用四舍法试商教学设计.docx

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1、除数接近整十数的除法-用四舍法试商教学内容：教材76页例3及“做一做” 教学目标：1、初步掌握用“四舍法”试商的方法，会用这种试商法正确的计算除数是两位数的 除法，知道什么情况下需要试商，初步掌握调商的方法。2、经历除数接近整十数两位数的笔算过程，培养学生的迁移能力和抽象概括能力。3、在学习中感受数学与现实生活的密切联系，同时培养学生养成认真计算的良好学 习习惯。教学重难点：重点：掌握用“四舍法”试商的方法，并能够熟练地试商。难点：掌握用“四舍法”的方法。教具准备：课件教学过程：一、复习导入1、()里最大能填几？20X () 8560X () 20640X () 31690X () 64370

2、X () 16530X () 3153、引入新课师：前两天我们学习了用整十数除，商是一位数的笔算除法，如果除数不是整十数，而是 任意两位数怎么计算呢？今天我们就来学习除数是任意两位数除法的计算方法。板书课题：除数整接近十数的除法二、自主探究，掌握算法1、出示例3 (探究用“四舍”法试商)课件出示：例3图及问题(1) 84元可以几个？师：怎么列式？为什么用除法计算？和昨天学习的除法有什么不同？你能计算出84 9 21 等于多少吗？2、自学教材76页完成学习单任务一 3F袋的单价是 )几.小叫总J生益 九.求(2利川公K ( -5- ) 列大为计时卅)法卷化 4的.个20.所以商 与住 位上.杓卜

3、列啜大神*:21J 8 43、学生完成后汇报交流4、师生质疑，师规范书写过程。强调：用20试除得到的商4称为初商。“初商”是否合适，必须进行检验。因为试商想的20是近似数，因此，检验时还要看商与原来的除数相乘的情况这点非常重要，希望同学们 能记住。这里21X4=84,说明商4是合适的。5、练一练（要求：书写工整，做题细心）：3,9 3 1 63 1 823、回顾我们所学的,当除数不是整十数时，怎么办？完成以下竖式。1376134）9 822/1 4 363 8 0四、课堂总结：这节课你有什么收获？五、作业布置：练习十四的3题。除数接近整十数的笔算除法844-21=4 （个）20 ,_4_20,_42。8 421； 8 48 4:-0-430+62=6 （个）58 （元）60 1?62； 4 3 0商7大了.60626 023743 r/ o 26 6政商6.3 7 2