大班段学期教学计划.docx

《大班段学期教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班段学期教学计划.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班段学期教学计划通用大班段学期教学计划篇1本学期幼儿总数为35人。经过3年来的朝夕相处，不 但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力 发展情况都有了较深刻的了解。3年来，孩子们从刚入园时 的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体 活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。具体教学目标;一、数学领域1、创设蕴含数量关系的具体情境，提供具有典型意义 的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关 系明显的凸显出来。2、利用生活的真实情景开展活动，让幼儿在学习中感 到数学就在身边，同时也促使他们更加关注周围环境中许多 与数学有关的事物、现象，增进对周围事物的认识与了解，

2、 提高实际生活能力。3、通过操作、摆弄材料进行探索学习，感受体验数学 概念的属性和运算技能的要求。4、创设互动游戏机会，提升幼儿的学习兴趣和合作学 为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让 有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作 方式，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在反反复复中主动探 索。尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点，通过与幼儿讨 论或共同探索，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题 大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼 儿提供表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。将数学 活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗 透数学教育，幼儿可以

3、在活动区里按自己的兴趣和意愿，自 由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官 去感知发现数现象有效的提问，幼儿操作材料时，教师自然 而然地亲近孩子，交流有关数量方面的问题，以提问的方式, 引导幼儿关注与思考事物中数量有关的特征。七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟悉的，在生活中经常遇到，天天要做的事、 要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生 活练习应满足儿童内在发展、锻炼运动能力、促进独立性、 理解力、专注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人对 本学期做出得工作计划，我会按计划来进行教学，在教学过 程中我会不断的学习创新提高自身的素质。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好

4、的学习习惯。大班段学期教学计划篇43、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动, 用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面 前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；2、发展幼儿创编歌曲的能力；3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角 色的舞蹈，并进行创编；4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音 乐的感受；5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高 幼儿打击乐的表演水平。6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。1、教

5、幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验 总数与部分之间的关系。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内 数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类, 学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学 习交集分类，工作计划大班教学计划5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分 类，体验平面和立体图形之间的关系。6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右, 会向左右转动。7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历, 知道一星期中每天的名称和顺序。8、培养幼儿能清楚讲述操作活

6、动的过程和结果。9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有 条理的摆放、整理活动材料。1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令， 并能用动作做出反应。3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴 趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交 流。(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以 便展开教育工作。2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力, 做到生活有序。(1)正确使用自己的标记;(2)用正确的方法洗手；(3)能安静午睡，不吵醒别人；(4)养成良好的进餐习惯。3

7、、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结 合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各 方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时, 教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰 富音乐活动和语言活动的形式。在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真 实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾， 将幼儿的身

8、心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活 动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时 定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持 每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立 良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的 身心健康，真正做到保教合一。在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则, 提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力 做好以下工作：(1)加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、 接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 长的需求和是否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学

9、活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼 教信息。(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长 的作用。我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让 他们快乐成长，幸福生活。本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两 个方面手：(一)全面的入学准备工作。具体包括：1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾 病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力, 完成力所能及的任务。2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激 发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能 从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引 导幼儿看图书，培养良

10、好的阅读习惯。发展幼儿的智力。3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文 具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实 验。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得 做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷， 在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价 同伴行为的能力。（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动 机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小 学生的强烈愿望有计划地向幼儿介绍小学生的学习

11、和生活、 各种行为规则等。2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿 的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学 会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。3:不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、 算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿 望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗 透在幼儿的一日生活之中。4:锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予 幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼 儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、 专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势 正确地握笔、拿书、看书、写字

12、的习惯；爱护学习用品，保 持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信 号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：5:良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视 幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动 与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进 行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。继续 深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯 的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿 建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良 好学习习惯的形成

13、做一些相对小，针对性强一些的主题活 动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能 力。8:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳 动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的 凝聚力。家长工作：1：注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、 热情、主动地向家长反映幼儿情况。2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以班级网站、电话、 等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不 同的教育方式。3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及 时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方 式让更多的家长了解我们的教育教学。

14、利用各种亲子活动促 进良好的亲子关系。四、卫生保健工作：1：为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。 加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意。习的能力二、生活领域1、树立正确的健康观念，保证幼儿的身体和心理健康。2、充分尊重幼儿生长发育的规律，根据幼儿需要建立 科学的生活常规。3、培养幼儿的社会态度和社会情感，鼓励他们努力解 决问题，不轻易放弃的认真态度。三、科学领域1、在幼儿的生活基础上，帮助幼儿了解自然环境与人 类的生活关系，培养环保意识。2、在探究活动中，使他们感受科学探究的方法和过程, 体验发现的乐趣，培养幼儿的合作学习意识和能力，学习用 多种形式表现、交流、分享探索的过程

15、和结果。3、引导幼儿对身边常见的事物和景象的特点、变化规 律产生探索的欲望。2:消全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生 活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、 个人生习惯等各方面。大班段学期教学计划篇5新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教 学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。本学期根据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点及 学习感受，语言领域的培养重点是以从词汇入手逐步递进使 幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生 活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计 划如下：2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与他

16、人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。四月份:1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形 式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造 良好的语言环境，使幼儿在讲述时语言表达流畅，用词用句 尽可能准确连贯。2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以 一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”一一“火车” “火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向 完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览”。五月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培 养内容进行展示。2、学习反义词。3、通过观察，理解图片、情境中蕴含的主要人物关系 和思想情感倾向，有重点的讲述实物、图片和情景

17、，并进行 创造性讲述。六月份:1、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上 制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。2、能报告活动的过程和结果，并能用口语、图画、文 字等多种方式准确表达自己的想法、做法、感受。以上是3飞月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的 一日生活中还渗透以下环节：2、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，为 其他幼儿进行播报。大班段学期教学计划篇61、本学期体育课的主要目标就是让百分之九十的幼儿 初步掌握正确跳绳的方法，前甩绳，双脚并拢向上跳，并喜 欢上跳绳。2、排队走步时较好的保持队形，节奏一致。3、掌握多种跑步方法，持物跑，后退跑，往返跑，有 强烈的愿望进行竞赛跑

18、，能绕复杂障碍走。1、丰富体态律动，激发幼儿音乐潜能，让幼儿通过拍等动作感知音乐的鼓点节奏。2、通过音乐游戏，促进幼儿自主学习，能够让幼儿自然的感知音乐。3、多感官的音乐刺激，提升幼儿音乐素养，引导幼儿用身体对音乐进行表达。，从听觉到运动 觉的多感官体验。1、室内教育（收心教育，安全教育）。2、体育常规，立正，稍息集合解散，队列队形，向左 转向右转向后转，身体素质练习。4、民间游戏与体育课的结合，学习夹包跳，抬花轿， 舞龙，等民间传统体育游戏。1、歌唱歌谣，用不同的速度，力度，音色变化来演唱 不同节拍。 2、韵律游戏，在掌握一些基本的舞蹈动 作上，学习一些创造性成分的舞蹈组合3、音乐欣赏，能用

19、多种方式创造性表现自己对音乐作 品的感受和理解。 三、教学重难点1、教学难点：初步掌握正确跳绳的方法，尝试跳长绳。2、教学重点：初步掌握正确跳绳的方法。1、教学难点：学习创造性成分的舞蹈组合，创造性表 现自己对音乐作品的感受和理解在备课过程中，掌握幼儿的认知能力及程度，有针对性 的备课，认真分析教材内容，讲课程资源有机整合融合，激 发幼儿兴趣，在备课是进行相关的问题的思考，如“设计何 种情景才能更好的吸引幼儿的兴趣”、“在活动环节或学习方 式中，又要采取什么样的教学方法。每个星期至少听一节课，听课前应该先熟悉教材，并通 过看教案了解本节课重难点，听每一节课都要带着问题听， 课后积极参加评课，听

20、取其他优秀教师的意见和建议，做好 每一份笔记。教学时语言简练生动，富有感染力，加强对幼儿的常规 管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时巧妙的进行制止，多 运用并恰当运用表扬和鼓励。要调动幼儿的学习兴趣和积极 性，灵活采用游戏，故事情节的方式，师生多互动，让课堂 活跃起来。1、启发式教学，注重激发幼儿的学习兴趣，参与活动 的积极性，主动性，注重调动幼儿的心智活动提供给幼儿自我表现的机会。2、情景教学法，创设的情景形式要新颖，容易唤起幼 儿的求知欲，要在情景中给予幼儿充分表达，表现和交往的 机会，让他们成为主体。 3、本学期突出的教学重点和 好习惯(1)体育：初步掌握正确跳短绳的方法，排队走时较好 的

21、保持一对一的队形，节奏一致。(2)音乐：学习不同形式的歌唱，形成正确的音乐表现 和区分 4、教改体育：1、从年龄特点对学生进行发展身体素质和提高 身体基本活动能力的教学，全面增强学生的体质。2、从生 理和心理特点对学生开展形体课方面的教学，满足学生不同 个性发展的需要。3、结合幼师专业课程特点，分阶段针对 性的选择体育教学内容，创新，优化教学方法，全面提高教 学质量。音乐：引导幼儿积极参加音乐，体验音乐，引发幼儿的 想象和联想，激发学生的创造力，培养幼儿聆听音乐的兴趣 和态度，鼓励幼儿用于表达自己的审美体验，实现音乐的审 美教育价值。语言：用音乐的形式引入春天，学习关于春天诗歌和课 文。比如诗

22、歌“钻泥巴”绘本：春天有关的绘本（教师用音乐，手偶等形式来诠 释春天）。科学：让小朋友了解迎春花，春雷，观察种子发芽，树 叶发芽。音乐：认识春天，儿歌“春芽芽”体育：去草地上放风筝。手工：美丽的春天亲子活动：在认识春天的基础上，在爸爸妈妈的帮助下, 寻找与春天有关的事物，幼儿独立拍下照片，与同伴分享， 可以以图画，描述，图片等方式呈现。第四周：1、2、3、4、5、6（锻炼幼儿反应灵敏度） 第 五周：大步接力跑（学习接力的方式） 第六周：虫子运 动（锻炼幼儿手脚协调能力） 第七周：纸球玩法多（探索 纸球多种玩法）大班段学期教学计划篇73、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地

23、穿脱衣服并折叠好，能 根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂 得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。6、了解预防制齿和换牙的有关知识。积极配合成人接 受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方 法调节与控制自己的情绪。1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自 如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、 蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、 落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种 跳跃形式。学习跳短绳

24、。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥 臂快速，控制投掷方向。5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长 的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而 灵活。7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守 规则，不影响他人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手 操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动 的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、 谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增 强。1 .帮助儿童了解不

25、同环境中的动物（野生类）植物（食品 类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的 感性经验，形成四季的初步概念。3 .引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方 法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品 和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周 围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环 境。1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分 类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻 数，会倒和成组地数数。3 .用不同

26、的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现 总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系 和互换关系。4 .学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字-5,培养其认真、正确、整洁新学期，为了更好的完成课时安排，制定了以下课时计划：大班段学期教学计划篇2各领域的培养目标（一）语言领域1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意 与人交谈，讲话礼貌。3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品 的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学 作品。4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径 获

27、得的信息在同伴中进行交流和讨论。5、对文学产生兴趣。（二）健康领域的书写习惯。6 .学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7 .有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右, 能依据一定的特征辨别目标位置。8 .有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。 学习看日历，知道一星期有七天。9 .积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。1 .知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之 处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。2 .敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3 .不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。1 .主动准确使用礼貌用语。2 .有礼貌的与周围熟悉的人

28、打招呼、谈话。3 .知道接待客人的方法，主动与客人聊天。1 .愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2 .熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提 示行动。3 .会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。1 .了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出， 尊重他们的劳动成果。2 .关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌, 为自己是中国人而自豪。1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、 建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能 力。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构

29、图、感受对称、 均衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交 流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等 多种形式表达自己的感受和想像。1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能 表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体 的动态结构和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰 当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的 搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表 现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴

30、或制作物 象，表现简单的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折 叠剪来表现物体的形象特征。1、积极地参与歌唱活动。2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势， 会听间奏，音域一般在cl-c2。3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、 调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式， 积极参与韵律活动。2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、 节奏型、难度等。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形 象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

31、4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造 性韵律活动。1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒 等）的基本演奏方法。2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置 的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体 和乐器负责的积极情感。1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运 动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌 唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角 色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和 创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。4、

32、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表 演的习惯。新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健 康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、 有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计 划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味 着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩 子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无 论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班 实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况， 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加 强个别幼儿的指导，通过把教育

33、教学活动与日常的保教工作 结合起来，让幼儿得到全方位的发展。1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉 的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品 的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动, 用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面 前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；2、发展幼儿创编歌曲的能力；3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角 色的舞蹈，并进行创编

34、；4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音 乐的感受；5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高 幼儿打击乐的表演水平。6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验 总数与部分之间的关系。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内 数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类, 学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学 习交集分类。5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分 类，体验平面和立体图形之间的关系。6、引导幼儿

35、学习以自身为中心和客体为中心区别左右, 会向左右转动。7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历, 知道一星期中每天的名称和顺序。8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有 条理的摆放、整理活动材料。1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令， 并能用动作做出反应。3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴 趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交 流。(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以 便展开教育工作。2、培养幼

36、儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力, 做到生活有序。(1)正确使用自己的标记；(2)用正确的方法洗手；(3)能安静午睡，不吵醒别人；(4)养成良好的进餐习惯。3、培养良好的学习常规。愿意参加各项集体活动，注意力集中;(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结 合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各 方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时, 教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每

37、天的间隙时间，丰 富音乐活动和语言活动的形式。在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真 实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾， 将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活 动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时 定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、 整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法, 会对自己的身体进行适当的保护。4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、 用

38、火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、 灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神 和坚持性。（三）社会领域1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他 们，爱惜劳动成果。2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、 合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立 良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的 身心健康，真正做到保教合一。在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则, 提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力 做好以下工作：(1

39、)加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、 接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 长的需求和是否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学 活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼 教信息。(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长 的作用。我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让 他们快乐成长，幸福生活。大班段学期教学计划篇8一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个 “愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困 难”的幼儿。纲要再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚 杰也曾说过，儿童是自己的哲学家

40、，教育的第一条件就是要 尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使 其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地 活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目 的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健 康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力 将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种 健康行为。1、懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的 生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。2、身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动, 积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3、情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫

41、生 问题。(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙, 餐前、便后洗手。(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。(4)关心周围环境得卫生。(1)五官得保护及功能的了解。(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。(4)探索生命现象的.兴趣。4、了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意 外事故的常识。(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。(3)有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成(1)能够与同伴共同生活友

42、好相处。(2)情绪愉快，知道快乐有益于健康。(3)不怕困难，愿意克服困难。(1)积极参加体育活动的兴趣。(2)练习身体活动的知识与技能。(3)身体素质的练习。(4)基本体操何队列队形的练习。1、让幼儿知道换牙的常识要保护好自己的新牙。2、幼儿懂得多饮水对身体的益处。3、初步了解黑色食品及其营养价值，愿意吃各种黑色 食品。1、幼儿知道节约粮食不剩饭菜与挑食。1、知道保持愉快的情绪；认识常见的安全标志。2、培养幼儿的自我服务能力。5、知道火灾的自救的方法。1、幼儿会自己独立的整理物品。2、学习武术，锻炼身体好。3、废物利用，懂得药爱护自己生活的环境。4、初步了解消化器官的功能，能用肢体动作表现食物

43、 消化的过程，体验奇妙的乐趣。1、以积极的心态对身体的胖瘦，逐渐养成良好的饮食 习惯。2、了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他场合应注 意的安全问题。3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的 反应，有同情心。4、在活动中学习评价自己和同伴。5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动， 在活动中表现出自信和责任感。7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要 物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文 化特点。8、初步了解小学生活，产生入学愿望。（四）科学领域1、对周

44、围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流 探索的过程和结果。5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形 体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进 行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜 资源和保护环境。具有初步的环保意识。（五）艺术领域1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺 术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式 表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主

45、要特 征。2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用 各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、 创造活动，有独立制作能力。3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多 种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速 度、力度等。大班段学期教学计划篇3一、语言：培养幼儿能独立复述及讲述故事的能力，并能理解其中 的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培养幼儿的朗 读能力，并增加幼儿的词汇量。二、数学：本学期数学还是由我来担任，说句实话在数学教育方面 呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直 都在努力学习，

46、在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进 步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收 新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和 主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数 字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得 到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会，积 极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方 法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是 幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体， 学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。三、写字:培养幼儿写字的兴趣和审美能力，培养幼儿认真写字和 爱

47、惜写字用具的习惯。使幼儿养成认真细心的学习态度和良 好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、 偏旁结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学习幼 儿会养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，并培养幼 儿热爱祖国语言文字的兴趣。四、音乐:让幼儿学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌 曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的 不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌 曲的感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他 人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。使 用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保 持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏 型和音乐、学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变 化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的快五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习 起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定, 做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们 对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、 说、画、玩中去。六、蒙氏数学：