初中语文八年级上册《昆明的雨》作业设计.docx

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1、16昆明的雨一、基础性作业（A层次）1、下列语句中有错别字的一项是（）A.我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。B.雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。C.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。D.密咂咂的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。2.下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是（）A.深圳的歌厅，不但格调高雅，而且经营方式别开生面,顾客不仅可以欣赏演出，还可 以登台献技。B.我尽管己人暮年,子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，却刀刻斧凿般地镶嵌在心底。C.连绵不断的春雨,不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速 萌发。D.我国航母舰载战斗机首架次成

2、功着舰的消息，成为人们津津乐道谈论的话题。 二、发展性作业（B层次）1、文学常识填空。昆明的雨选自，作者,江苏 人，家。代表作有小说等。2、阅读翠湖留下的心影翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光敝谶，于 高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在翠湖心影 中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕滇云历年传载：“九泉所出，汇而成池，故名 九龙池。”翠湖还有一个老名字：“菜海子”，想是当年“清回透彻，蔬圃居其半”。再早， 翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里 “种柳

3、牧马”。1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台” 的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是绿的。尤以雨季。草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。 高处望去，只是一片绿树碧水，止匕时，就只剩一个字一一“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹“翠 湖这名字取得真好！ ”汪曾祺写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这 里穿过。（汪曾祺翠湖心影）可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已貉身城市中心，成了一个 大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、 健身的首选。我家住翠湖边

4、，以往是好福气，现在却是好无奈。每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧一一吼！”此公中 气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心头一颤，整个人都要随他痛惜良久。随即， 这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩” 面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨 练的人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不 清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。也有占据一个小亭子，一角小回栏，在一支笛子或一把二胡的伴奏下的独唱，哪怕声 音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演

5、出服，化了妆的大妈们，三五成群， 开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。最有气势当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大 圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日 那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。 一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝 逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百 年前留下的风景“细雨鱼儿出”，“泼喇” 一声，湖里果

6、真跃起了一条大鱼。杀I那间， 我仿佛回到了翠湖心影里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六 色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影 罢了。明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。【注】 汪曾祺先生就读西南联大时，常常穿过翠湖去图书馆看书，留下深刻印象。多年 后回忆往事，写下翠湖心影一文。1 .联系上下文，说说第段中加点的词“百家争鸣”的含义。（2分）.作者描写了过去与现在对翠湖的不同感受，主要运用了什么表现手法？有何作用？（4分）2 .文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？ （3分）.阅读下面两则材料，谈谈你对选文主旨的理解。

7、（3分）【链接材料】【材料一】如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远 留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断的发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往 昔的一切已如深入泥土中的老酒”,，田园风光早已没了寻处（杜卫东明天不封阳台）【材 料二】无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心，它收藏着我 的童年，我的成长。我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。（王开岭人出生的地方）三、拓展性作业（C层次）1、下列句子中没有语病的一项是（）A.昆明的雨季，是浓绿的，是一个令人想念的地方。B.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。C.通过阅读昆明的雨，使

8、我对春城昆明有了初步了解。D.我确实亲眼看见过还能开花倒挂着的仙人掌。2.光明中学准备开展“我爱家乡美”系列活动，策划组计划邀请“最美家乡人”刘老师来校 参加活动。某同学拟写的邀请书中有两处错误，请提出修改意见。邀请书尊敬的刘老师：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于x月x日上午9时来我校参加“我爱 家乡美”活动。请务必准时到达。光明中学活动策划组X年X月X日16.昆明的雨一、基础性作业（A层次）1 .【答案】D【解析】D.密匝匝2 .【答案】D【解析】“津津乐道”指很感兴趣地谈论。与后面的“谈论”重复。二、发展性作业（B层次）1.【答案】汪曾祺全集 汪曾祺 高邮 作 受戒 大淖记事2

9、、阅读1 .原指说法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了清晨 “扰人清梦”的吼叫声的厌恶与不满。2 .作者将之前对翠湖的感受和现在的形成了对比，先前的翠湖是一个好去处, 实在难得；随着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩张，翠湖成了街心花园，“我” 感到很无奈。如今，翠湖留下的只是一个心影而已。通过对比，更加突出了作者对 过去恬静美好的田园生活的怀念。3 .多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，体现出文章厚重的文化底蕴; 优美的语句进一步表现了翠湖的美丽；引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之 情。4 .选文对留在“心影”里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写，表达 了作者对美好田园风光的怀念与向往之情，对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之 感。三、拓展性作业（C层次）L【答案】B【解析】A. “雨季”与“地方”搭配不当。C.缺少主语。D.语序不当。2.【答案】（1） “尊敬的刘老师”顶格写。（2）把“请务必准时到达”改为“敬 请光临”（“敬请指导” “请您光临”等亦可）。【解析】本题考查应用文写作。对于邀请书的写作，一方面要注意格式，这 与其他应用文写作的要求基本一致；另一方面要注意语言文明得体。“务必”含 有“必须”之意，用在这里不得体。