小朋友们规矩地坐在自己的位置上，等待 老师跟他们一起准备吃饭。我们保育员把饭分好了，就叫小朋友们去 拿，拿到之后就回自己的坐位吃，要是小朋

27、友们想再添饭时，就去保 育员那里跟他说明要添饭，添了之后一定要跟保育员说声谢谢才可 以，因为这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前，老师都会告诉他 们今天吃什么菜，让他们也跟着老师说，这样既可以锻炼他们的普通 话，也可以锻炼他们识别菜类的能力。如果在吃饭的时候，有小朋友 吃得很慢或者不肯吃，老师和保育员就会叫那个小朋友过来，让保育 员喂他们吃，同时也在喂他们吃的时候问他们为什么会吃得那末慢， 教育他们长大了就不应该让老师喂饭这些道理。吃饭完之后，小朋友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到 外面，放整齐，再去准备睡觉，老师等每一个小朋友都做好了，叫他 们排好队，脱掉鞋子，进睡房，在这个时候，我们

28、要做的是，收拾好 地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，把地板拖干净，清洁好教室， 然后进去和小朋友们一起睡觉。在他们睡觉的时候，我们会帮他们盖 好被子，睡觉的时候，有些小朋友把被子翻开了，我们就会帮他盖 好，然后再走回自己的位置睡觉。 睡醒之后，我们看着小朋友们起 床，接着就去把被子叠好，然后，老师就组织他们去厕所，然后喝水， 再把自己的凳子搬回教室，我们就把教室的桌子摆回原位，让小朋友 们坐好。接下来，我们班开始跳舞，有些小朋友忘记了自己站在哪个位置， 老师就会提醒他们，有些殊不知道自己在干什么，有些就和别的小朋 友玩，有些就呆呆的站在那里不动，还有些就跟着老师做。不同小朋 友的性格都不同，各

29、有各的，可爱极了。到了放学时间，我们该走了，跟小朋友们说再见时，居然发生了 我猜不到的事情，连小朋友们都很有礼貌的说：“老师们，再见。” 还有些就说：“老师们，你们明天还会来吗？”但还有些就说：“老 师们，记得明天一定要来呀！”连小二班这么小的小朋友们都会说些 大人说的话，觉得他们真是太聪明了！到了第二天回去，小朋友们见到我们之后，也会一个个的跟我们说：“老师们，早上好。”时间一天天的过去，随着和幼儿园老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流，怎样 照应孩子的生活起居。转眼间一个多月的实习就过了。“实习”期间，说实话，我遇到了不少艰难，有时候遇到的情况

30、我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他是一个让园里 所有老师都感到头疼的一个孩子，他很聪明，平时我们教的内容，他 很快就能掌握，他的理解能力明显比其他小朋友的高，但是就有一点， 他很喜欢欺负别而小朋友，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施， 老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来 不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对 待这样的孩子，这个问题很需要引起我们的思量。而且我觉得做一个幼儿老师真不是一件容易的事，一定得具备耐 心，爱心，关心，细心，才可以教好孩子，当父母也是如此，因为小 孩是童年是童真，清纯的，不应该有任何的阴影留下，会导致他以后

31、的生活。一个孩子寻常所做的事情，你一定要多注意他们，他们在做 好事的时候，你要表扬他，鼓励他再接再砺;如果他做错了事，你不 要太大声的骂他，打他，应该教育他做错事应该怎样去改正，以后不 要那样做;如果他们做好了，你不奖励他，不理他，做错了，你也不 理他，不骂他，这样做更是不对的，他做好了，是因为想得到奖励， 而当他做好事时，你又不奖励他，他就会做坏事来引起你对他关心， 注意，但是你无论做好事坏事都没人理他，他就会孤立起来，这样会 造成很大的童年阴影，对他日后的道路造成更大的伤害。小朋友跟你 说话时，你也要尊重他，不要不听他，他跟你说是想和你分担快乐和 不快乐的事。通过这一个多月的实习，丰富了我

32、的社会经验，给我以后的经验 也带来了不少基础.我也深刻的体味到做幼儿教师和做父母责任是多 么的重大。幼儿园实习报告篇8去了一个星期幼儿园的实习，学习了不少的东西，而且从中得到 了不少道理和教育小孩的方法。刚去幼儿园的时候，先是看他们做早 操，看着他们童真可爱的面孔，几乎所有的烦恼都忘记了，都会自然 的笑起来！让我们看完幼儿园的小孩们做早操之后，就上去会议室和院长开 了个会议，会议上院长和我们每一个同学都说明了学校的规矩，学校 的纪律，让我们清晰的认识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪 律。我们都很清晰院长说了什么，而且我们也会照院长的意思去做 好每一件事情的。第一天开始，我们是带小二班的，刚

33、进去班里面的时候都觉得小 朋友们很可爱，很熟悉那样，和班上的老师们打了声招呼，老师都一 一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任，一个副班主任，一个 保育员，而今次实习中我们是跟中保育员的工作和照应小朋友们的生 活。他们介绍完自己以后，就到我们介绍自己了，我们一共四个同学 去一个班，一个个轮流说完自己叫什么老师之后，那班主任就开始考 小朋友们的记忆力强不强，再重复的问了一次小朋友们，我们叫什么 老师，而那些小朋友们有些记忆力强的那些不用想就可以回答了老师 的问题，很快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力没有那末 好的听了别的同学说这个是什么老师，他才跟着发言。我们在教师里 看着老师们跟小朋

34、友上课。够时间去次所的时候，小朋友们都经过我们四个同学面前，却有 一件事引起了他们的注意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色 的，一个说是白色，一个说是紫色，接着另一个小朋友闷接着说，- 个接一个说到最后，其实刚开始只是一个小朋友注意到，但就是他的 注意也引起了别的同学注意，着就是小孩子们的注意力分散和集中过 程。去完次所的小朋友们都很自觉的去洗手，洗完手就用干净的手巾 搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好来。 到吃饭时间了， 老师会叫他们一组一组的去洗干净手，准备吃饭。然后保育员就会去 饭堂拿饭菜，一个个小朋友们有规矩地坐好自己的位置上，把两手伸 好，放在桌子上，等待老师跟他们一起准备

35、吃饭。保育员把饭分好了， 就叫一个个小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的坐位吃，如果要是 小朋友们想再添饭时，就去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后一 定要跟保育员说声谢谢才可以，因为这样才养成良好的礼貌习惯。在 吃饭之前，老师都会告诉他们今天吃什么菜，让他们也跟着老师说， 这样可以锻炼他们的普通话，和菜类的名称。如果在吃饭着段时间， 有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那样子老师和保育员就会叫哪个小朋 友过来，让老师和保育员喂他们吃，同时也在喂他们吃的时候问他们 为什么会吃得那末慢，教育他们长大了，不应该还要让老师喂饭吃这 些道理。吃饭完之后，小朋友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出 去外面，放整

36、齐来，再去准备睡觉，老师等好每一个小朋友们做好 了，叫他们排好对，脱好鞋子，进睡房，在这个时候，保育员要做 的是，收拾好地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，去拿地拖拖好地 板，清洁好了教室，她自己才进去和小朋友们一齐睡觉。在他们睡觉 的时候，小朋友们自己都会自己盖好被子，睡觉的时候，有些小朋友 把被子翻开啦，保育员就会过去帮他盖好来，然后再走回自己的位置 睡觉。睡醒之后，我们看着小朋友们起床，自己一个个很自觉的把自己 的被子叠整齐，放好来，有些不会叠的，班长就会过去帮他叠，同学 们之间互相匡助，做班长的带好头来，老师就组织他们去次所，然后 喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育员就把教室的桌子摆回原

37、位， 让小朋友们坐好来。然后保育员就去饭堂拿中午的午点，一份份的分 好来，叫他们自己上去拿。等到他们吃完午点之后，我们班就开始排练6, 1儿童节的节目， 有些小朋友们总是忘记自己站在哪一个位置，总是要老师提醒，有些 殊不知道自己在干什么；有些呢就和别的小朋友闷在玩；有些呢就呆 呆的站在那里不动；有些就跟着老师做。不同小朋友的性格都不同， 各有各的。到了放学时间，我们该走了，跟小朋友们说再见时，居然发生了我猜不到的事情，连小朋友们都很有礼貌的说：“老师们，再见。” 还有些就说：“老师们，你们明天还会来吗？ ”但还有些就说：“老 师们，记得明天一定要来。幼儿园实习报告篇9时间过得飞快，一年的实习已

38、经结束了，我告别了新时代古街幼 儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的老师，一年的实习时间 让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该如何和他们相处，也学习到 不少的实践理论知识和娴熟的操作技能，为我以后成为一位合格的幼 儿园老师奠定了基矗现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结 报告如下：一、实习的目的与意义1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好 地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、 丰富所学理论知识和技能，为将来进去教育工作事业而树立正确的教 育思想。2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教 育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。3、

39、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。4、幼儿园的实习可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深 厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加 深对幼儿园教育任务的理解。6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态以及社会对 当前幼儿教育的具体要求。二、实习的内容与过程在新时代古街幼儿园一年的实习生涯里，我和小班、中班、大班 的小朋友，以及老师们，我都有接触过，每位老师身上的独特的闪光 点，都值得我学习和借鉴，从他们每一个人身上我都看到了成为优秀 幼儿教师所必备的素质。刚进入幼儿园时，我带的是小班。刚进幼儿园

40、的孩子们无法适应 与家人的分离，所以大部份孩子一整天都在哭闹中度过。在这之前，我也没 有和这个年龄段的孩子们接触过，看着他们整天哭闹，我甚是束手无 策。在这个时候，新时代古幼儿园的老师对我悉心教导，一步步的指 导我应该怎么和孩子们相处，才干让她们适应幼儿园的生活，才干让 我融入孩子们，和他们更好地交流。接着我又被调入到中班，其实中班的孩子们是最不容易管的，虽 然他们已经适应了幼儿园的生活，但是还没有形成系统的规范。需要 很细心地跟他们交流，使他们养成各种好习惯，此外还要还是教他们 基础知识了，比如儿童歌，简单的舞蹈，学会自己吃饭、穿衣服之类 的。最后，我也接触到大班的孩子们，大班的孩子们经过小

41、班和中班 的学习，已经养成为了良好的行为规范，现在最重要的任务是为升入 小学而做准备，因此对于这些孩子们可能会更严厉些，上课方法也 有所改变，更多地是在传授知识，引导孩子们融入学习知识的课堂。在整个一年的实习过程中，我接触到的东西不少，也学到了不少 实践知识。回顾起来，做得最多的应该算是保教工作。在进行保育工 作时，要根据孩子们的特点，时常给孩子们安排一些户外活动，孩子 热了，要给他们垫毛巾，增减衣物；回到教室里，要催促他们先洗手； 喝水、吃饭时，要注意观察每一位孩子的进餐情况，提醒他们要细嚼 慢咽，不能挑食，还要节约粮食；在他们午睡的时候，要做好巡视工 作，为他们盖好被子等等。在日常生活中，

42、还要对幼儿进行思想品德 教育，教育他们要礼貌待人，和同学和睦相处。对于幼儿教育，与家长及时沟通是非常重要的，因此，在实习过 程中，我还主持召开过几次家长会。针对幼儿的自理能力、学习能力， 要和家长进行交流，根据幼儿在家时的表现，因材施教，和家长一起 纠正他们的不良习惯。一年的实习生涯让我置身于社会活动中，要与不同的人打交道， 和小朋友搞好关系，和家长相互交流，以及和其他任课老师的日常交 流，在就留过程中，我学到了不少以前课堂上学不到的实践知识。三、实习收获及不足 在一年的实习过程中，我收获甚多，总结有以下几点：1、对待幼教工作，一定要有要有耐心、爱心、责任心，悉心教 导孩子们。2、要根据小班、

43、中班、大班，不同年龄阶段的孩子的特点，因 人而异，因材施教。同时，还要与保育员，其他教师以及家长合作与 协调。3、要试着让自己融入孩子们的生活，获得他们的欢心，得到他 们的信赖，还要用母亲般的关心去呵护他们。4、要以身作则，为孩子们树立模范。老师的言行举止，都有幼 儿在摹仿，所以我们平时一定要端正自己，注重自己的习惯。5、从小班就要开始抓常规，惟独抓好常规，才干提高上课的效 率。还要让他们从小养成讲究卫生，礼貌待人的好习惯。实习，让我增长了见识，同时也认识到了自己的不足：L我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富， 不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有 很好

44、的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流；2 .没有照应到每一个孩子，由于跟每一个班级的幼儿接触的时间 不是很长，于是没有较好的做到因材施教；3 .教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中 进行磨练。虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获兴许可能是终身 都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的 实习经验，为我的人生留下了珍贵的财富。也感谢其他几位老师的关 心和照应，有了他们的热情关心，让我一年的实习生涯留下了夸姣的 的财富。我觉得非常有道理，而她也告诉我老师也不仅仅是授课知识， 还要去教授他们好的行为作风和良好的品质。而根据我的观察，我发 现00后的孩子

45、思想发展水平已经远远超过我们的想象，他们会尽可 能的去摹仿大人的行为等待，即使他们还不具备很好的判断能力，于 是老师的角色变得十分的重要，另一个重要的角色则是父母，老师是 孩子敬仰的对象，父母是孩子依赖的对象，惟独两个对象结合起来发 挥好的作用，教育的意义才会真正体现。于是我也给实习下了一个定 义：所谓实习，就是做做，教教，最后想想。做做就是力所能及的教 授给孩子知识，照应孩子的生活，竭力为授课做充分的准备，主动与 父母做好交流工作。教教就是教导知识，教导行为，教导思想。而这 里的想想却与见习的不同，什么不同呢，见习时是要整理与运用，而 实习的想想则是反思和总结，反思自己的不足处，总结自己的工

46、作。幼儿园实习报告篇220xx年x月通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密 接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我真正爱上了幼儿教 师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛 苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理 论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生 对专业的理解与热爱。回顾。二、基本情况1、实习的内容(1)观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了 解幼儿园的工作性质与过程。(2)观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特 点及环境对幼儿园教学的作用。(3)观摩幼儿教师是如何组织教学活动

47、的，初步了解自己未来 的角色与工作状况。(4)观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的 重要性。(5) 了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己 的专业特点与努力的方向。(6)写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。2、实习的收获(1)本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成为了实习的 各 项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也 了解了自己未来的去向与专业定位。(2)学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够 匡助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。(3)观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学， 使学生对幼

48、儿园的教学模式有了一定的感性认识。(4)每一个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体味与感想。三、不足和总结1、自己的不足实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。(3)专业技能不扎实。(4)人际关系的处理有待提高。(5)与教师的交流显得有些少。2、实习总结的体味与启示本次认识实习达到了预先的实习目的，完成为了实习任务，使我 们对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使我们 形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业 一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和

49、高度重视实践教学是高 职教育教学的办学特色和需要。惟独抓好各教学阶段的实习，才干 提高高职学前教育专业的职业能力，才干为高职教育的进一步发展 起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋 友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你， 喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。 这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来 学习和就业有很大的启示与匡助。幼儿园实习报告篇3幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的 实际操