小班语言我是一个大苹果教案.docx

《小班语言我是一个大苹果教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言我是一个大苹果教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言我是一个大苹果教案小班语言我是一个大苹果教案篇一活动名称：我喜欢吃的水果活动目标：1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。活动准备：1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。2、已经削好的水果切片。活动过程：1、小组交流：”今天我们每人都带了自己喜欢吃的水果，和好朋友说说自己带 来的水果的名称。”2、集体交流：“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称？”3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里（若干份）。幼儿自由挑选品尝水 果，相互交流各是什么水果。小班语言我是一个大苹果教案篇二活动目标：1、理解学习儿歌我是一个大苹果；2、通过学习儿歌来进行儿

2、歌仿编，能够自己把仿编的儿歌说给别人听。活动过程：导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋(内装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什 么？初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的.口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么?2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想 碰我，哎呀，别碰我。”；大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3、老师带军军洗洗手。欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌我是一个大苹果(1)老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？ ” ；(2)大苹果唱歌。2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。尝试仿编儿歌1

3、、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果 吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编 儿歌）3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5、通过请幼儿为“大苹果”；的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。（1）今天，“大苹果”；还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图 片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”；（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。6、个别幼儿仿编儿歌。7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？ ” ；2、引导幼儿吃

4、东西前要洗手。3、幼儿品尝苹果。小班语言我是一个大苹果教案篇三教学目标：1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。2、理解并学习词语：又X又X、满头大汗、气喘吁吁。教学准备：ppt制作的故事大苹果。教学过程：一、引起兴趣。二、分段播放ppt,理解故事内容。1、播放 pptl：小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？这是一只怎样的苹果？（学习词语：又X又X）（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）2、播放 ppt2、3：(1)大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？(引导幼儿观察 小老鼠的表情、动作)(2)丰富词汇：满头大汗、

5、气喘吁吁。(用动作学一学)3、播放 ppt4：(1)大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？(2)小朋友想想，有什么办法帮小老鼠过河？4、小朋友想了这么多办法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。(放ppt5 6)5、播放 ppt7：乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回 答呢？三、完整的欣赏故事。(1)你喜欢故事里的哪个动物?为什么？(幼儿自由发表意见)(2)教师总结:这个故事告诉我们：当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。当我们得到别人的帮助要学会说爱的甜甜话。附故事：大苹果在绿油油草 地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。小老鼠用力的推，哎哟-哎哟，推得满头大汗，气喘吁吁。大苹果被推到了一条宽宽的小河边：我怎么样过河呢?乌龟伯伯伸出了脑 袋，说：小老鼠，别着急，我来帮助你!乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了 河。小老鼠高兴的说：谢谢乌龟伯伯!乌龟伯伯说不用谢!再见！教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴 慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由 的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自 由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随 后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。