在全市资助贫困大学生活动启动仪式暨表扬山区民族地区优秀教师会议上的讲话.docx

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1、在全市资助贫困大学生活动启动仪式暨表扬山区民族地区优秀教师会议上的讲话 在全市资助贫困高校生活动启动仪式暨表扬山区民族地区优秀老师会议上的讲话 老师们、同学们、同志们： 今年是很特别的一年，寒假很长，暑假很短。经受过疫情的考验，经验过延期的等待，在这个收获美妙的金秋九月，我们在这里实行一年一度的资助贫困高校生暨表扬山区民族地区优秀老师会议。首先，我代表xx市政协、xx市山区民族教化促进会，向每年出资捐助的xx集团表示诚心的感谢！向在今年高考中取得优异成果并受到资助的学生和在工作中成果显著并受到表扬的优秀老师表示热情的庆贺和亲切的问候！下面，我讲三点看法： 一、播种希望、筑梦将来，让我们汇聚起尊

2、师重教、帮困助学更加磅礴的力气 学生，承载着家庭的希望，是国家和民族的将来。教化，事关一个地方的发展，是最大的民生工程。中国历史上往往把“修路、治水、办学”看成最重要的德政。中华民族源远流长、生生不息繁衍绵延至今，历经沧桑而多难兴邦，其中一条很重要缘由，就是几千年来中华民族始终乐于兴办教化、尊师重教和乐于助学，支持贫困学子读书、不让他们的希望泯灭。诺贝尔经济学奖得主加里贝克尔在北京高校演讲时说：“在全部的投资中，只有教化的回报率最高。”实践早已告知我们，假如一个国家、一个民族、一个地区落后，关键是教化落后。一个地方穷，是穷在教化；发展慢，是慢在教化；竞争实力弱，是弱在教化。 我市历届党委政府都

3、高度重视教化事业发展。虽然由于各种缘由，也曾出现过不少的困难和问题。但是，教化只能加强、不能减弱的信念以及教化投入只能增加、不能削减的决心没有变。当前，xx正处于转型发展、爬坡过坎的关键时期，优化教化资源布局、提高教化质量、充分发展教化事业非常必要。王力书记在市委五届十次全会上发出号召，要办好xx人民满足的教化，重塑xx教化辉煌。今年x月x日召开的市委常委会会议审议通过了xx市加快基础教化改革发展提高教化质量若干措施。在前几天召开的全市教化工作会议上，王力书记提出，要“通过三年努力实现xx教化在全省位次与人均gdp位次相匹配，即排名全省其次位”的明确目标。 教化，是打好脱贫攻坚战的重要一环。对

4、于精准扶贫来说，关键在人、在教化。习近平总书记多次强调，“扶贫必扶智”“教化是阻断贫困代际传递的重要途径”。强化教化脱贫，持续巩固提升脱贫成果，实现全面小康，是市委、市政府的中心工作，也是市政协履职为民的重点所在。xxxx年以来，市政协主动发动市县两级xxxx多名政协委员参加脱贫攻坚助推行动，去年共捐资xxx万元，资助贫困学生xxx名。 多年来，通过xx市山区民族教化促进会这一平台，主动争取社会各方力气，支持教化、激励老师、捐资助学，资助贫困高校生、表扬山区民族地区优秀老师这项活动的师生受益面不断扩大，xxxx年至xxxx年，我们一共资助贫困高校生xxxx多名，表扬优秀老师xxx名。今年，又将

5、有xxx名贫困学生受到资助；xx名优秀老师得到表扬。今年资助学生名额比去年增加了xx名；同时从今年起，对上一年资助过、家庭确有特别困难且得才兼备的学生可以接着资助。活动的社会效应也日益凸显，得到了社会各界的赞许，成为在xx反响热情的一个公益品牌，xx市山区民族教化促进会获得了xx市xxxx年度4a级社会组织荣誉称号。 xx集团在为xx经济建设做出巨大贡献的同时，始终不忘担当的社会责任，始终情系教化、广施义举，用实际行动弘扬了“尊师重教，帮困助学”的传统美德，向社会传递了崇德向善的正能量。今年，由于受疫情以及企业规范资金运用等因素影响，xx集团大幅压缩经费支出，但每年捐助给山区民族教化促进会的x

6、x万元资金仍旧如期足额拨付。在xx集团的影响带动下，xx三乡大地，有越来越多的爱心企业和爱心人士，都来关切关注教化，通过各种渠道，主动献计出力。希望在这种精神的感召激励下，xx教化人能够接着砥砺前行、奋勉图强，力争取得更多好成果！ 二、心怀感恩、行而致远，希望同学们在披荆斩棘的人生路上努力成为更好的自己 同学们，走进高校，步入学问的殿堂，你们的人生又将翻开新的一页。这是你们过去十几年寒窗苦读的结果，是你们人生旅途中一次新的清零和重启。在人生新的起点上，希你们要学会做好人生的“加减乘除”法： 首先，要做好人生“加法”，树牢志向信念。习近平总书记在北大师生座谈会上对学生们说，要扣好人生第一枚扣子。

7、这个“扣子”，就是志向信念。志向信念是“原生动力”，是“意志盔甲”。最近热播的电影八佰中，四行仓库八一百零一壮士的浴血奋战，唤醒了屏幕前许多人的集体意识与家国情怀。人们意识到，在各种身份标签之外，大家都拥有一个共同的身份，那就是中国人。电影最终一幕令人感慨，四行仓库被打得千疮一百零一孔的那堵墙依旧跨越时空，在今日高楼遍布、旺盛昌盛的上海巍然矗立着。同学们，今日的中国，一个持续千一百零一年的小康幻想即将在中华大地变成现实，下一个一百零一年蓝图即将开启。作为零零后的你们，生逢国家崛起、民族复兴的年头，唯有胸怀天下、刚健有为，才不辜负这个宏大的时代。你们青年一代有志向、有担当，国家就有前途，民族就有

8、希望，实现中华民族宏大复兴就有源源不断的强大力气。 其次，要做好人生的“减法”，削减虚度光阴。进入高校之后，父母老师不会再像中学一样管得那么严，刚起先可能会很快乐，随之就会无所适从，甚至迷茫而虚度时间。四年时间，说长却又很短，这是你们打好人生基础的黄金四年，希望你们倍加珍惜，“为中华之崛起而读书”“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 第三，要做好人生的“乘法”，付出n倍努力。“叫醒我们的不应当是闹钟，而是幻想”。幻想不会自动变为现实，初心只能用行动去体现。刻意练习这本书指出，杰出人物拥有一条相同的成长路途，一是产生爱好，二是变得仔细，三是全力投入，四是开拓创新。史记说：“三年不鸣，鸣将惊人”。希望

9、你们从踏入高校校门的那一刻，就要不断唤起自己的热忱、志向和意志，化作前行的动力，用你们的学识、你们的思想、你们的奋斗成就最好的自己。 第四，要做好人生的“除法”，除去心中杂念困扰。“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。今日，面对纷繁困难的诱惑、鱼龙混杂的信息、愈演愈烈的竞争，人们比任何时候都更须要强大的内在理性和人文精神，更须要强大的思索力和执行力。王阳明说：“此心光明，亦复何言”，一颗充盈而光明的心足以照亮前行的路。心若光明，世界就光明；心若昏暗，世界就昏暗。心态影响着你们投入生活的精神状态，投入行动的执行效果。正如心理学家马斯洛所说：“心态若变更，看法跟着变更；看法变更，习惯跟着变更；习惯变更

10、，性格跟着变更；性格变更，人生就跟着变更。”一个内心自带光明的人，一个行动挥斥方遒的人，即使逆光也能照亮人生的路。 同学们，对于你们每一个人来讲，出身环境无法选择，但将来完全可以自己把握！不因贫困而懦弱，不因逆境而屈服。你们是家庭、家乡以及国家的将来，只要你们刻苦学习、持之以恒，假以时日，你们在座的每一位，都会成为对社会、对国家有用的栋梁之材。 助人者，人恒助之。希望今日对你们的微薄资助，能帮助你们树立崇高而又远大的志向、信念和爱心。今日你们得到社会的帮助；希望在你们明天有实力的时候，把这份爱心和暖和传递下去。通过众人日常点滴的善行义举，成就更多人们漂亮的人生。 同学们，青春不散场，归来仍少年

11、。四年之后，假如你们的事业选择家乡，xxx万xx人民将助你们在这里开启自己的追梦之旅，一起拼、一起赢！假如你们要去远航，那么请记住，“树高千尺不忘根，水流万里总思源”，家乡的山山水水、一草一木恒久是你们人生无法割舍的乡愁和记忆。希望你们无论在何方，都能够心怀感恩、志存高远，勇当新时代奔腾的“后浪”！xx恒久为你们打call！ 三、三尺讲台、一生秉烛，希望老师们以铸魂引路的丹心和情怀为山区民族地区教化点亮更加光明的将来 昨天是我国第xx个老师节。在这里，向各位老师送上一句迟到的祝愿：老师节欢乐！ “为学莫重于尊师”，尊师重教是我国的优良传统。“师道”光线闪烁至今、薪火相传，源自一代代教化工作者的

12、坚守和无私奉献。习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。这些年，通过表扬山区民族地区优秀老师这一活动，我们看到，xx一批又一批优秀老师在平凡的岗位上、艰苦的环境中书写着“张桂梅”式、不平凡的故事：寒来暑往，春华秋实，你们恪守初心、教书育人，甘做栽树人、甘当铺路石、甘为孺子牛，成为了一代又一代学子的“园丁”“引路人”“筑梦人”，谱写了xx山区民族地区教化发展的壮美篇章。 今日这个表扬活动，精神激励的意义大于物质嘉奖。希望受表扬的各位老师珍惜荣誉、再接再厉、再创佳绩。希望

13、全市广阔老师仔细践行习近平总书记提出的“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这“四有”好老师标准，把立德树人作为根本任务，努力锤炼教书育人本事，做品德之师、学问之师，成为学生喜爱、家长满足、社会放心、符合时代发展需求、无愧于“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”称号的好老师。 老师们、同学们、同志们，星光不问赶路人，岁月不负有心人。重塑xx教化辉煌，须要我们的共同努力。希望大家始终高扬“不破楼兰终不还”的精神、“狭路相逢勇者胜”的斗志、“千锤一百零一炼还坚劲”的韧劲，在求学成才、教书育人、干事创业的道路上努力奔跑、追梦前行，不负时间、不负自己！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页