甘肃省武威市凉州区高一语文上学期期末试题(含解析).docx
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1、武威市凉州区2020-2021学年高一上学期期末语文试题本试卷满分120分,考试时间120分钟第I卷阅读题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面一段文字,完成小题。中国文化形象的五个维度从国家文化形象认知主体的角度而言,两类认知主体应该受到我们的关注,一是“他者”,一是“自 我”。一个国家在“他者”心中的文化形象,关系到这个国家的文化影响力、吸引力;一个国家在“自我” 民众心中的文化形象,关系到这个国家的文化认同、文化凝聚力。“他者”对一个国家的文化认知,包括 对一个国家民众自我文化意象的认知;一国民众对自我文化的认同,也往往自觉不自觉地以各种各样“他 者”眼中的文化观察作为反观自我的“镜
2、子”。两类认知主体的存在及其同等重要性要求我们在国家文化 形象建设的过程中,要注意内外一体、整体联动。不论从哪类认知主体角度讲,要形成清晰的关于当代中 国的国家文化形象,有五个维度需要我们同时关注。一是根基。国家文化形象的客观依据是国家文化建设与发展的实际,离开根基的建设,把国家文化形 象塑造仅仅理解为一种设计、传播,便如同在花瓶中插进无根的花枝。文化建设的全力推进是奠定国家文 化形象的坚实基础。目前,我们已经初步建成了国家、省、地市、县、乡、村和城市社区在内的六级公共 文化服务网络;农村广播电视覆盖率已达98%;互联网已经可以将文化信息送到村一级。这些数字折射着我 国文化建设的实际进程。认清
3、当代中国的文化形象,我们需要更多地关注当代中国正在大力推进着的文化 建设,这是鲜活而富有生命力的根基。二是灵魂。文化形象的认知历程与文化体系的结构一致,以价值观为最深层的所在。只有真正深入到 一个国家的文化核心即价值观,我们才能够穿越种种文化现象,在头脑中形成一个国家的精确的文化形象。 中华文化有其深沉的价值追求,千百年来潜移默化地浸融在人们的日常生活和生产之中。社会主义核心价 值观是当代中国追求发展进步的主旋律,也是当代中国追求的最基本的文化精神。要让社会主义核心价值 观表现在人们的心中,成为人们自觉行动的一部分。三是持守。中华民族有着悠久辉煌的历史文化,但对待自己的历史传统和文化积淀,中国
4、人曾经陷入 迷茫。这里面既有一味埋头于历史的封闭自恋,也有对历史文化的轻视和不屑。中国人的许多价值观念、 思维方式,都与以孔子为代表的传统文化紧紧地联系在一起。当代中国对孔子所代表的传统文化正给以越 来越多的尊重。优秀传统文化是流注于当下中华民族肌体中的精神血液,也是中华民族显著的精神标识。【10题详解】 本题考查学生概括分析文章内容的能力。A. “对范仲淹等四人的过往均作诗表示祝贺”错误,文中说的是“欧阳修移书责司谏高若讷,由 是三人者皆坐谴。襄作四贤一不肖诗,只是说蔡襄写作四贤一不肖诗,并没有说对四人过往表示 祝贺;文中“襄又以诗贺”的是“靖、修及王素为谏官” 一事。故选Ao【11题详解】
5、本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “鬻”,卖;市买;“厚利”,丰厚的利润;“适”,刚好;“至”,至IJ; “张于幽州馆”, 状语后置句,在幽州旅馆张贴。(2)第一个“虽”,虽然;“则”,那么;“且”,将会;第二个“虽”,即使;“责”,取得,达到。 参考译文:蔡襄,字君谟,兴化仙游人。科举考中进士,任西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹因言事被贬离开京 城,余靖争论要救助他,尹洙请求与范仲淹一起贬谪,欧阳修上书责斥司谏高若讷,因此三个人都受牵连 被斥责。蔡襄作四贤一不肖诗,京城人士争相传送抄写,卖书的人买了这首诗,也获得了厚利。契丹使 者刚好到宋朝,买了此诗返归,在幽州旅馆张贴。庆历三年
6、(1043),仁宗更换宰相,亲自提拔余靖、欧阳 修及王素任谏官,蔡襄又写诗祝贺,三个人一同推荐蔡襄,仁宗即任命蔡襄掌管谏院事务。蔡襄为进谏之 路开放而欢喜,同时也担心正人君子难以长久立于朝廷,于是上书说:朝廷增加任用谏官,欧阳修、余靖、 王素一天之间一同任命,朝廷内外互相庆贺。然而担任谏官不难,听取进谏却是难事;听取进谏不难,采 纳谏言、按谏言办事却是难事。他们三人都忠诚刚正,一定能畅所欲言。君主有过失,不在未出现之前去 纠正,流传于天下后代,事情愈加不能遮掩,这就叫彰扬君主的过失,希望陛下明察,不要造成只有好谏 的名声而无实际的效果。夏竦被罢免枢密使职务,韩琦、范仲淹在位,蔡襄说:陛下罢免夏
7、竦而任用韩琦、 范仲淹,士大夫在朝廷祝贺,百姓也在道路上唱歌庆贺,乃至用饮酒叫喊的方式来表达欢喜之情。况且贬 退一邪人,进用一贤士,难道就能关系到天下的轻重吗?这是因为一邪被贬退那么其同类也被贬退,一贤 被进用那么其同类也被进用。众邪一同被贬退,众贤一同被进用,国家能有不安定太平的吗?虽然这样, 但我很忧虑。天下的大势,譬如病人,陛下已经得到良医了,对之信任不疑,不只使病好了,而且还使百 姓长寿。医生虽然有高明的医术,如果不能尽用,那么病将会日渐加重,即使有秦和与扁鹊这样的名医, 也难以取得效果了。因母亲年老,蔡襄请求任福州知州,改任福建路转运使,开拓古五塘灌溉民田,上奏 请求减少省五代时丁口
8、税的一半。进升知制诰,升任龙图阁直学士、任知开封知府。以枢密直学士的身份 第二次任福州知州。移任泉州知州。距离泉州城二十里的万安渡,人们隔海而渡,往来畏其险恶。蔡襄立 石为桥梁,梁长三百六十丈,在基底种植牡蛎来稳固桥梁,至今人们过海仍依赖于这种方式。又种植松树 七百里来荫庇道路,闽人刻碑记载他的功德。治平三年(1066),其母亲去世。第二年蔡襄去世,终年五十 六岁。乾道年中,赐蔡襄谥号叫忠惠。(二)古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成各题。雁门胡人歌崔颖高山代郡东接燕,雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞乌,能将代马猎秋田。山头野火寒多烧,雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战,时时醉向酒家眠。【注】 代郡:这
9、里指雁门。代马:骏马的名称,产于古代漠北。12.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻,还写出了雁门胡人居住地与燕国相接,靠近边地的位置特点。B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态,形象再现了边地少数民族好勇尚武,粗犷豪迈的精神面貌。C.颈联有版本作“雾里”,比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的 心理。D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景,又写出了他们好酒安时的生活习惯。 E.全诗运用虚实相生的写法,既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景;也有“时时醉向酒家眠”的 想象之景。13 .诗歌的尾联表达
10、了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?【答案】12. CE 13.第一问:表达了对民族间相安无事,百姓尽情享受生活的向往和赞美。第二问: 借边地安宁,民族和睦,百姓生活安闲、从容,含蓄地表达了凝重的反战主题;体现出对胡人的关注,提升 了全诗的格调。【解析】【12题详解】试题分析:本题主要考查诗句内容及手法分析。C选项中“雨里“ 一作”雾里“,时值深秋,胡人多放火烧 山,一处处山头上的野火在寒冷的天气里静静地燃烧着;有时秋雨绵绵,雨点打在山上,溅起湿湿的烟雾, 笼罩着山头。描绘了 “野火烧山”和“雨湿孤峰”两幅画面,意象或浓或淡,或辽阔生动或静谧苍茫,而 且富于季节和地域特征。两
11、句中“寒”与“火”、“湿”与“烟”相反相成,互相烘托,趣在其中。故“雾” 和“雨”具有相同的表达效果。E选项中“时时醉向酒家眠” 一句并非想象之境,而是真是的写照,尾联描 写胡人百姓听说辽边并没有发生战事,所以,马上又安定下来,时时买酒取乐,经常喝得酩酊大醉而卧在 酒店。这体现了百姓对战争的恐惧及厌恶和对和平生活的向往。【13题详解】试题分析:这是一道分析诗歌的情感的题目,是诗歌的必考的题目之一。此题注意考查尾联作者的情感, 结合“无斗战”“醉向酒家眠”等,表达了对民族间相安无事,百姓尽情享受生活的向往和赞美。作用结 合全诗分析。点睛:答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语
12、进行分析。还要注意一般诗歌的 情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。如本题“时时醉向酒家眠” 一句并非想象 之境,而是真是的写照,这体现了百姓对战争的恐惧及厌恶和对和平生活的向往。(三)名篇名句默写14 .补写下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明归园田居(其一中)用鸟和鱼来表达自己对园田和自由生活的向往的两句诗是(2)苏轼在赤壁赋中写箫声的作用和力量,不要说是人听了,就是动物蛟龙听了也飞舞起来了,一个寡妇独处孤舟中,听到箫声想到自己身世凄凉,不禁泣下的语句是: ,(3)屈原离骚中以博大的胸怀,对广大劳动人民给予深深同情的句子是:【答案】.羁鸟恋旧林.池鱼思故渊 .舞幽壑之潜蛟
13、.泣孤舟之凝妇 .长太息以掩涕兮.哀民生之多艰【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法,“羁”“壑”“潜”“鳌”“涕”。第n卷表达题三、语言文字应用15 .下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是()要知道生之可贵,但不可苟且偷安。要知道死不足惧,但不轻易言死。 他知道自己患的是癌症,但他以“生命不息战斗不止”的精神,鞠躬尽瘁为人民办事。 对于这样的意见,也要加以分析,不可以生吞活剥地完全肯定或完全否定。 今天下午,蔡振华在一场新闻发布会上表示,中国足球改革发展总体方案的出台,是中国足球的福音, 中国足球工作者要有孤注一掷的勇气,转思路,换脑筋。 如果不
14、未雨绸缪,将来就要被动,就难以保证明年地方工业发展的需要,因此从现在起,就必须“今年 看明年”,及早准备。摆好后,他照例是横瞅瞅,竖看看,里磕磕,外扳扳,直到那砖横平竖直了,他自己也觉得称心如意了, 这才摸起另一块。A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。“苟且偷安”是贪图安宁、不求上进的意思,语境强调的是不可得过且过,勉强地生存下去,用“苟且偷生”更合适。“鞠躬尽瘁”指小心谨慎贡献出全部精力,与语境“生命不息战斗不止”为人民办事的精神是一致的,使用正确。“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械搬用别人经验、言论(或文辞)或科学文化等方面的成就。语境是“肯定”“否定”
15、,不是“搬用”的意思,不合语境。“孤注一掷”指把所有的钱一次押上去,决一输赢,比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。含贬义,而语境是褒义的语境,情感色彩不当。“未雨绸缪”比喻事先做好准备,语境就是说当下要做好准备,使用正确。“称心如意”形容心满意足,事情的发展完全符合心意,结合前后可知,此处是形容他对自己所摆放的砖很满意,使用正确。故选Co16.下列各句中,没有语病的一句是A.孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。B.在美国家庭中,汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。C.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,是地区经济健康发展的重
16、要保证。D.地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震不再发生。【答案】B【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。题中A项,搭配不当,“问题,是过程”,主宾搭配不当;C 项,搭配不当,两面对一面失当;D项,搭配不当、否定失当,“防止余震再次发生”搭配不当,地震只能“防”不能“止”;“防止不再”否定失当。故选B。17 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超 过15个字。牛奶被誉为“白色血液,因此也就成了人们喜爱
17、的食用营养品。,每100克牛奶中就含有4克以上的脂肪,这个脂肪含量对血脂较高和身体肥胖的 人来说,是不利的因素。,但对于老年人来说,过多饮用牛奶补钙得不偿失,因为 高钙牛奶也会促使白内障的发生。【答案】 .对人体的健康非常重要.但牛奶中含有较多的脂肪.虽然牛奶能够补钙【解析】【详解】试题分析:这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第 空注意后文“食用营养品”,第空注意后面的“含有4克以上的脂肪”,第空注意前文“饮用牛奶补 钙”。四、写作18 .阅读以下材料,按要求作文O生活就像三类鱼。第一类:鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里,并受到无微不至的照顾,美丽动人。 每天
18、都有许多人来欣赏它。它特别高兴,后来没有人来欣赏它了,它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去。 生活在狭小的空间,忧郁而死。第二类:池塘中的鱼。被饲养在池中,初阳中钻出水草觅食;傍晚又钻进 水草酣睡。突然有一天,一张大网撒向鱼池,所有鱼被一网打尽。第三类:海中的鱼。所有的海鱼组成一 个大集体,无止境地漫游,没有任何约束,每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了,而其中一些则幸 存下来。要求:结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。字数 不少于750字。【答案】例文:绽放生命真我的风采做人,绽放出生命真我的风采,方成就有意义的人生。何为真我的风采?浑浑噩噩,不
19、知生死,就像池塘里的鱼,就像阿Q,以及鲁迅笔下其他麻木愚昧庸俗的民众,自然谈不 上风采,更不值一提。而如养在鱼缸里鱼,貌似华贵,衣食不虞,却要为别人的眼光高兴或失落,自然也不是真我的风采。 它们没有自己的灵魂,把别人的眼光当成自己的囚笼,上至嫔妃媵婿,下至倡伶戏子,再到今天所谓的明星,莫不如是。女为悦己者容,所以倾国倾城如李夫人临死以纱覆面,不愿见汉武帝,因为她知道以色侍人者,色衰 爱弛,爱弛而恩绝,悲哀!倡伶戏子为看客而容,所以粉墨登场,一笑一颦,尽态极妍,卖笑于人,献媚 于众,悲哀!至于今天所谓的明星,已经失去了对艺术真正的敬畏,失去了对艺术应该承载的责任的担当, 又怎一个“媚”字了得?与
20、古之倡优戏子相较,他们媚俗媚众之工,有过之无不及自不必说;而一旦失去 观众,便制造噱头,大事炒作,手段之繁之新无所不用其极,看看娱乐圈之狗仔八卦,绯闻乱象,无不是 为了博取观众眼球,让观众投来关注的目光。因为在他们的信条里面,有关注就有人气,有人气就有自己 的生气。这样的人生遑论风采?那么何为真我的风采?自然当像那海里的鱼,在自由广阔的天地中,为生命的理想与尊严演绎无止境的拼搏,生死无憾;像 文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,孟轲周游失败而著孟子;像曼德拉“风雨中抱紧自由”,为 了心目中人人平等的彩虹国度,“一生奉献于肤色斗争中”;像胡适“宁鸣而死,不默而生”,为了心目 中民主自由的国度,他敢于
21、直言“总统,你错了;像钱穆一生为故国招魂,晚年从容搬出素书楼,他说 “秉素志而已”。是的,何为真我的风采?有独立的精神,不庸俗,不媚俗,不把自己囚禁在别人的眼光里;有高贵理想,远大的追求,自强不 息,永不言弃,又不忧不惧,从容坦荡,成败荣辱无撼其志,生死不动其心;拼搏奋斗,不为博众人一笑, 不为营一己之私,巍巍然立于天地之间,司马迁曰:“唯倜傥非常之人称焉!”绽放出生命真我的风采,做倜傥非常之人,让我们努力为之,唯此,方不负此生!【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:本题属于引语式材料作文题。材料以“鱼”来喻指“生活”,共列出三类鱼,每一类鱼都有自己的生活方式和最终的结果,如第一类鱼,
22、 “鱼缸中的鱼”,它们生活优越,但生活在狭小的空间,最终忧郁而死。这一类鱼只有空虚的“美丽”,其实一无所有,过着没有价值的生活。第二类鱼,“池塘中的鱼”,它们生活的空间变大了,也拥有了自 由,“初阳中钻出水草觅食,傍晚又钻进水草酣睡”,但却只能在等待中死去。第三类鱼,“海中的鱼”, 所有的海鱼组成一个大集体,无止境地漫游,没有任何约束,与大自然作着无止境的搏斗。第三类鱼既有 拥有也有失去,也许它们没有安逸的生活,但是它们拥有自由,拥有为生存而进行搏斗的意志;它们有的 也许会失去生命,但那种死亡是值得的,因为它们真正体验过生活。考生可以选取其中一类鱼进行立意, 也可以综合几类鱼进行立意。立意的时
23、候要注意三类鱼之间对比的契合点。行文构思上,可以先概述材料,引出观点,如“搏击风浪,绽放生命真我的风采”,然后联系相关事例论 证,如“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,孟轲周游失败而著孟子”,接着联系现实,指出 身为青年应投身国家建设,绽放生命光彩。立意:1.搏击风浪,绽放生命真我的风采。2,生命在搏击中绽放异彩。3.生于忧患,死于安乐。四是创新。不容否认,从中华文化中我们可以找到许多具有保守性的材料,但同时需要看到,中华民 族及其文化中有着更为强烈的追求创新的传统。能够突破保守性,不断超越,一路向前。认识当代中国的 文化形象,我们不能不聚焦创新“变则通,通则久”的通变智慧,“天行健,君子以自强
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