浙江省嘉兴市初中语文七年级期末高分预测预测题详细答案和解析.docx

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1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、积累运用1、下列加点字的注音正确的一项是高邈(miao)憔悴(cui)黄晕(yun)殉职(xun)抽噎(ye)蝉蜕(tui)怅然(cha

2、ng)干涸(he)菌茗A.坍塌(tan)B.女蜗(wa)C.确凿(zhao)D.(han)咄咄逼人(duo)拈轻怕重(nian)莽莽榛榛(zhen)怪诞不经(虎n)密封线2、下列词语书写全部正确的一项是()A.分歧鉴赏神采弈弈B.蝉蜕书塾见异思迁C.珊湖祷告惊慌失错D.感慨朗润美不盛收3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是()A.对于欧美国家的甩锅，我们不能只是付之一笑，还要做出有力回击。B.作为史学家的他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和故事。C.明天就要奔赴抗洪前线，她一晚上心绪不宁，直到天快亮的时候才迷迷糊糊地酣然入梦。D.由西方人导演并主持的纪录片杜甫，展示了杜甫悲天悯人的

3、情怀和对中国人精神世界的 深远影响，颇受中外舆论好评。【详零】本题考直字音.A.咄咄逼人(du6) dud；B.黄晕(yun) yun;D,确凿(zhao) zao；故选C。【答案】B【详蟀】本题考直字形辨析.A.神采弈弈神采奕奕；C珊湖珊瑚，惊慌失错惊慌却昔；D.美不盛收美不胜收； 故选B。【答案】C【详筹】考查正确运用词语的能力.A.付之一笑：指一笑了之，形容不屑于理会。使用正确；B.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。使用正确；C酣然入梦：很舒适地进入梦乡。不符合一晚上心绪不宁，直到天快亮的时候才迷迷糊糊地睡着”的语境，使用错误；D.悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。指对时世的艰

4、辛和人民的疾苦群!J悲愤和不平。使用正确； 故选C。【答案】D【详舞】考杳病句修改.A.语意重复,、超过和以上重复，删除其一；B.搭配不当，下降不能用倍数；C.成分残缺，缺宾语。一被盗”后可以加，,的问题、； 故选D。【答案】随君直到夜郎西乡书何处达何当共剪西囱烛断肠人在天涯人不堪其忧回也不改其乐博学而笃志切问而近思 思而不学则殆 曲肱而枕之【洋蟀】本题考直名句名篇默写默写题作答时.一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题 内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意、君”,涯笃殆肱等字的书写.、【答案】(1)吃粽子、沐浴更衣、饮莒蒲酒、臂缠彩线、赛

5、龙舟等。(2)D(3)示例一： 点评：该店名抓住五月这个时间要素，扣住粽香的特点，朴实大方，易于被消贾者接受。示例二：点评：巧用谐音，化用词语,、一见钟情) 幽默风趣，吸引消费者日出求。(4)示例：我们应当重视传统文化。理由：传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造 力；有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；有利于亲情、乡情、民族情感的培养；有利于构建和谐社会，增强民族 的凝聚力；有利于丰富百姓的文化生活等.【详算】(1)本题考查提取材料信息和文化常识.结合翻#四时花竞巧，九子粽争新”和“五色新丝缠角粽，金盘送可知，端午节的习俗有吃粽子；结合材M、正是浴兰时节动”

6、可知，端午节的习俗有沐浴更衣；结合材料、莒蒲酒美清尊共”可知，端午节的习俗有饮莒蒲酒；结合材料彩线轻缠红玉臂”可知，端午节的习俗有臂缠彩线；结合材料版彩舫，看龙舟两两，波心齐发”可知，端午节的习俗有赛龙舟。(2)本题考查语句的衔接。解答此题首先判断文段的文体，其次再判断按照什么顺序写，最后根据上下文的提示，选择合适 的句子.此段文字是介绍香囊的制作过程，根据材料第二段中这样就形成了一个口袋“再塞入一些棉花充实口袋“不要缝住丝带”可 知，香囊制作的顺序是先做成一个口袋，再放香料，最后缝丝带方便抽拉，缝好之后将丝带一抽.故先填句讲缝口袋的方 法，再到句讲放香料，句放丝带，最后句转好之后将丝带抽去；

7、正确排序为：； 故选B。(3)本题考查语言表达的能力.本题是一道开放性题目，作答时应分析店名的手法、创意、语言风格等，分析内容必须与、粽 子一有关，体现这是,、粽子店的名称。示例1、一见粽情、采用谐音的手法，化用成语“一见钟情, 既明确体现了店内所卖之物是,粽子、又凸显了“粽子的品质， 令人,、一见钟情”。表达风趣幽默，激发消要者的消要欲望。示例2： ,、米之宗巧妙将“粽,字拆开，既表明了粽子的原料，又显示了汉字的博大精深，令人回味无穷。(4)本题考查阅读感悟与观点的表达.此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，语 句通顺流畅即可.示例：我们要重视传统文化.理由

8、：传统文化在一个民族生存和发展的整个过程中起着重要的作用，每一个民族都因其有着独 特的文化特征有别于其他民族，它是民族精神的重要体现.中华民族在创造人类文明的过程中，形成了具有强大生命力的传统 文化，不仅体现了崇高的民族精神、民族气节，而且涵盖了哲学、社会科学、自然科学、文化艺术等诸多领域.这些传统文化 对几代人的思维方式、思想观念以及行为模式等都有着深层次的影响.【答案】【小题1】翻出2。多年前的裙子让我穿去年秋天不情愿让我去穿花衣【小题2】动作描写、神态描写、语言描写、翻“喜滋滋等词语生动形象地写出母亲找到碎花裙子的喜悦，以及盼望我穿的急 切心情，表达了妈妈对女儿的爱，希望女儿更漂亮.【小

9、题3】承上启下（过渡），承接上文母亲经常找出过去的衣让我穿的回忆；照应开头，引起下文这次让我穿花衣0艮的具 体描述.【小题4】岁月漫长，在妈妈的心中，孩子一直没有长大，离不开她的庇护.这就是妈妈的爱.表达了作者对母爱的理解和感 激。【舞桁】【小题1】考查内容理解概括。第一空，结合选文第段,、我接过来打量了又打量，认出来是很多年前我第一次去北京旅游时买的，这20多年过去了，早就与我 的年龄格格不入.我撇嘴说，妈，我不想穿这个，压根就不好看.妈妈在我身上比画了半天，我不为所动，她只好快快地放下 了”等内容概括可得：翻出2。多年前的裙子让我穿；第二空，结合选文第段,去年秋天，妈妈又神秘地打电话告诉我

10、，说，我给你找到了一双特别漂亮的高跟鞋，你赶紧来穿走”概括可得：去年秋天；第三空，结合选文第段,、可是，这鞋子跟岁月一样，早就回不来了呀，我现在怎么可能穿这么扎眼的红色款式？我表达了自己 的不情愿”概括可得：不情愿；第四空，结合段,推开妈妈的卧室门，她正在摆弄着T牛衣服，是一件领口与前胸都绣着花儿的长款的薄棉袄，我的心忽然就 被触动了一下，这件衣服，我一眼就认出来了”概括可得：让我去穿花衣服.【小题2】考查人物描写方法.由喜滋滋可知，为神态描写；由制这个衣服我记得你那年穿着可漂亮了赶紧穿上风一吹裙摆散开又好看又洋气”可知，为 动作和语言描写.由此可知，画线句运用神态动作和语言描写，生动写出母亲

11、找到碎花裙子时的欣喜，以及期待,、我”能穿上的 迫切之情，表现出母亲对女儿深深的爱。【小题3】考查句段作用。结合段诸如此类的旧时光戏码，每隔一段就要上演一次，这次，又是哪件陈年的衣物要闪亮登场”可知，、诸如此类的旧时光 戏码“中的此类是对上文母亲翻出20多年前的裙子让我穿、悔峨20岁时穿的鲜红高跟鞋让我穿等内容；这次，又是哪件陈 年的衣物要闪亮登场”引出后文母亲让我去穿花衣服。由此可知，本段为承上启下的过渡段，同时照应了文章开头,、中午下班赶 紧来我这儿.我又给你找了一件特别漂亮的花衣服，你穿上肯定好看【小题4】考查句子理解.由画线句,、妈妈的爱却总是能越过时光厚厚的墙，准确无误地找寻到童年时

12、光里的那个孩子,可知，无论时间怎么流逝，不变的 是母亲对子女深深的爱；,、她怎么可以长大？怎么可以躲开她的羽翼？ ”连用两个问句，说明在母亲心中，孩子一直都没有长 大，都需要自己的呵护，这就是母爱的真谛.这句话表现出母爱的伟大以及对母爱的理解和赞美.8、【答案】【小题I】D【小题2】精神内耗：就是精神疲惫，能量大多消耗在内心的摩擦（纠结、矛盾）上，而非对外行动上的一种心理状态。【小题3】老子：意思：保持纯洁朴实的本性，减少私欲杂念.联系：我们不要纠结，杂念太多，会陷人精神内描曾国藩：意思：读书一是为了增进自己的品德修为，讲究诚实正直修身齐家，来期望不会生出什么坏的念头来.二是为了提高 学习技巧

13、，例如背诵记忆等，让自己有自强本领立足于社会.联系：多读书，修身养德，就是在扩大自己的影响图，增强对自 己的掌控力。韩愈：意思：不打破就不能建立，不阻塞不能更好流动，不先停下来歇一会就不能继续向前进.联系：不要空想，要用行动力 去打破精神内耗的影响.【驿析】【小题1】本题考查材料内容辨析.A.根据文本一的内容可知，二十五岁的刚进体制内的研究生emo了，高三的学生emo了，二胎妈妈em。了，由此可见，emo并不 会随着人的成长而消失，本项“所以不必担心”有误；B.根据文本三中的，我们关注却不能影响到的部分，则被称作无效信息。绝大多数人每天都会关注一部分的无效信息，这些无效 的内容占据了我们的头脑

14、，消耗了我们的精力”可知，关注圈与影响圈有交叉重督的部分，并不是相互没有什么影响: C.根据文本二中的”第三种可能，是你对自己要求太高了“可知，陷入精神内耗的原因之一可能是对自己要求过高了。本项表述 的情况是父母对孩子的要求过高； 故选D.【小题2】考直筛选信息。根据文本二第三段中的,、这种疲倦不是体力上的，而是精神上的“可知，精神内耗本质是一种心理和精神上的状态；根据本段中 的,身边遇到的大多人和事都能引发体内思想的拉扯、打架，就像是消耗体力一样在消耗自己的精神，所以时常会感到非常疲 惫”和前段中的,、你纠结于是否真的要做这件事，也因此踌躇不前，不断犹豫”可知，这种心理和精神上的状态是因为能

15、量大多消 耗在内心的摩擦（纠结、矛盾）上，而不是对外行动上.这种心理状态的表现特征是精神上的疲惫.据此可写为：精神内耗就 是精神疲惫，能量大多消耗在内心的摩擦（纠结、矛盾）上，而非对外行动上的一种心理状态.意近即可.【小题3】会翻糠究.老子的话的意思是：保持纯洁朴实的本性，减少私欲杂念.与文本二第二段中的，或者，你在准备做T牛事之前，虽然已经准备 的比较充分，但依然会因这件事未知的困难，而感到痛苦、焦虑、害怕、烦躁、压力，在这些情绪压力下，你纠结于是否真的 要做这件事，也因此踌躇不前，不断犹豫相联系，告诉我们.要保持内心的纯净，减少自己的杂念，不要纠结过多，远离精神 内晶曾国藩的话的意思是：读

16、书一是为了增进自己的品德修为，讲究诚实正直修身齐家，来期望不会生出什么坏的念头来.二是为 了提高学习技巧，例如背诵记忆等，让自己有自强本领立足于社会.与文本三第三段中的而一个人想要走出内耗、做有用的 事，就要尝试缩小关注图、扩大影响图相联系，告诉我们，只有加强学习，才能增长自己的能力，扩大自己的影响圈，决定自 己的命运.韩愈的话的意思是：不打破就不能建立，不阻塞不能更好流动，不先停下来歇一会就不能继续向前进.与文本二第三段中的这 种疲倦不是体力上的，而是精神上的，一句话，就是，想得太多，做得太少。相关联，告诉我们，不要空想，少一些想法，多 一些行动，用行动去打破精神内耗的影响.【答案】【小题i

17、】c【小题2】B【蟀析】【小题1】本题考查对诗歌内容的理解与分析.C，、断肠人在天涯”是这首散曲的主旨句，、,断肠一词把天涯沦落人、无法言传只可意会的思乡之情与孤寂苦楚传达得淋漓尽致.故选C。【小题2】本题考杳对诗歌内容的理解与分析枯藤老树昏鸦”、夕阳西下 写作者羁旅天;任之所见，秋日里万物缺少生机，夕阳西下之时，枯败的藤，一只乌鸦在老树上 发出凄厉的哀鸣，描绘了一幅苍茫萧瑟的落日秋景图；、小桥流水人家，古道西风瘦马、断肠人在天涯“，此时游子骑着一匹瘦 马，顶着西风艰难地前行，游子远离家乡，浪迹天涯，居无定所，看到炊烟袅袅；以景衬情，侧面展现了游子羁旅天涯之苦， 漂泊无依时的思乡之切； 无思乡

18、之情表述有误。故选B。【答案】言事忤权贵(2)再；只；推辞；停止；亲自。(3)敌兵攻城纲身督战新两长土全人券其众数千人.科)李纲极力向皇上陈述不能离去的理由。(5)在宰执大臣建议、暂避敌译,时挺身而出，愿领兵出战；力劝皇帝不要离开东京；敌兵攻打开封城时，李纲亲自瞽战重复使用数词、干:突出病牛，耕型数量之大、劳动收获之多，与谁复伤的无人哀怜的境遇形成鲜明对比，表达对病牛境 遇的同情和愤慨。(7)任劳任怨 奉献他人 报效国家 心怀天下【详蟀】(1)本题考查筛选信息.根据材H中的以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎”可知，李纲因，言事忤权贵.、而多次被贬。(2)本题考有解释词语.孙权劝学中有非复吴下

19、阿蒙二句意：不再是吴下的那个阿蒙了。复，再。孙权劝学中有但当涉猎二 句意：只是应当粗略地阅读。但，只。孙权劝学中有,蒙辞以军中多务 句意：吕蒙用军中事务多推辞。辞，推辞。,、遂命辍行”句意：于是下令停止南行。辍，停止。,、敌兵攻城纲身督战句意：敌兵攻打开封城，李纲亲自督战。身，亲自。(3)本题考直断句.“敌兵攻城”和,，纲身督战.是两个独立完整的主渭句,斩两长土全人”和、,杀其众数千人,句式结构一致，且 都是,、督战”的结果，本句句意：敌兵攻打开封城，李纲亲自督战，他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击，斩杀敌人酉 长十余人，杀死他们的士兵数千人。根据句意可断句为：敌兵攻城纲身督战斩两长土全

20、人杀其众数千人。(4)本题考查文言翻译.要求：完整，流畅，准确。注意：力陈，极力陈述.去，离开。之，的。(5)本题考查概括事件.根据栩悔接第二段中的“宰执议请上暂避敌锋.纲进日：，今日之计,当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。,太宰时中忿 日：李纲莫能将兵否？纲日： ,陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报.可得：在宰执大臣建议“暂避敌锋”时挺身而出，愿 领兵出战；根据第二段中的“有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂领行.可得：力劝皇帝不要 离开东京；根据第二段中的“敌兵攻城纲身督战募壮士弟城而下斩酋长十余人杀其众数千人”可得：敌兵攻打开封城时，李纲亲自督战。(6

21、)本题考查词句赏析.诗歌首句意为：病牛耕耘千亩生产无数粮食。前一个，千“突出了病牛耕地之多，后一个、,千”突出了因 为病牛的劳动而让人们有了巨大的收获.联系后句,、力尽筋疲谁复伤”可知，尽管病牛付出巨大的劳动，给人们带来了丰收，尽 管累得精疲力尽却没有人来怜惜它力耕负重的劳苦.病牛的付出与无人怜惜的命运形成了鲜明的对比.联系作者感情可知，既 表现了作者对病牛的同情，也表现了他对病牛命运的愤慨.(7)本题考直诗歌赏析.前两空：诗歌后两句意为：但是它为了众生都能吃饱，即使拖垮了病倒卧在残阳之下，也在所不辞.表现了病牛任劳任怨、奉 献他人的特点.后两空：联系材料中李纲在宰执大臣建议暂避敌锋时挺身而出

22、，愿领兵出战；力劝皇帝不要离开东京；敌兵攻打开封城，李 纲亲自督战的情节可知，作者借病牛虽不为人所怜惜，却依然任劳任怨、奉献他人的表现，表达了自己报效国家、心怀天下的 情感.【点翡】参考译文：材料链接李纲，从他祖父开始在无锡居住。政和二年李纲中进士，不断升职做到监察御史并代理殿中侍御史，因为上书 言事得罪权贵，被迁职为比部员外郎，又升迁为起居郎.靖康元年，任命昊敏为行营副使，李纲为参谋官.金将斡离不领兵渡过黄河，徽宗往东走了，宰执大臣议请钦宗暂时躲避一下敌人的锋芒.李纲进言：,、今日之计。应该整顿 军马，使他们相互坚守，以等待勤王军队的到来.”太宰白时中愤愤地说： ,、意E李纲能够领兵出战？李

23、纲说：如果陛下不认 为我恬弱无能，让我领兵，我愿意以死相报.”于是皇上任命李纲为尚书右丞.宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张.朝廷传旨让 李纲担任东京留守，李纲极力向皇上陈述不能离去的理由，皇上稍有醒悟.恰逢内侍入奏说皇后已经动身了，皇上脸色突变， 慌忙离开座位，说： ,、我不能停留了.”李纲哭泣着跪拜，以励阻皇上留下。皇上省悟，于是下令停止南行。钦宗任命李纲为 亲征行营使，遇事可以不经请示而随机处置.李纲修整防守作战的器具，没几天便完成了.敌兵攻打开封城，李纲亲自督战， 他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击，斩杀敌人酋长十余人，杀死他们的士兵数千人.金人知道城中已有防备，又听 说徽宗已传位给

24、钦宗，于是便撤兵了.【答案】示例：留学日本期间两人第一次相遇，自迅认为范爱农懦弱、冷漠.回国后的故乡重逢和绍兴共事让两人相熟并彼此牵挂.后 来听到范爱农的离世，鲁迅的心里十分悲凉，写下范爱农这篇文章告慰自己的挚友，表达了对旧民主主义革命的失望和对 这位正直倔强的爱国者的同情和悼念.【详典】本题考查名著人物，开放类试题，结合名著相关情节分析即可.本题需要结合朝花夕拾中范爱农的相关情节来分析. 范爱农是自迅在日本求学时的同学开始自迅和他有一些小误会，导致范爱农故意针对他.后来自迅回到故乡，谋了一份校长 的差事，偶然遇到了范爱农，两个人解除了误会并经常在一起喝酒聊天.告迅的学生写了一些和反动派斗争的

25、内容，请求以自 迅的名义发表，自迅同意了。后来当时的领导（反动派）看到这些文件，命人抓自迅。自迅虽不怕这些，但因与其学生和一些 斗争派，意见不合，不得不离开故乡，去往南京.不久后自迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀.于是写下 范爱农这篇文章告慰自己的挚友文章表达了自迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。【答案】材料二事例详细生动，真实可信，选材的角度独特，材料新颖，富于时代感，体现了勇于担当的时代精神.人物形象特点鲜 明，具有较强的感染力.材料一假大空，有美化人物之嫌，并且选材角度老套，材料陈旧，缺乏新意，人物形象面具化，没有 感染力.【详签】本题考查材料内容理解.根据材M“咱

26、们班同学，个个优秀，各有特点“班长领导能力强，深得同学们喜欢；李锐勤奋刻苦，废寝忘食，学习成绩优 秀总之咱们班的学生个个都是，牛人二 联系材料二心可知，此组材料二社区活雷锋,李军，李军主动报名当社区志愿者， 承担社区工作，热帮助社区老人，有些老人不会使用手机购物，他便热情地帮助他们用手机购物，并教老人使用手机，得到 社区老人的称赞.班级的，葛朗台吴晓，平常从来不肯借东西给别人，别人动一动她的东西，她就特别生气，她小气、抠门是 出了名的，我们称她葛朗台，有一次班上同学忘记带钱，没钱买早餐吃，她看到后默默买好早餐放到同学的课桌上“可知，材 料一多用一些四字褒义词来形容班同学的性格特点，事例不具体显

27、得“假大空;有美化人物的嫌疑，选材角度落入俗套，选取 的事例比较常见，不能深刻的了解人物，而材料二的事例详实，、承担社区工作，热帮助社区老人、材料新颖，富有时代气 息，体现了当代学生勇于担当的时代精神，有感染力，使人信服。13【答案】例文这是我生命中的宝贵财富多日不见的阳光漫泻在院落里，高大的白玉兰树正开满朵朵的花儿，沁人心脾的兰香灌醉了空气。这白玉兰花，饱含着母 女情，原来是我生命中的宝贵财富.我家什么时候种了这棵白玉兰，我也忘记了.只是当时还小，只知道那棵白玉兰承载了妈妈对我的许多情怀.、睡吧，捶吧，孩儿醉花香，梦如花般那是我母亲的歌声，那是甜美的歌声。捶在她的怀抱，我步入了花的世界，我沉

28、浸于纯白，平淡的梦的世界中.是的，那纯白朴素的白玉兰，让幼年的我醉在了母亲的怀患到上小学的时候，每年白玉兰花开的季节，妈妈总是用梯子攀到树上，把含苞欲放的白玉兰花摘些下来，放到一个精致的 竹篓子里，留下来给我.我爱花，更爱白玉兰.我放学回到家，总会轻轻地把手伸进篓子里，花瓣便软绵绵地粘住了我的手， 香气流淌在我指转间我爱把花雷夹在书里，书香与花香的混合味伴随我的身边，这种独特的味道，那就是母爱的味道.上初中以后，见到妈妈的机会少了.那些美丽的、沁人心脾的白玉兰花好似也远离了我，远离了我的生活.忧伤时常环绕 身侧.但只要想念妈妈，我就想起她说的一句话：,玉兰花香，却不妖艳，就像做人，平平淡淡，不

29、求名利.”于是，在我的人生 字典里，又多了一个词汇.每当我走到学校操场，看见纪念碑那一徘玉兰树时，就不禁勾勒起这一段段回忆。玉兰花，母女情.母亲，您就像白玉兰般的纯白、朴素，从来不争什么。您在白玉兰里寄托了对我的爱，这就是我的一笔 财富，是我生命中的一笔宝贵的财富.【详释】本题考有命题作文写作.一、审题立意。“这”可以是欢笑、泪水、悲伤；也可以是努力、奋斗、拼搜等。、，财富.指即具有价值的东西，包括自然财富、 物质财富、精神财富等等.因此美丽的自然风光，让人流连忘返，这是可贵的，财富”；经受挫折失败绝不放弃，反而更加坚 强，这是难得的,、财富;家人朋友的耐心陪伴，这更是我们一生最值得珍视的财富

30、,总而言之，对我们有价值的东西都可以 说是,财富”。这些,财富,给我们带来积极影响，带领我们走向不一样的人生。我们可以立意为：努力是生活中的一笔宝贵的财 富，只有努力，才会收获成功。越是努力，就越是幸运.二、选材构思.本篇习作适合写成记叙文或是议论文.若写成记叙文，开篇可通过议论兼抒情的语句，引出本文中心；接下来 叙述具体的事件如：我总是粗心大意，导致学习成绩一塌糊涂，一向和蔼的母亲批评了我，使我认识flj自身的错误；文采飞扬 的自己，在征文比赛中遭遇,滑铁卢 经历这次挫折使我认识到、,人外有人要不断提高自身的能力,等等。接下来表述自己 经历某事的成长和感悟，扣合文题表达，深化中心.若写成议论

31、文，开篇可直接通过引用名言，引出中心论点；接下来通过道 理论据、事实论据来论证自己的观点，结尾得出结论，重申论点，使文章论述结构完整4、下列语句中没有语病的一项是（）A.截至6月份，报名参加作文大赛的同学已经超过500人以上。B.在有关部门的大力治理下，我市空气污染指数比去年下降了一倍多。C.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。D. 一部电影的口碑好不好，在很大程度上决定了它的上座率高不高。二、古诗文默写5、在下列横线上填写出相应的句子。（1）我寄愁心与明月，o （李白（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ?归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（3） ,却话巴山夜雨时。（

32、李商隐夜雨寄北）（4）夕阳西下，o （马致远天净沙秋思）（5） 一箪食，一瓢饮，在陋巷。, o （论语十二 章）（6） , 仁在其中矣。（论语十二章）（7）学而不思则罔，o论语十二章）（8）饭疏食，饮水，乐亦在其中矣。（论语十二章）三、综合性学习6、七年级（1）班计划开展亲近传统感受趣味端午综合实践活动，请你参与完成下列任务。下面是端午习俗展板上的材料，请你根据材料说说端午节的习俗有哪些。四时花竞巧，九子粽争新。（唐李隆基端午三殿宴群臣探得神字）五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。（宋欧阳修 渔家傲（五月榴花妖艳烘）彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一

33、千年。（宋苏轼浣溪沙端午）版彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电， 夺罢锦标方彻。（宋黄裳喜迁莺端午泛湖）香囊制作体验区有一个互动游戏：请填充展板上的香囊制作指南的四处空缺，使上下文语意 连贯完整。依次填入内容最恰当的一项是（）先准备一块长条形的布，翻到背面，沿着窄边对折。,留出一个口子，这样就形成了一 个口袋。再将布的正面翻出来，再塞入一些棉花充实口袋。，将两边沿着丝带 向下翻，用平针法缝合，不要缝住丝带。，简易香囊就做好了。取适量香料装入缝好的袋子中 取一根丝带放在布袋的口子上缝好之后将丝带一抽用锁缝法将上下两面缝合A.B.C.D.端午节期间，

34、同学们在网上搜索粽子，发现了很多有个性的店名，请你从以下粽子店的店名 中任选一个，自选角度进行点评。五月香 一见粽情 米之宗我选（填序号）。点评：在活动最后，老师举出这样一种社会现象：现在很多青少年没看过龙舟，没听过嗔呐，不认 识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动不感兴趣，却热衷于过圣诞节等西方节日。请就这一社会现 象谈谈你的看法并说明理由。要求：观点明确，言之成理。四、现代文阅读7、阅读选文，完成下面小题。旧时光里的妈妈正在上班，接到妈妈连续几个电话的轰炸，老太太现在耳朵很背，所以自觉代入每个人都和 她一样，声音大得几乎同事们都听见了，主题很明确：中午下班赶紧来我这儿，我又给你找了 一件特别漂亮

35、的花衣服，你穿上肯定好看！我一路上心事重重，想着如何拒绝妈妈一个劲儿要盛情打扮我的那份热心。我实在是怕了， 怕了在旧时光里来回翻腾的妈妈。去年夏天妈妈把我叫回家从箱底翻出一件碎花娃娃领的裙子喜滋滋地对我说：这个衣服我记 得你那年穿着可漂亮了赶紧穿上风一吹裙摆散开又好看又洋气我接过来打量了又打量，认出来 是很多年前我第一次去北京旅游时买的，这20多年过去了，早就与我的年龄格格不入。我撇嘴 说，妈，我不想穿这个，压根就不好看。妈妈在我身上比画了半天，我不为所动，她只好快快地 放下了。去年秋天，妈妈又神秘地打电话告诉我，说，我给你找到了一双特别漂亮的高跟鞋，你赶紧 来穿走。我风风火火跑去，天哪，你们

36、能猜到吗？那竟然是我20岁时买的一双鲜红鲜红的高跟 皮鞋。隐约记得，是当年流行九月的高跟鞋这首歌时满心欢喜买下来的，自认为摇曳风情了 那两年的青春时光。可是，这鞋子跟岁月一样，早就回不来了呀，我现在怎么可能穿这么扎眼的 红色款式？我表达了自己的不情愿，妈妈却批驳我，那怎么了？我看依然挺好看的呀，红颜色, 多鲜亮，多年轻，穿着指定漂亮。诸如此类的旧时光戏码，每隔一段就要上演一次，这次，又是哪件陈年的衣物要闪亮登场？推开妈妈的卧室门，她正在摆弄着一件衣服，是一件领口与前胸都绣着花儿的长款的薄棉袄， 我的心忽然就被触动了一下，这件衣服，我一眼就认出来了。那是我当年缠着妈妈改制的。那年 读红楼梦，我最

37、喜欢看关于林妹妹的服饰描写，印象最深的就是琉璃世界白雪红梅那次，漫 天大雪里，林妹妹披着一件红斗篷：掐金挖云红香羊皮小靴，罩了一件大红羽纱面白狐狸里的 鹤鳖，束一条青金闪绿双环四合如意绦当时读给妈妈听这一段，我说，我也想要这种大红的 鹤望，下雪的时候穿着，多美呀。妈妈犯难了，最后，折中了下，去商店给我买了一件大红色长棉袄，领子边别出心裁，加缝了两根长长的飘带，然后给我做了个镶着金边的腰带，更奇妙的 是，又在领口与前胸绣了好几朵秀丽的花儿，于是，一件貌似斗篷的衣服就诞生了。我拿着这件衣服愣了神。妈妈开心地说，这次这件花衣服总不错吧？当年这些花还是我手 工绣上的呢，今年凉得早，冬天就要来了，我可是

38、在柜子里翻来翻去才翻到的，赶紧给你预备个 衣服。我一时语塞。我的妈妈，已经是位86岁的老太太，思维并不是非常的清晰了，说话有时 候也颠三倒四，但竟然在这个秋日的午后，给她的女儿找到了一件冬天要穿的衣服。并且，是旧 时光里那么久远的、我记忆里很有浪漫情结的一件衣服。我看着妈妈，忽然地就理解了她。岁月长，衣衫薄，妈妈的爱却总是能越过时光厚厚的墙， 准确无误地找寻到童年时光里的那个孩子，她怎么可以长大？怎么可以躲开她的羽翼？呆站着，我又想起来，妈妈每次去我家的时候，总爱在我的衣柜前流连徘徊，她喜欢看我一 件又一件的衣服，来回抚摸。有次我跟她开玩笑：妈妈，你86 了身材还这么苗条，是个大美女， 我的衣

39、服你都能穿，你看哪件喜欢你都可以穿呀。妈妈摇头：我有点腰弯背驼，穿不出了。我 现在就喜欢看看这些漂亮衣服，更喜欢看你穿得漂漂亮亮的，反正我就觉得，从小时候到现在, 就没有你穿上不好看的衣服我拿着这件红棉袄，这件妈妈心目中的漂亮花衣服，坚定地告诉她：妈，今年冬天，我穿（文/商玉玲有删改）4 .阅读全文，完成表格。我的态度不为所动决定今冬穿花衣服时间母亲做的事去年夏天找到我20岁时穿的鲜红高跟鞋让我穿中午下班5 .请从描写的角度赏析第段画波浪线的句子。6 .第段在文中有什么作用？7 .第段画直线的句子有什么含义？8、【文本一】Emo or向外行动，你会怎么选？我 emo 了。坐标武汉，25岁，文科

40、女，研究生。刚进体制内，感觉和周围格格不入。单位里的条条框框也 很多，现在入职了 3个月了还是不习惯，本以为自己是人才，结果发现只是人口。我em。了。点开评论区，无数人共鸣一一有学生说，自己现在高三，成绩一直在前10,但最近一到考前就睡不着，又不敢告诉任何人。有二胎妈妈倾诉，辞职在家全职带娃，有了二宝后精力明显跟不上。最近打算找工作，但发现和 社会已有些脱节，压力大的时候会忍不住冲老公发火。人的em。往往是无声的，偶尔用em。自嘲一下倒也无妨，但如果长期都觉得很心系，可就不是 那么简单了。（em。了，网络流行语，指我情绪上来了，一般都是些负面情绪，可以理解为我 颓废了我抑郁了我傻了等）【文本二

41、】精神内耗当我们谈论em。时，我们在谈论什么？这种状态在心理学上有个专用名词一一精神内耗 （overthinking） o比如部分同学课堂上面临老师的提问时，心里会经历巨大的拉扯一一一个小人要举手回答问题；另一个小人却因为害怕答错，拒绝回答问题。或者，你在准备做一件事之前，虽然已经准备得比较充分，但依然会因这件事未知的困难，而感 到痛苦、焦虑、害怕、烦躁、压力，在这些情绪压力下，你纠结于是否真的要做这件事，也因此 踌躇不前，不断犹豫。身边遇到的大多人和事都能引发体内思想的拉扯、打架，就像是消耗体力一样在消耗自己的精神, 所以时常会感到非常疲惫，这种疲倦不是体力上的，而是精神上的，一句话，就是想

42、得太多， 做得太少。那么人为什么会陷入精神内耗？归纳下来，大致有4大类原因：可能是缺乏自信。每个人都会有自卑感，不同的是，随着年龄的增长，有的人自信心越来越强, 而有的人却仍然深藏着内心深处的自卑。内耗也可能是由于过于在意他人。特别在意他人的人，往往共情力强，懂得换位思考。第三种可能，是你对自己要求太高了。习惯拿自己跟更优秀的人作比较，比如身边的同事、同学、 朋友等，渐渐地陷入内心的自责。还有一种可能，是过于看重结果。每次做一件事情，一边力求做到最好的成效，一边害怕最坏的 结果，如履薄冰，畏首畏尾，压力倍增。【文本三】真正的高手，都是反内耗体质真正的高手，都是反内耗体质，那么作为普通人，我们应

43、该如何改变自己，一步步进化成高手 呢？（1）缩小关注圈，扩大影响圈。纽约时报作家詹姆斯克利尔曾提出过两个概念：关注圈和影响圈。关注圈，就是我们大 多数人日常关心的事物，比如天气、健康、吃什么、收入、物价、人际关系、明星八卦、国际风 云等等；影响圈，是我们真正能影响到的部分。我们关注却不能影响到的部分，则被称作无效信 息。绝大多数人每天都会关注一部分的无效信息，这些无效的内容占据了我们的头脑，消耗了我 们的精力。而一个人想要走出内耗、做有用的事，就要尝试缩小关注圈、扩大影响圈。所以一定要去行动，行动才是缓解精神内耗的法宝。从今天起，试着删除一些不怎么用的App, 少关注一些无营养的信息，多去接触

44、一些对自身有帮助的人、事、物。慢慢地你会发现，自己对 生活的掌控力正在一点点变强。（2）把自己的事与他人的事分开。学会拒绝，学会屏蔽。叔本华说：人性一个最特别的弱点，就是在意别人如何看待自己。越是内 心敏感的人，越要学会把自己的事和他人的事分开。把父母的期望和你自己的职业规划分开；把 优秀的同龄人和平凡的自己分开；把工作和生活分开（3）每天晚上睡觉之前，写下当天发生的3件好事。升职加薪、中大奖、考了第一名，这些无疑是好事。但这些都没有发生，也不是坏事。就算没有 考第一名，也没什么大不了的。当你走出学校、在职场工作多年后，你早已不再向人提起自己考 过的第一名，但学生时代养成的求知欲，却会让你终生

45、受益。（4）曲别针策略：可视化打卡，更容易坚持。有一个新加入公司的菜鸟销售员，在办公桌上放了两个罐子，其中一个装满了 120个曲别针，另 一个是空的。每天一到办公室，他就开始打推销电话。每打一个电话，他就从装满曲别针的罐子里拿一个，放 到空罐子里。直到把全部曲别针转移到另一个罐子里，这一天就结束。1年后，这个菜鸟销售员 就成了优秀销售员。这就是曲别针策略一一可视化你的习惯，量化行为，看到自己每一天的变化 和进步，更容易坚持哦。以上这些，或许并不能直接解决你生活中的困境，但相信假以时日，一切总会慢慢好起来。无论 你怎么度过今天，明天都会来。区别在于，向内消耗or向外行动，你会怎么选择呢？【文本四

46、】先贤哲思有余香（1）见素抱朴，少私寡欲。（老子道德经第十九章）（2）吾辈读书，只有两事：一者进德之事，请求乎诚正修齐之道，以图无忝所生；一者修业之 事，操习乎记诵词章之术，以图自卫其身。（曾国藩）（3）不破不立，不塞不流，不止不行。（韩愈）【注释】塞：堵塞；止：停止。9 .阅读上述文本，下列说法符合文本说法的是（）A. em。是人应对压力的反映，它是针对某件事或者某个阶段的反映，时间会让人成长，所以不 必担心。B.关注圈和影响圈两个圈子相互没有什么影响，一个人应该把有限的精力放在最能决定自己命 运的事情上，不要把时间放在窥探他人的隐私、网络的闲扯上，更不能把自己过多地纠缠于世界 的悲剧、人生的不公。C.父母总是在提别人家的孩子多优秀，拿自己和别的孩子比，对你要求高，这是陷人精神内 耗的原因之一。D.撕下完成工作项目的日历本，也是一种可视化打卡。10 .请结合上述文本材料，解释精神内耗的含义。11 .从文本四的先哲言谈里任选一句，说说你对这句话的理解。再结合全文，谈谈它与破除精神 内耗之间的内在联系。五、诗歌鉴赏9、阅读下面的文字，完成下面小题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。13 .下列对这首曲的赏析错误的一