七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革检测题（含解析） 新人教版.docx

《七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革检测题（含解析） 新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革检测题（含解析） 新人教版.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级历史上册第二单元检测题（时间：60分钟满分：60分）一、选择题（每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案1. （江西中考）礼记礼运认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入 “天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国 最早具备以上“小康”之世特征的王朝是（A ）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2 .（青岛中考）史记记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰 微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期（B ）周天子威望下降诸侯不再听从周天子命令诸侯之间经常进行争霸战争

2、最 终秦国完成国家统一A. B. C. D.3 . 历史上把商汤灭桀和武王伐纣称之为“汤武革命”，这里的“革命”准确理解是 （B ）A.人民革命斗争B.推翻暴政统治的正义之战C.带有争霸性质D.带有社会性质变革的斗争4 . 封神演义塑造了姜尚、周文王姬昌、周武王姬发等人的形象，这部作品反映的 时代背景应是（B ）A.商汤灭夏B.武王伐纣C.大禹治水D.炎黄战蚩尤5 .为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（B ）土地、平民、奴隶周天子，诸侯（亲属、功臣）服从命令、纳贡、镇守疆土A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制6 .具有“殷、青铜冶炼、司母戊鼎”这些典型特征的

3、朝代是（B ）A.夏朝B.商朝 C.西周 D.东汉7 . 下面关于甲骨文的叙述正确的有（D ）商朝刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字甲骨文约40%是象形字甲骨文出土于阳城的废墟A. B. C.D.8 .春秋初期有诸侯列国140多个，经过连年兼并，到后来只剩下较大的几个，这些大国之间还互相攻伐，争夺霸权。在这一时期成为霸主的诸侯有（A ）齐桓公晋文公秦孝公楚庄王A. B. C. D.9 .（西宁中考）许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。 从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（D ）A.奴隶制开始形成B

4、.封建制开始确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸不断10 .关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（B ）A.争霸的背景是周王室的衰微B.争霸的目的是为了维护周天子的威信C.争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权D.争霸的结果是给社会带来种种灾难；但也出现了一些疆域较大的国家11 .（常州中考）生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表人类 社会发展水平最高的是（C ）B.骨帮C.铁犁作D.（青）铜铲A.钻孔石斧12 .秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”。这是因为商鞅变法（B ）A.奖励农耕C.推行县制B.按军功授爵位D.抑制商业贸易13 . “它

5、是全世界迄今为止，年代最久，唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工 程，并由此使四川成为天府之国。”这个“宏大的水利工程”是指（C ）A.灵渠B.大运河 C.都江堰 D.赵州桥14 .春秋时期一位思想家认为：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相 和，前后相随。恒也。”这说明他（A ）A.认为对立的双方可以相互转化B. 主张“道法自然，无为而治”C.认为治理国家要顺应自然和民心D.认为人们与世无争，天下就能太平15 . （丽水中考）春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百 家思想表述正确的是（A ）A.韩非主张“法治”，强调“法与时移”B.孔子主张“仁政”，认为“

6、苛政猛于虎”C.墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓D.老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱二、非选择题（每小题10分，共30分）16 .观察下面图片，回答问题。（10分）（1）图一人物于哪一年灭掉夏朝？分析指出他能够灭亡夏朝的原因有哪些。（4分）约公元前1600年。原因：夏桀极端残暴的统治激起了平民和奴隶的不满与反抗；商部 族逐渐强大；商的首领汤联络周围部族，一起攻伐夏。（2）图二人物于哪一年在哪次战役中灭掉商朝？（2分）公元前1046年。牧野之战。（3）两图中的人物建立新朝代与大臣庆祝时会采用何种器皿饮酒？请说明理由。（4分）青铜器皿。商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于

7、饮食、祭祀及军事 等方面，功能也由食器等发展到礼器。17 .阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿（即丞相），被称为“春 秋第一相”。后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡 人好声色犬马，会不会不利于霸业？ ”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心 四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任，四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管 仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。材料二：电视剧大秦帝国从一个侧面展示了商鞅变法时波澜壮阔的场景。历史上对 商鞅的评价是“刻薄寡恩”，但观众们却说他“纵然无情也动人”。

8、他是古典法制的创始者 和奠基者。他的功绩，并非只对秦朝而言，而是影响了后来的整个中国。（1）材料一反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。根据材料一及 所学知识，总结齐桓公能首先称霸的原因有哪些。（4分）春秋时期管仲协助齐桓公称霸的历史事件。重用贤人。他采纳管仲的建议，改革内政， 发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷” 的旗号，号令诸侯。（2）材料二中提到的商鞅变法是在哪一年开始的？其核心措施是什么？（4分）公元前356年；国家承认土地私有。（3）有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，对此你怎样看？（2分）商鞅变法成功了。因为经

9、过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发 展成为战国后期最富强的封建国家。18 .阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有 弟子3 000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂 的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。材料二：他生活在战国末期，曾是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要 在中央；圣人执要，四方来效”的理论。(1)请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位,并列出两条与“他”有关的教育 方面的成就或主张。(4分)历史地位：孔子是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人；成就或主张：创办私学， 广收门徒；注意“因材施教”；要求学生“温故而知新”等。(2)材料二中的“他”指的是谁？其属于“诸子百家”中哪一学派？(2分)韩非；法家。(3)材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？如何正确认识他们的主 张？(4分)不同：孔子主张“为政以德”；韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家; 认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。