江苏省昆山市初中语文七年级期末高分考试题详细答案和解析.docx

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1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用密封线1、指出下列加点字的字音、字形完全正确的一项( )A.黄晕(yun)胆怯(que)憔悴(cui)随声附和(he)B.惩

2、戒(cheng)坍塌(tan)静谧（mi）杞人忧天(qT)C.觅食(mi)决别(jue)蜷伏(quan)沾轻怕重(nian)D.狭隘(ai)分岐（qi）炫耀(xuan)畏罪潜逃（qian）2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A.燥热晶莹烦躁微不足到B.忏悔卓越镶嵌祸不单行C.矜持肿胀婉转深悟痛绝D.疮疤挑逗过瘾鞠躬进瘁3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.国际拳王熊朝忠的名字，在文山可谓家喻户晓。B.富宁驮娘江两岸竹树掩映，江中碧水涟涟，自然风光美不胜收。C.在全校篮球比赛中，小军锋芒毕露，帮助自己的班级夺得了冠军。参考答案与解析【答案】B【详等】本题考查字音字形辨析.A胆怯(qu

3、e) qie,憔悴(cui) cui；C.决别诀别，沾轻怕重一拈轻怕重；D.分岐分歧，畏罪潜逃(qian) 一qian；故选B。【答案】B【洋笄】A .微不足到微不足道；C.深悟痛绝深恶痛绝；D.鞠躬进瘁鞠躬尽瘁；故选B。【答案】c【详筹】本题考查成语的辨析和使用.A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。用在此处符合语境；B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完，看不过来。用于修饰“自然风光、符合语境；C.锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多比喻人爰逞强显能，好表现自己，属于贬义词。用在此处不符合语境;D.翻天殂地：形容变化巨大而彻底，此处用于修t斤各个领域的变化,符合语境；故选C。【

4、答案】A【详蟀】本题考直语病.B语意矛盾超过和左右重复且有矛盾，应该删去超过或、左右”；C.两面对一面，应该删去能否或者在一是”的后面加上一能否D.语义重复，、各种、和形形色色”都是形容事物各种各样，事物种类繁多，可以删去、各种,、或者“形形色色”；故选A。【答案】 谁家玉笛暗飞声 贾生才调更无伦 山重水复疑无路 惟解漫天作雪飞 荡胸生曾云 出淤泥而不染 濯清涟而不妖【洋笄】考直名篇背诵，注意：笛、贾、复、惟、荡、淤、濯。【答案】【小题1】ken达【小题2】彬彬有礼兼而有之虚怀若谷呼易近人学而不厌诲人不倦以身作则鞠躬尽瘁（写出三个即可）【小题3】不加装饰的琴博学的人【小题4】 【小题5】B【鲜

5、析】【小题1】本题考直字音字形.(1)恳切，读音为：kenqie,意思是形容态度诚恳，心情急切的样子；(2)达观豁然，拼音是由guGnhuCHn,泛指畅通，谓心胸开朗，见解通达。【小题2】本题考查成语。彬彬有礼：形容人既文雅又有修养.兼而有之：指同时占有或具有几种事物.虚怀若谷：指胸怀像山谷一样深广.形容十分谦虚，能容纳别人的意见.平易近人：态度温和、和蔼可亲，使人容易接近.学而不厌：学习总感到不满足，形容好学.诲人不倦：乐于教诲人而不知厌倦.以身作则：以自身的实际行动给人做出榜样.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。【小题3】本题考查词语解释.(1)调素琴：平时可以弹奏清雅的古琴；素琴：不加装饰

6、的琴；(2)谈笑有鸿儒：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者；鸿儒：博学的人.【小题4】本题考查对联.根据对联常识可知，对联需要满足以下要求：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对，仄起平收；内容相关. ,、陋室”和嗦琴相对，都是名词；“书香”戏曲清、，都是主谓短语； ，尘世远对心境幽 都是主谓短语，结构一致，词性相 同；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声、远是仄声，为上联，“幽是平声，为下联。所以上联是：陋室书 香尘世远；下联是：素琴曲清心境幽.【小题5】本题考查病句辨析。曾经已经参加了王叔文的，永贞革新”语义重复，应该去掉,，已经、故选B。【答案】【小题I】我写作时，儿子将自己的小

7、手烤热，跑来给我,暖手。“我“午休时，儿子怕“我.睡过头误了上班，守着电视看时间Q我献血后儿子怕,我、死去，不肯让”球睡。【小题2】儿子希望爸爸能感受到自己传递的温暖，他为能帮爸爸温暖手而感到高兴.明白事情原委后非常心痛误解了儿子的一片苦心,没有弄清楚事情的前因后果就随意教训人，为自己的暴躁又一次伤害了儿子纯真的心而感到后悔愧 疚。【小期3】示例：当爸爸在写作时，儿子用自己的小手温暖爸爸冻僵的手，当那一缕温暖的热流传到爸爸的手背上时，也传到 了我的心里。小小年纪就知道关心他人，送人温暖，他的心灵是多么善良，多么纯补啊.这是一种无价的孝心，他傕得如何感 恩，虽然只是一个小小的举动，却感动着万千读

8、者的心灵。【小题4】示例：我们都生活在父母的羽翼之下，在父母的关怀中健康地成长，我们也要学会去关心父母，体贴父母，用自己 的言行去温暖父母的心灵，哪怕是一句温碧的问候，一次热烈拥抱，一杯冒着热气的绿茶，都能给父母带来无限的喜悦与温 暖.(角度不唯一，从小孩角度要懂事、体贴、关心、孝敬父母；从大人角度，要控制自己的情绪和脾气，不轻易发脾气伤害身 边人，了解事情的真相后再做评判，也要便得自我反省。)【羿析】【小题1】本题考查文章内容的理解概括.根据第段儿子,噎噎噎,跑了进来，一下就捂住我的右手，立时一缕温暖的热流从手背传来。我不知他想和我玩什么游戏，停 下笔，静静地看着他.他也不说话，歪着头，扬起

9、狡黠的笑脸.一会儿，他就，咚咚咚地跑出去了。片刻，他又飞了过来，两 只小手像抱着一只欲飞的4鸣一样又捂住我的右手，还是不说话，只用顽皮的舌头舔着腐唇，向我直笑，一会儿又跳开了.这 小家伙在搞什么名堂，扰得我写不成东西。我起身来到客厅.忽地，我愣住了，心底的温暖如水漫溢：原来他先烤一下火，再 小心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖手”概括可得：在,、我”写作时，儿子给我暖手；根据第段,、我和小儿在家午休.一觉醒来，发现他竟在客厅里看电视.我一时火起：不好好午休.还趁我睡着时偷看电视，走 过去照着他的小屁股就是，啪啪,两巴掌，再给他一顿好骂。儿子哭了，好半天，才缓过气来。他抹着眼泪，抽泣着，说：

10、我没 有偷看电视，我只怕你睡过了头误了上班时间，就守着电视看上面的钟，好到时间叫醒你.概括可得：在我”午休时，儿子 怕、我”上班迟到，守看电视看时间；根据第段当晚十点钟了，儿子还赖在我的床上不肯去睡。倦意袭来，我刚一合眼，儿子就摇醒我，满眼的焦灼。问他干嘛， 他也不泳于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，训他.他哭了，揉着泪眼说：你今天出了那么多血，看你眯上眼睛，我不 知道你是真睡觉还是，那个了？ 噢，我明白了，原来从献血起他就一直担心我,那个概括可得：儿子害怕“我”献血后死掉，不 让、我睡觉。【小题2】本题考查内容理解.(I)结合第段,忽地，我愣住了，心底的温暖如水漫溢：原来他先烤一下火，再小

11、心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖 手”可知，儿子“不说话，只用顽皮的舌头掠着嘴唇，向我直笑,是因为：儿子想让爸爸把精力集中到被他握住的手上，能快速感 受到他为爸爸带来的温暖，他非常开心能够尽自己的力量来保护爸爸，让爸爸开心.(2)由、我的心像被铁锤猛击了一下”可知，此处将我内心的感受比作“被铁锤猛击了一下、形象地表现出“我,在弄清事情原 委后非常后悔、痛苦的情形；由“儿子哭了，好半天，才缓过气来.他抹着眼泪，抽泣着，说：，我没有偷看电视，我只怕你睡 过了头误了上班时间，就守着电视看上面的钟，好到时间叫醒你及“好懂事的孩子啊！我的暴躁又一次伤害了那颗纯真的心. 我摩拳着孩子的头，无语“可知，

12、、我愧疚自贡是因为在没弄清事情的原委时就责怪了儿子，我没能理解儿子对自己的真心，为 自己当时的粗暴行为伤害了儿子的内心而感到愧疚自责.【小题3】本题考查主观表达.在回答此类问题时，要注意结合文章内容，说清理由，表意明确，言之有理。根据第段儿子，噎噎噎,跑了进来，一下就捂住我的右手，立时一缕温暖的热流从手背传来。我不知他想和我玩什么游戏，停 下笔，静静地看着他.他也不说话，歪着头，扬起狡黠的笑脸.一会儿，他就,咚咚咚地跑出去了。片刻，他又飞了过来，两 只小手像抱着一只欲飞的4鸣一样又捂住我的右手，还是不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑，一会儿又跳开了.这 小家伙在搞什么名堂，扰得我写不成东

13、西。我起身来到客厅.忽地，我愣住了，心底的温暖如水漫溢：原来他先烤一下火，再 小心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖手”可知，儿子知道爸爸在写作时手很冷，手会值得无法写字，所以儿子将自己的温 暖传递给爸爸，希望爸爸的手也变得温暖，虽然孩子还小，但他却傕得关心爸爸、便得温暖他人，这是多少成年人都做不到 的；虽是一个小小的举动，这背后却蕴含着孩子善良的心、对爸爸纯真的爱、千金不换的孝心，读者读到孩子的故事也会不禁 来反思自己：我有没有孩子做得好呢？【小题4】本题考查阅读感悟。根据第段但他就是不肯让我睡，坐在一旁瞪着一双黑亮的眼睛,监视,我。面对他的无理，我还生气吗？这个傻傻的孩子用他 那一片小小的

14、担心呵护着我，我怎能不感动、不幸福呢？ ”可总结出，我们自出生以来就被父母呵护者、关爱着，他们无私的奉 献，渐渐长大的我们也应做些什么来回报他们的爱，即使这件事微不足道，也能让他们开心好久，所以，现在就行动吧，像文 中的小朋友一样，给父母一丝温暖、给父母一些陪伴、给父母一些关爱，这都能让父母感受到幸福； 根据第段暮地，我的心像被铁锤猛击了一下，愧疚自责涌上心头：好便事的孩子啊！我的暴躁又一次伤害了那颗纯真的心. 我摩拳着孩子的头,无语、可总结出，作为父母，我们要学会调控自己的情绪，用心对待子女，认真感受子女对我们的爱，遇事 要学会反思，不要轻易发脾气。8、【答案】【小题I】儿时故乡的热闹、优美

15、、有韵味的雨；长大后在北方旱情时的及时雨。【小题2】例I：雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的,、地气, 此处从嗅觉角度写雨，、，辣鼻子的地 气形象地写出了天气炎热，大雨骤降的情形，写出了雨之大、雨之急。例2：不一会儿，地上就淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰倘若世上真有那样一种透 明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了.此处从视觉的角度写雨，把雨落地上溅起的水花比作透明的玉兰，形象生动 地写出了水花的形状之美，表达了作者对雨的喜爱之情.【小题3】故乡的雨景，是美丽的、清凉的、悦耳动听的、充满儿童想象的；故乡的雨景中，有姐弟观雨猜谜的美好的童年

16、回 忆；故乡的雨声，有和母亲的催眠曲一样的温和、慈祥；故乡的雨，滋润着大地万物，带来新的希望。（任三点即可）【鲜桁】【小题1】考查概括文章内容.第段,、小时候，最爱看下雨”眼瞅着热毒的天，忽然一阵风起，飘来如铅的黑云。人们奔走着喊着.,哦们乱跑着，让人推 来操去、,不一会儿，地上就淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰倘若世上真有那样一种 透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了“不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵味，这韵律生动而 诱人“写儿时，故乡的热闹、优美、有韵味的雨.第段长大了，思念雨当我来到大陆性气候的北方时这里是山区的 小片平原，龟裂的大田

17、看上去是一幅不规则的图案，裂纹是图案里的线条。线条越来越粗，是裂缝，更大，是一张张干渴的 嘴！ “旱情似火，忧心如焚。忽然，与白云迥异的乌云滚滚而来，田野里顿时欢声震耳。雨，迟来的雨到底来了！大家在飘泼 大雨中淋成个落汤鸡，却感到无比的畅快”写长大后，在北方经历的旱情时的及时雨.【小题2】考直从感官角度常析句子。、眼瞅着热毒的天，忽然一阵风起，飘来如铅的黑云”是视蜀苗写，生动形象地写出了雨来之前的氛围；,雨点打在发烫的路面， 不知冒尘士还是冒白烟，带一股辣臭的，地气是嗅好苗写，形象地写出了天气炎热，大雨骤降的情形；“那流水喊着唱着，何 等欢快！”是听觉描写，形象地写出了水势之大，表现了作者对家

18、乡的雨的喜爱之情【小款3】考直理解文章内容.结合第段、地上就淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰倘若世上真有那样一种透明的玉 兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了“那流水喊着唱着，何等欢快！“我想，小沟的流水一定是小喽啰,跟着雷公电母呐 喊助威的.我在骑楼下看得入神”可知，故乡的雨景，是美丽的、清凉的、悦耳动听的、充满儿童想象的；结合第段,、二姐从 屋里走了出来对我说：，小弟，我说个谜语给你猜：千条线，万条线，下到河里看不见。嗯，她还以为我没猜过呢，头一次猜 我就猜着，我得意地说”可知，故乡的雨景中，有姐弟观雨猜谜的美好的童年回忆；结合第段,我于是喜欢在雨中酣然入 梦

19、，那是多么惬意的事儿！童话里的十音钟！守护神的足音，美妙的天簌，不，是慈祥、温和的母亲唱着催眠曲.啊，童年时 的无限美好的辰光！”可知，故乡的雨声，有和母亲的催眠曲一样的温和、慈祥；结合第段,、多少年过去了！我终于回到可爱 的故乡.这天，恰好下雨：盛开的玉兰,欢快的沟水我努力搜寻以往，又竭力展望未来,可知，故乡的雨，滋润着大地万 物，带来新的希望.【答案】U）一幅莲藕花叶图五言绝句（2）A(1)本题考查对诗歌内容及体裁理解.本诗是一首题画诗，是诗人在一幅莲藕花叶图上题写的五言绝句(共四句，每句五字).诗中借着对莲藕花叶的吟咏，写出了 作者对生活的体验，富有哲理意味.这里表面说莲心苦，但可以从中

20、体会出诗人对生活的体会：人只有刻苦努力，才能有所创 造，才能有成就，才能有所收获.(2)本题考查对诗歌内容的理解.根据,、生生无限意，只在苦心中二这里表面说的是莲藕的生命一代代延续不断，显示出无限意趣和欣欣向荣的生机，它之所以 能够如此，全部奥秘都在(莲籽的)、苦心”；故选A。【答案】然贫家，止有此器将忍渴忍饥作珍藏计乎？(2)告诫达到增长教导(3)有道德修养的人，依靠内心安静来B养身心。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作、急躁不安就不能修养性情.(4)诸葛亮通过阐述学、才、志三者之间的关系，告诫儿子要修身养性，培养品德，刻苦学习。孙枝蔚教育儿子读书就不必过分爱惜书本，体现出作者对儿子

21、的谆谆教诲和殷切期望。(1)本题考查文言文断句.根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句.句意：但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？ 然表示转折意；、,贫家止有此器是打 比方； ,将忍渴忍饥”、作珍藏计乎”是假设，两层意思。据此可断为：然贫家止有此器将忍渴忍饥作珍藏计乎？(2)本题考查文言实词.句意：告诫儿子的书信.诫：告诫.句意：不排除外来干扰无法达到远大目标.致：达到.句意：如果不学习就无法增长自己的才干.广：增长.句意：教导儿子孙燕.示：教导.(3)本题考直的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读便句子的整体意思，然后

22、思考命题者可 能确定的赋分点.重点词：(1)夫：用于句首，表示发端。行：行为操守.静：摒除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的.修 身：修养身心.养德：培养品德.(2)淫慢：放纵懈怠。励:振奋。险躁：轻薄浮躁。治，陶冶.(4)考查理解文章内容.诫子书中，夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，君子的行为操守，从宁静来提 高自身的修养，以节俭来培养自己的品德.不恬静意欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标.诸葛亮告诫儿子修 身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德；讲明了宁静淡泊的重要，教育儿子，要啜泊”自守，宁静唱处，鼓励儿子勤学 立志，从淡

23、泊和宁静的自身修养上狠下功夫.示儿燕中，根据初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁.便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本”可知，诗人孙 枝蔚告诫儿子孙燕开始读书时千万不要太过爱惜书籍，不然就会将书束之高阁而不去读，体现出孙枝蔚对儿子的谆谆教诲和殷 切期盼，流露出长辈对晚辈无微不至的关心.【点参考译文：诫子书诸葛亮有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德.不恬静忌欲无法明确志向，不排除 外来干扰无法达到远大目标.学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习.如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不 能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，

24、冒险草率、急躁不安就不能修养性情.年华随时光而 飞驰，意志随岁月逐渐消逝.最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔 恨又怎么来得及？示儿燕孙枝蔚开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它6读书时就必须动手圈圈点点，如果看 坏了一本书，不妨再去买一本来.爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了.就望如茶杯 饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？ 孩子你应当知道.【答案】【小款I】D【小题2】C【小题3】B【小题4】B【小题5

25、】例如：（1）人一旦树立了目标，就应全力以赴，坚持不懈；（2） 一个团队只有团结，才能不断的战胜困难；（3） 在团队中，要听从指挥和领导，要有组织和纪律。【羿桁】【小题1】本题考直字音.D.未泯（m亩n）min,菩防se）sa;故选D.【小题2】本题考查对联.首先要把握对联的基本要求.对联讲究,、仄起平收 即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声 （- 二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关.根据上联定回东土何知，下联也为四个字，故排除AD两项，根据仄起平收的规律，B项最后一字,、道”是仄音，C项最后一 个字嗔”是平音。故选C。【小题3】本题考查识记

26、文学文化常识.B.根据西游记原著内容可知，孙悟空被唐僧从五行山救出，后皈依佛门，为西天取经立下汗马功劳。所以二者第一次相遇 是在,、五行山、也叫两界山，是如来的五指化作的，并非选项中所说的五指山、沙河尚原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天 条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。经南海观世音菩萨点化，在流沙河拜唐僧为师，所以唐僧与下界的,、卷帘大将”相逢 于、流沙河;并非选项中所说的、您愁涧；白龙马原本是西海三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被龙王上天告忤逆，要被 斩首。后因观音菩萨出面免于死罪，被下贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经，所以唐僧与白龙马相见,傍愁涧 并非选项中所说 的流沙河”。故选B。【小

27、题4】本题考查理解分析文段内容.B孙悟空在西游记中名字称呼很多。在西牛贺洲拜菩提祖师为师学艺时，得名“孙悟空二 学会地煞七十二变、筋斗云等高 超的法术.孙悟空被压在五行山下五百年后，被唐僧所救,拜其为师，唐僧为其取号“行者”，故又称、,孙行者，踏上西天取经 之路.所以“孙悟空”是段祖师起的；唐僧赐予悟空的法号是彳亍者:故选B。【小题5】本题考直阅读启示.结合原著内容，根据,唐僧师徒经过艰难的取经路终成正果”这一贯穿全文的事件，谈谈自己的启示即可。示例一：唐僧师徒经历了无数的险境，但每一次都能够化险为夷，最终成功登上了人生巅峰 这告诉我们人生道路的坎坷与 艰难并不可怕，对之要保持勇气和信念.示例

28、二：孙悟空、猪八戒、沙悟净三人虽然性格各异，但都有一个共同点：对唐僧的忠诚和不离不弃的决心.他们的奉献精神 告诉了我们人生道路上不必追求名利，要有为他人付出的精神.示例三：唐僧师徒在为求真经的路上困难重重，但他们永不放弃，并相互扶持、互相帮助，终于成功获得真经.这告诉了我们 团队合作的重要性，团结就是力量。【答案】(I)从小学到高中，学生作课外读书计划和作读书笔记的人数都呈上升趋势：启示：随着年龄增长，学生读书的主动性在增强;随着年级的增长，课外阅读的要求在提高.(2)读江河，我们读出了它的日夜奔流的追赶 读大地，我们读出了它的生养万物的厚德【详室】(I)本题考直图文转换。先观察表格，先看纵列

29、，分别列举的是小学、初中和高中学生的数据，将三者进行对比；再看横行，给出的是读书计划情况和 读书等记情况的数据；最后观察数据，从读书计划情况看，小学生有计划的人数占比较少，初中位于中等，而高中最高，所以 呈现上升趋势；从读书笔记情况看，小学生有计划的人数占比较少，初中位于中等，而高中最高，同样呈现上升趋势；据此可 以总结，从小学到高中，学生作课外读书计划和作读书笔记的人数都呈上升趋势.从数据分析来看，从小学到初中再到高中，,、读书计划情况”中有计划.的比例分别为11.6%、20,1%, 30.3%,占比逐渐增大，、读书笔记情况”中、每读必做,的比例分别为0%、8.3%, 13.8%,占比也是逐

30、渐增大，由此可见，年龄越大的学生，越会主 动拟定读书计划，并做读书笔记，所以启示可以概括为：随着年龄增长，学生读书的主动性在增强；随着年级的增长，课外阅 读的要求在提高.(2)本题考查句子仿写。根据前文的句式结构进行仿写即可，前文句式结构为、读(事物)，我们读出它的(事物特点)、据此进行仿写 即可.例如：读春雨，我们读出了它润物无声的柔情；读石灰，我们读出了它粉身碎骨浑不怕的清白。13、【答案】例文那段温暖的日子那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前.我静静地回想那 些温暖的日子.九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她.她是转校生，脸上

31、总挂着淡淡的微笑.微笑淡到不易察觉，似乎在嘲 笑着什么.我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气： ,、你怎么那么笨 呢？ ”每每这时，我就会敲她的脑袋.时间就在打打闹闹中慢慢度过.天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题.那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一 句话： 如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？ ”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：,如果你不能走，我会背 着你走.”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了.有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬 天不再寒冷。一个阳光灿烂的下午，我因

32、为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷者头心不在焉地做习题.她在旁边又敲了 一下我的脑袋：、丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？ “我当时的心情差极 了，咆哮起来：,、我就是笨，不要你管，烦死了！ 我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话 了.我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过.一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给 她，她看后冲我坏坏一笑：,你终于认识到自己的错啦？你的那点儿尊严不要了？噎噎.”前段时间，和她解这个事情，她微微笑道： ,朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在

33、等你的道歉，不 然我面子往哪儿搁啊？ ”海纳百川，有容乃大.宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆.但它带给我的感动和甜蜜永生难忘.【详蟀】本题考查半命题作文。(I)审题立意日子指固定的某一天日期瞬天数，指生活、生计。那段指过去的一段时光，蕴含难忘、值得回味等情 感.生活中有不同的日子，补题范围很宽泛.但根据题干要求，只能从、温暖自由孤单”、烦心,四个词语中选h把题 目补充完整。谁的“那段的日子”呢？可写自己，也可写他人。可写个人，也可写集体。立意上，应表达对真善美的追求和 积极向上的人生态度。易写成记叙文.(2)选材构思.应先根据对题意的

34、理解完成补题，如那段温暖的日子、那段自由的日子、那段孤单的日子、那段烦心的日 子，然后根据补题叙写有关的故事.要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒 情语句点明哪段日子”对自己的影响或作用。D.建州60年来，文山各个领域都发生了翻天覆地的变化。4、下列句子没有语病的一句是（）A.刘慈欣创作的科幻小说三体获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。B. 舞动龙江社区健身舞大赛圆满落下帷幕，参与人数总计超过10万左右。C.能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。D.玩具店里挂满了各种形形色色的玩具。二、古诗文默写5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1），

35、散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（2）宣室求贤访逐臣，o （李商隐贾生）（3） ,柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（4）杨花榆荚无才思，o （韩愈晚春）（5） ,决眦入归鸟。（杜甫望岳）（6）爱莲说中与近朱者赤，近墨者黑意境相反的句子是：三、综合性学习6、（一）为人师表叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人恳（）切，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过:温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。 叶老虚怀若谷，平易近人，da （ ）观豁然，曾和叶老供职于人民出版社的张中行也称赞叶 老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。叶老为人宽，待人

36、厚，律已 严。重视语文，并且以身作则，鞠躬尽瘁。3 .给文段（一）中加点的字注音，根据拼音写汉字。（1）恳（）切4 .文段（一）中有不少成语,（2） da（）观豁然 请写出其中的三个。（二）安贫乐道诗人刘禹锡任监察御史期间，曾经已经参加了王叔文的永贞革新，革新失败后，被贬至安徽和 州县当一名小小的通判。知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。刘禹 锡身居陋室，调素琴，阅金经，和鸿儒谈笑风生，并写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭 并请人刻上石碑，立在门前。5 .解释文段中加点的词语。（1）素琴：（2）鸿儒：6 .桂小富想把陋室铭的故事写成一副对联挂在自己的书房，请你从以下句联中

37、为他选出一副，按 上下联顺序把序号填写在横线上（填序号）。诸葛茅庐子云亭陋室书香尘世远陋室不陋因德馨高山流水诗千首素琴曲清心境幽为学深知书有味上联： 下联：（三）君子之德夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。君子之德要求坚守正道、 深明大义、矢志不移，乃至舍生取义，不为各种威逼利诱所降服。这就是孟子所谓“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。君子要讲仁、知、勇、义，但不能随波逐流，更不 能同流合污。中庸所谓君子和而不流，就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。7 .下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A.叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人

38、不倦，所以确是人之师表。8 .诗人刘禹锡任监察御史期间，曾经已经参加了王叔文的永贞革新。C.知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。D.君子要讲仁、知、勇、义，但不能随波逐流，更不能同流合污。四、现代文阅读7、阅读下文，完成问题。手背上的温暖天，冷极了。客厅里，小儿在烤着炉火看电视。而我，缩在冷冷的书房里赶写一份材料。儿子噎噎噎跑了进来，一下就捂住我的右手，立时一缕温暖的热流从手背传来。我不知他 想和我玩什么游戏，停下笔，静静地看着他。他也不说话，歪着头，扬起狡黠的笑脸。一会儿, 他就咚咚咚地跑出去了。片刻，他又飞了过来，两只小手像抱着一只欲飞的小鸟一样又捂住我 的右手，还是

39、不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑，一会儿又跳开了。这小家伙在搞什 么名堂，扰得我写不成东西。我起身来到客厅。忽地，我愣住了，心底的温暖如水漫溢：原来他 先烤一下火，再小心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖手。我一把搂住孩子，用粗粗的胡子 扎在他嫩嫩的脸蛋上我和小儿在家午休。一觉醒来，发现他竟在客厅里看电视。我一时火起：不好好午休，还趁 我睡着时偷看电视，走过去照着他的小屁股就是啪啪两巴掌，再给他一顿好骂。儿子哭了，好 半天，才缓过气来。他抹着眼泪，抽泣着，说：我没有偷看电视，我只怕你睡过了头误了上班 时间，就守着电视看上面的钟，好到时间叫醒你。蓦地，我的心像被铁锤猛击了一下，愧疚自 责

40、涌上心头：好懂事的孩子啊!我的暴躁又一次伤害了那颗纯真的心。我摩挚着孩子的头，无语和小儿逛街，遇有献血车宣传无偿献血，我上了献血车。当针头扎进我右臂的那一刻，站在一旁的儿子嘤嘤地哭了起来，小手抓紧我的左手，他那手 心上渗满了汗。我献完血，他的眼睛已是红肿。当晚十点钟了，儿子还赖在我的床上不肯去睡。倦意袭来，我刚一合眼，儿子就摇醒我，满 眼的焦灼。问他干嘛，他也不说。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，训他。他哭了，揉着 泪眼说：你今天出了那么多血，看你眯上眼睛，我不知道你是真睡觉还是那个了？ 噢，我明 白了，原来从献血起他就一直担心我那个。我眼里有些潮湿，笑他傻，告诉他献一点血对身体 没影响，

41、我是真睡觉。但他就是不肯让我睡，坐在一旁瞪着一双黑亮的眼睛监视我。面对他的 无理,我还生气吗？这个傻傻的孩子用他那一片小小的担心呵护着我，我怎能不感动、不幸福呢？9 .选文叙述我和儿子之间充满温馨的三件事，请用简洁的语言分别加以概括。10 .品味文中两段中画线的句子，揣摩人物的心理并回答下列问题。(1)第段中儿子不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑是因为：(2)第段中我的心像被铁锤猛击了一下形象地表现了我当时 的感受，我愧疚自责是因为：11 .请从文中选择一处最让你感动的地方，并说一说让你感动的理由。12 .读了这篇文章，你联想到了什么？8、故乡雨郭宏启多少次梦见故乡的雨！什么样的雨呵？灰

42、蒙蒙，牛毛般似有若无！串串珍珠跌落在肥大的芭 蕉叶上！如倒提着水桶。没头没脑冲了下来！让台风裹带着，呼喊咆哮，吓哭了吃奶的婴儿！ 啊，朦胧中说不清楚。小时候，最爱看下雨。眼瞅着热毒的天，忽然一阵风起，飘来如铅的黑云。人们奔走着喊着： 快落雨了！ 晒谷的赶紧搬进梦筐；摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来揉去，又被骂 着，绊手绊脚，还觉得有趣的很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的 地气。不一会儿，淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰一一 倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看着街上，一个行人 也没有了，只有路两边窄窄

43、的阴沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快！妈妈说过的，海 龙王发怒了，雷公电母摇着黑旗我想，小沟的流水一定是小喽啰，跟着雷公电母呐喊助威的。 我在骑楼下看的入神。二姐从屋里走了出来对我说：小弟，我说个谜语给你猜：千条线，万条线，下到河里看不见。 嘿，她还以为我没猜过呢，头一次猜我就猜着，我得意地说：谁不知道，下雨呗！ 二姐并不沮 丧，拉着我的手：你看！真的，多么奇妙的景象：雨丝忽闪忽闪，真如千条线，万条线，不， 简直是千根银线，万根白线！我真喜欢这凉丝丝的线绒世界！可惜，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵味，这韵律生动 而诱人。屋檐下淅淅沥沥，点点滴滴。听，叮咚，

44、铮璇，玲珑有如童话里的十音钟！在漆 黑的夜里，这是守护神的足音吧？乖乖，他轻轻地走过来，又缓缓地走开去。我于是喜欢在雨中 酣然入梦，那是多么惬意的事儿！童话里的十音钟！守护神的足音，美妙的天籁，不，是慈祥、 温和的母亲唱着催眠曲。啊童年时的无限美好的辰光！长大了，思念雨。在我那降雨量2000毫米的故乡，雨伴随着我成长；当我来到大陆性气候的 北方时，雨分明久违了！我似乎爱上了鲁迅称之为雨的精魂的雪。我陶醉于漫天皆白的玻璃世 界，我欣赏着雪地上蹭出的第一行脚印，我醉心于皮鞋下的嘎吱的踏雪声我忘记了雪的凡躯 的雨了吗？没有，当我有机会亲近大地，也就是说在田间劳作的时候，对雨，故乡的雨，却产生 一种前

45、所未有的恋情！这里是山区的小片平原，龟裂的大田看上去是一幅不规则的图案，裂纹是图案里的线条。线 条越来越粗，是裂缝，更大，是一张张干渴的嘴！我想到雨了。雨，故乡的雨那一朵朵透明 的的玉兰。那喊着喝着何等欢乐的小喽啰，那千条线万条线的丝绒世界，还有那慈母的催眠曲！ 啊，安得春风回北郭，南疆豪雨绿幽燕！我抬头望天，天上飘着些白云，看这伙高士优哉游哉, 忽作奇峰，忽作怪石，从不顾盼地上无边旱苗，枯焦欲死，它一味搔首弄姿，附庸风雅，我讨厌 白云。有一次，旱情似火，忧心如焚。忽然，与白云迥异的乌云滚滚而来，田野里顿时欢声震耳。 雨，迟来的雨到底来了！大家在瓢泼大雨中淋成个落汤鸡，却感到无比的畅快。我不由

46、谄出两句 打油诗：浑身水透心犹愿，似见枯田万亩青。我对雨，又有一番亲近。我多么思念故乡的雨啊！多少年过去了！我终于回到可爱的故乡。这天，恰好下雨，盛开的玉兰，欢快的沟水我猛 然打开尘封的回忆。可惜母亲早已谢世。闲谈之间，二姐也不记得从前雨中猜谜的事了。我努力 搜寻以往，又竭力展望未来。我应该感到幸福，因为我终于看到故乡的雨，多么寻常而又奇妙的 雨！按理说，却又是南疆北国一般无二的雨【注释】铮璇(cheng cong)：金属撞击发出的声音。14 .文章中具体写了哪两场雨？请简要概括回答。15 .文章多处从感官角度写雨，请从第段中找出一例，并赏析。16 .为什么作者对故乡雨如此喜爱与思念？结合文章内容简要分析。五、诗歌鉴赏9、阅读古诗，回答问题。莲藕花叶图元吴师道玉雪窍玲珑，纷披绿映红。生生无限意，只在苦心中。读完本诗可以看出，这是一首题写在 中的。(体裁)从诗歌内容看，诗人认为莲藕的生命之所以能够延续不断，显示出无限意趣和欣欣向荣的生 机，奥秘全在（）A.莲心B.莲藕C.莲叶D.莲花六、对比阅读10、阅读下面文言文，回答问题。