幼儿园大班美术教案《各种树》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇 一一、活动目标感受乐曲、理解乐曲内容，有表情地表现歌曲内容。二、重点与难点这是一首叙事性歌曲，要让孩子有表情地表现歌曲内容，理解歌词是重点，这 首歌的歌词讲述的是一个小小的故事，故事的情节很简单，但是故事中角色的形象 却相当明显（小鹿是善良、热情、可爱；小羊是可怜的）。幼儿在熟悉故事的基础 上才能体会角色的情感，真正来解决歌曲的难点：有表情地表现歌曲内容。三、准备1 .图片三幅（注三幅画时画出小山羊和小鹿表情）。2 .若干积木拼成的一幢房子3 .小鹿、小羊头饰。4 .录音磁带森林木屋。四、设计思路师：树干是支树的部位。树干

2、的相细、长短都一样吗？树皮的色彩、纹路都一 样吗？树干上还会有什么东西？师：你喜欢什么样子的树叶？小结：有的树干粗、有的细;有树枝，有树叶，树叶形状和颜色都有不一样 的。（三）出示树叶幼儿观察，讨论，感受树叶，叶脉的奇特之处。1 .老师这里有一些奇妙漂亮的树叶（引导幼儿自由想象）。师:看看谁的小眼 睛最漂亮，小脑袋最聪明。师：“小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么？好像什么？师：“这些树叶是什么形状的？中间一条一条的小线线（叶脉）谁知道是什 么，谁能告诉我”？2 .幼儿说一说观察到的结果。（四）出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。师：这里有一副奇怪的画，从这副画里面，小朋友们能看到些什么呢

3、？画里面 又藏着些什么呢？谁能看出来？1 .引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。师：画里面的树叶是怎么样画进去的？可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓 印画的兴趣。2 .了解示范拓印树叶的方法和注意事项。(1) 1先选好树叶，可以用一种或者两种。(2)引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓 印。(3)再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印树叶。(五)自主探索，幼儿作画1 .幼儿动手尝试拓印画。2 .教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥创造力设计出新颖的拓印画。三、结束部分1 .作品赏析，展览、分享各自拓印画的作品。2 .幼儿谈一谈树叶的不同，叶脉的特点。3 .幼儿收

4、拾材料和整理桌面。活动总结本次活动整体情况完成得还是挺好的，活动目标和重难点也基本达成了，幼儿 们的参与性都是很强的，从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特 点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，在活动中给了 幼儿足够选择的机会，每个环节设计得也很合理为了更好的达成和支撑我们的目标 的完成而设计的，幼儿掌握一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的 想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印 的方法。在活动中孩子们对活动的兴趣是很浓，因为孩子们在平时的活动中我们老师都 很少运用这类的材料来作画。中班幼儿的逻辑思维开始发展起来

5、，能基本想象和知 道自己想要的是什么，想创作怎样的作品。存在的不足，幼儿之前对于蜡笔拓印的前期基本没有，在技巧的掌握熟练上存 在着一点问题，幼儿在操作上完成度上有点欠缺，但整体还是不错的。幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇六活动目标：尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。活动准备：热气球图片资料，幼儿美术用书乘热气球旅行。活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图；活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。活动过程：1、出示图片，引出主题：教师出示热气球的图片资料。-“这是什么？ ”“这些热气球上都画着什么图案？ ”幼儿讲述自己的看法。教师对幼儿的回答加以总结。-“原来，坐上

6、热气球，就可以观看到城市美丽的景色今天，就让们 一起来画热气球。”2、绘画步骤：教师介绍绘画的步骤。首先用彩色水笔画出热气球，然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附 图）。一“请你想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？ ”师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。幼儿创作。3、分享、欣赏：教师请幼儿欣赏同伴的作品。“这幅画上用的是什么间隔方法？ ”教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮助 幼儿了解更多的装饰纹样。幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇 七设计意图： 奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们喜爱的音乐教育。也有人 称为是从钢琴凳上（老师）、座位上（孩子

7、们）解放出来的音乐教育，是世界著 名、影响广泛的三大音乐教育体系之一，在世界上广为流传。我班曾组织过奥尔夫音乐活动，孩子们对奥尔夫音乐活动有一些经验，而且非 常喜欢这样的活动，本次活动选自奥尔夫音乐跟我摇摆教材，我将多个素材 根据教学需要进行改变与组合：借助围着一棵大树，让孩子巩固节奏（X X | X X X 0 |）,掌握集体舞中拍手游戏的部分；运用宝宝的礼物，使活动张弛有 度，动静交替。力图通过这样的组织形式激活幼儿参与的热情，为孩子带来了一个 崭新的体验。活动目标：1 .能用身体动作表现节奏型X X | X X X 0 |o2 .学习问候舞，掌握新的集体舞中互换朋友的方法。3 .体验集体

8、舞互动的乐趣，增进伙伴间的情感。活动准备：知识准备:有集体舞的经验；玩过节奏游戏围着一棵大树。物质准备：奥尔夫音乐围着一棵大树、问候舞、给宝宝的礼物音 乐。活动过程:一、节奏游戏，激发参与热情。（一）出示节奏图谱，巩固节奏型。1 .出示节奏。小朋友你们认识这个节奏吗？ 2 .说出节奏。谁用把这个节奏读出来？ （二）创编身体动作，表现节奏型。1 .个别示范。谁能用身体动作，把这个节奏表现出来？ 2 .完整表现。让我们听着音乐一起来玩一玩节奏游戏吧！请用身体动作表现节奏X X | XX X 0 1二、分步学习，掌舞蹈要领。（-）学习动作：拍手游戏。1 .独自拍手，练习节奏。我在花园散步，看见一棵大

9、树，你看我是怎样做？ （教师带领做拍腿、拍手的动作）2 .互动拍手，掌握韵律。我还可以这样拍。（教师示范）我们听着音乐来玩一玩！ （幼儿练习）（二）学习动作：交换朋友。1 .迁移经验，创编交换方法。你有什么办法能让我们换一位朋友吗？ 2 .介绍方案，新授互换方法。我们还可以这样换！（教师示范新的互换方式）（三）学习动作：搭建小桥。1 .教师示范。刚才我们围圈走的时候，发现老师干什么了？ 2 .要领讲解。我是怎样走进队伍的呢？ 三、完整表演，解决舞蹈难点。（一）提出难点。小朋友你们在玩的时候，有没有遇到什么困难？ （二）商讨策略。有什么办法能够解决这个问题吗？ （三）验证方案。让我们用想到的办法

10、来试试！四、手指游戏，放松幼儿心情。（一）总结评价今天我们学习的是一支问候舞，小朋友们都跳的非常出色！（二）鼓励表扬老师今天带来了 8样礼物，来奖励大家！请小朋友把小手拿 出来接受我的礼物吧！幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇AJ活动目标：1 .认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。2 .知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。活动准备：1 .眼睛的特写图片2 .情景图片五张3 .眼保健操音乐活动过程：一 .谜语导入活动。教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关 起门来就睡觉。(2)教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？二 .让幼儿观看眼睛的特写

11、图片，了解眼睛的大概构造以及作用。(1)教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄 是什么？(2)教师：眼睛是用来干什么的？(请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东西的感 觉。)(3)教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不至lj三 .观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片一一看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长时间。(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片一一偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有 问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的.眼睛。(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片一一用脏手揉眼

12、睛。脏手上有许多 细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片一一对着太阳看，盯着强光看。看 很强的光线会伤害我们的眼睛。(5)教师引导幼儿观察、理解情境5图片一一玩尖锐的物品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。四 .引导幼儿了解保护眼睛的方法。教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗?(2)教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远 方的东西， 还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有 好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛 的好办法。五 .师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得

13、有危害的行为不可以去做。六 .教师带领幼儿做眼保健操活动结束。幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇九活动设计：中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思 维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。因此， 木次活动选择的内容是图数守恒中的一个内容：7以内数的守恒，旨在让幼儿在游 戏中愉快地学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变化，总数不 变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩中理解数的守恒，使幼儿对数的守 恒有初步的概念。活动目标：1、能不受物体大小、颜色、形状以及排列形式的影响，感知7以内物体的数 量。2、学会点数的方法，提升

14、目测点数的能力。活动准备:对中班幼儿来说在一首歌曲中有表情地表现歌曲内容并不是一件容易的事，幼 儿的表现力如何最主要的是来源于对于生活的理解，因此熟悉歌词是相当重要的， 通过讲讲故事、看看图片、看看老师的表演才能真正体会到角色的情感以及情感的 变化。在此基础上老师进一步地引导才会真正让幼儿有表情地表现歌曲内容。1 .看图片讲故事。在教室的一角挂上三副图片，有空的时候引导幼儿仔细观察图片，理解图片。教师可以有空闲的时候请幼儿来看图片，和幼儿一起说图片，能说出故事的 幼儿也可以做“小老师”讲给大家听。图片可以出现一段时间，让每个人都能去看看。在引导和观察图片时，可以提醒幼儿观察小鹿小山羊情绪变化，

15、常常问问幼 儿“这是为什么？ ”教师可以在有空闲的时候经常播放录音磁带，让幼儿熟悉旋律，熟悉歌词。2 .看老师表演。可以组织全班幼儿着二位老师来表演“森林木屋”，通过老师的有表情地讲叙 故事和歌表演进一步理解歌词，激发幼儿表演的兴趣。老师的歌表演和老师的故事讲叙必须有表情。老师可以在演出之前再次提醒幼儿观察表演中角色情感是如何变化的，为什 么会这样变化，在老师演示之后可以让幼儿将自己的思考在集体中讨论，进一步体 会角色情感变化。歌表演时应有场景布置、应带头饰。1、经验准备：幼儿已认识数字17。2、材料准备：PPT课件、操作材料人手一份。活动过程：1、谈话激趣，引入活动。（1）图片导入，激发活动

16、兴趣。指导语：海底世界要举行音乐舞会啦！你们看看舞会上都有谁来？（2）讲述规则，引出活动。指导语：参加舞会有个要求：每组要有两对小动物参加，而且他们的数量要一 样多。现在跟老师一起看看有哪些小动物来参加舞会了。2、利用PPT,学习判断7以内的数量（1）感知数量多少与大小无关指导语：第一组来参加舞会的是什么小动物？这两队的乌龟有什么不一样？（引导幼儿用数一数，比一比的方法）指导语：刚才有的小朋友说大乌龟的数量多，有的说大乌龟的数量比较少，到 底谁多谁少，大家来帮忙数一数，小乌龟有几只？我们可以用数字几来表示？大乌 龟有几只？我们也用数字5来表示。小结：大乌龟有5只，小乌龟也有5只，虽然它们的大小

17、不一样，但是它们的 数量一样多，所以都可以参加舞会。（2）感知数量多少与形状无关指导语：小鱼也成群结队的游来了，上面这组的小鱼叫什么？下面这组的小鱼 叫什么？（引导幼儿感受上下两边小鱼形状不同）指导语：三角形的多彩鱼有几条？我们可以用数字几来表示？长长的小丑鱼有 几条？我们也用数字7来表示。小结：三角形的多彩鱼有7只，长长的小丑鱼有7只。虽然它们的形状不一 样，但是它们的数量一样。他们都能参加舞会。（3）感知数量多少与颜色无关指导语：下一组入场的是谁呢？左边的水母和右边的水母看起来有什么不一样 呢？（引导幼儿感受水母颜色不同）指导语：水母说：“我们是按要求来的。”请你们分开来数一数绿色水母有几

18、 只？我们可以用数字几来表示？粉色水母有几只？我们也用数字6来表示。它们是 不是一样多？小结：原来绿色水母有6只，粉色水母有6只，虽然它们的颜色不一样，但是 它们的数量一样。它们都能参加舞会。（4）感知数量多少与排列方式无关指导语：音乐舞会开始了，第一个表演节目的是小章鱼。它们随音乐翩翩起 舞，不停地变换队形，（引导幼儿感受左右两边章鱼队形不同）它们一会变成一字 型，一会变成人字形。数一数一字型的章鱼有几只？人字形的章鱼有几只？我们可 以用数字几来表示？小结：一字型的章鱼有7只，人字形的章鱼有7只。虽然章鱼排的队形不一 样，但他们的数量一样。总结：无论大小不同、颜色不同、形状不同、排列顺序不同

19、，两队只要数量相 同，都可以用同一个数来表示。3、操作小动物图片，巩固7以内数量的等量判断。(1)介绍材料第一组：根据数量一样，判断入场资格。指导语：这些来参加舞会的小动物哪两队可以参加吗？请你把它们找出来用打 “ J ”表示。第二组：看数贴螃蟹。指导语：两队的小螃蟹数量要一样才可以一起参加舞会，请你把走丢的小螃蟹 找回来。(2)幼儿分组操作，教师指导。(3)交流验证，检查操作结果请个别幼儿进行交流引导幼儿用数一数、比一比的方法检查操作结果。(4)小结：一些大小形状不同、颜色不同或者排列不一样的东西，可以用数 一数和比一比的方法，就能知道他们的数量是不是一样了。4、活动结束小朋友们，小动物今天

20、很喜欢和你们一起做游戏，如果你们还想找它们一起 玩，老师把这些材料投放到数学区，你们可以继续操作。活动反思：本次活动，能从生活和游戏中感受事物的数最关系，让幼儿体验到数学的重要 和有趣。整个教学以海底舞会游戏为主线，把各环节串联在一起，各环节层层递 进，体现了数学教学的完整性和主题性，便于幼儿掌握学习的内容。提供了大量的 操作材料，让幼儿自主探索，让幼儿在愉快的操作中感知数的守恒，让枯燥的数学 活动变得更有意思。活动中教师能及时小结，帮助幼儿体验数守恒的有趣现象。不 足之处：记录卡的使用过于单一，没有考虑到不同层次幼儿的操作水平。投放的材 料可以增加摆一摆等形式。幼儿园大班美术优秀教案各种树含

21、反思篇+J活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备:教学挂图活动过程:一、谈话引起幼儿兴趣。教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么？2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲 雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有 的小朋友在河面上滑冰。

22、这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友 一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣 服。三、活动结束。表扬上课认真的小朋友。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体 验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特 点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上 既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同 的材料、不同的方

23、法，主动探索，体验成功的快乐。幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇十 一【活动目标】1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。【活动准备】橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。【教学重点与难点】搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。2、提问：“这是什么？它长的什么样子？”二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。1、帮助幼儿感知制作方法。教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么？你们知道我是怎么做 的吗？”2、讨论制作方

24、法。教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用 牙签刻上花纹。3、指导幼儿进行操作。在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛 的制作。三、结束评讲活动。1、请幼儿相互欣赏作品。2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。3、讲评幼儿作品。在老师表演时，会唱歌的幼儿可以和着录音唱歌曲“森林木屋”。3 .集体活动。老师和幼儿分角色表演歌曲“森林木屋”，如老师做小山羊，小朋友来做小 鹿边唱歌曲边表演，表演之前再一次和幼儿共同回忆小鹿的情感变化：大清早起床 在窗口笑眯眯地看森林看见小羊被追赶着急地听小羊求救，救下

25、小羊又愉悦地和朋 友抱在一起，并且请幼儿大胆表演。老师在幼儿表演过程中要时捕捉多一些表演得好的幼儿，使她发扬光大，务必 请其他幼儿也学学。老师和幼儿交换角色表演歌曲“森林木屋”，如教师做小鹿，小朋友做小山 羊，大家边唱歌曲边表演。表演之前再次和幼儿共同回忆小羊的情感变化；被猎人追赶的着急状以及被小 鹿救下后欢喜状，老师在幼儿表演过程中要及时捕捉多一些表演得好的幼儿，使她 发扬光大，务必请其他幼儿大胆学学。设置小舞台请愿意大胆表演的孩子上台表演。鼓励幼儿在表达情感、表现歌词的时候能与别人不一样，如小羊着急的样子可 以是紧皱眉头，可以是急急敲门，可以是吓得抱住头，可以是急得直跺脚等等。4 .表演角

26、里活动进一步激发幼儿有表情地表现歌曲。表演角里让每一个幼儿都能有机会参加活动，这首歌曲在表演角里延续的时 间可有一个星期左右。教师在表演角里除了鼓励引导幼儿有表情地表现歌曲内容，最主要的是激发 幼儿根据自己想法来表现，发现有不同于别人的表演应及时肯定，还可以通过讲评 让它成为大家的东西。幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇 二教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。基本功：勾绷脚的学习。课时：2课时。教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。二站姿的训练抬头挺胸收腹。三学习基本功勾绷脚。1、主要动作及要求a、双勾脚：双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造型。b、双绷

27、脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线 形造型。注意：双勾脚和双绷脚均要做到限度。幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇 三【活动目标】1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃 的夸张表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和 歌词。3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。【活动准备】1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少PPT2、有玩石头剪刀布地游戏经验【活动

28、过程】1、谈话引入2、练声（高音到低音）（1） “辣”练声（有嘶哈好辣哟！）师：咦，这么点了！听！【找D调 音准】准备开始！【幼D调练声】（2） “麻”练声（有嘶哈.好麻哟！）3、逐步在游戏中学唱歌（1） “逗”吃游戏介绍（2）商定输赢规则辣乎辣乎笑呵呵哟！ 一一石头、剪刀、布！嘶哈（3）玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵哟！”（划定谁吃谁） “嘶哈”（4）加速一倍游戏每人烫两次就交换。（5）再加速一倍游戏每人烫一次就交换（6）师引歌词混淆处（7）变化手上菜形状游戏，并加最后独白“XX好了”4、移动方位烫火锅幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇U!课程目标:1、让小朋友认识雾霾。2、让小朋

29、友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。3、让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害，以及雾霾天气里，我们要如何做才能 保护自己的健康。课程准备：1、准备好关于雾霾的PPT （我还正在做，就先不截图了）。2、PPT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何保 护自己的等等。课程过程：1、先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的 能见度大概不到五十米。2、然后让小朋友们说一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的 装备，引出孩子们说戴了 口罩。然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与 老师进行关于雾霾的交流。3、游戏环节，老师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择自

30、己最能保护自己 的方式。有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，老师借此机会告诉 小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。4、老师假装走到窗户边，装成要打开窗户的样子，小朋友们就会阻止老师， 老师给予小朋友们赞扬。幼儿园大班美术优秀教案各种树含反思篇 五设计意图在秋季来领之际，树叶是幼儿身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最 常见的。由于全国各地自然气候条件不同，因此树叶的形态各异，色彩丰富，脉络 清晰。树叶的形状不同，因此树叶叶脉也都不同，以树叶这一特殊的、有趣的材料 为表现元素，去观察和拓印树叶的这一过程，感受大自然，从而体会和认识到大自 然的美，培养

31、热爱大自然的情感。在平时的活动中利用自然材料开展的活动不是很多，对幼儿创造力可以得到很 好的发展，启发幼儿通过探究的学习，创造出多种树叶的组合拓印。指导学生有效 地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使幼儿在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。活动目标L 了解大树的不同部位和基本组成，通过观察认识树叶的外形和叶脉的不同之 处。2 .知道拓印的方法，能大胆想象运用拓印创作。3 .体验参加在美术活动中的乐趣，快乐。重点难点教学重点：了解大树的不同部位和基本组成，通过观察认识树叶的外形和叶脉 的不同之处。活动难点：知道拓印的方法，能大胆想象运用拓印创作。活动准备1 .各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒画笔。2 .各种形状、种类的树图片。3 .教学电子ppto活动过程一、开始部分（一）图片导入，引起幼儿兴趣。1.出示大树图片：这是什么？师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下。二、基本部分（一）请幼儿随意说说树是由哪部分组成的，了解他们对于树的前期经验有多 少？师：你在哪里看过树？师：树是由哪些部分组成的？师：你喜欢树的什么部位？为什么？（二）教师按照树的组成分别播放PPt教学电子资源中的相关照片，引导幼儿对树产生更深入的了解。