部编版小学语文四年级下册第七单元第18课《囊萤夜读》说课稿.docx

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1、部编版小学语文四年级下册第七单元第18课囊萤夜读说课稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学语文教师的1号考 生，我今天说课的题目是囊萤夜读，接下来我将按照说教材，说 学情，说教学目标，说教学重难点，说教学方法，说教学过程，说板 书设计七个部分来展开我的说课。一、首先，熟悉文本，说教材囊萤夜读是出自部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇 精读课文。由两篇文言文组成，让学生从人物不同的故事中，深刻的 体会其勤奋坚韧的品质。本文刻画了作者在艰苦的环境下勤奋学习的 人物形象。通过本文的学习，学生可以更好的体会作者勤奋刻苦的品 质，以此作为榜样，激励学生好好学习。二、说学情我所面对的是小学四年级的学

2、生，这一阶段的学生思维活跃、求 知欲强。经过前几年的学习，学生已经具备了初步的阅读能力，掌握 了一定的阅读方法，但是对文言文接触的比较少，欠缺一些分析的方 法和技巧。因此，需要教师在教学过程中我会告知学生借助课下注释 尝试着翻译，通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章 特点及情感。三、说教学目标依据以上对于教材的分析和对于学情的把握，我将本节课的教学 目标确定如下：1、正确读写生字词“囊”、“勤”，正确流利有感情地朗读课 文。2、通过朗读与体会，理解课文大意，品味文言文语言的精练。3、体会无论环境多恶劣都要刻苦学习道理。四、说教学重难点根据学生现有的知识储备和课文本身的难易程度，学生

3、很难建构 知识点之间的联系，所以：我的教学重点确定为：体会文言文语言的 精练。教学难点为：深入体会作者情感，养成刻苦学习的习惯。五、说教学方法在本课中，我会采用朗读法、品析词句法和情景感悟法来引导学 生走进本文，让学生通过借助课下注释阅读课文，尝试着进行翻译, 并在具体情境中加深对课文内容的感悟，根据教材的特点和学生的认 知规律，本着把“学习的主动权还给学生”的思想，我倡导“自主、 合作、探究的学习方式。六、说教学过程根据新课标的理念，我将教学过程设置为如下环节。环节一：导 入新课，激发求知欲上课伊始，我会采用图片导入的方式，激发学生的学习兴趣。我 的导入语设计如下：同学们，你们认识图片上的这

4、个人吗？噢，你说是一位不知名的 诗人，不对，不过没关系坐下来好好想一想。匡衡？我听到有同学喊 出正确的答案，没错就是匡衡。你们知道有关他的故事吗？谁能来讲 一讲？啊，你说匡衡凿壁偷光，勤奋读书的故事。好，今天我要给同 学们介绍一个跟匡衡一样勤奋的同学一车胤。现在打开课本，让我们 一同走入课文囊萤夜读，来认识一下车胤学。这样的导入，可以 拉近文本与学生间的距离，使学生形成阅读期待，产生探究的欲望。环节二：初读课文，整体感知在这一部分，我会先给5分钟的时间借助课下注释自由的朗读课 文，同时，边读边完成以下任务：任务一：自学文中的重点生字词。任务二：思考本文讲了一个什么故事？读毕，我会对学生的自学情

5、况，进行检查反馈，学生可以根据自 己的掌握情况进行汇报学习。我会在师生互动中进行适当的指导。首先，我会进行示范朗读，纠正学生字音，指导朗读节奏。在字 词方面，我重点强调囊、勤的读音和意思。内容方面，我会带领学生 明确本文讲了车胤因为家境贫寒，买不起油，于是借着萤火虫的光读 书的故事。这样，引导学生从字词入手一步步熟悉文本，既夯实了语 文学习的基础。同时也帮助学生感知文本，认真学习车胤勤奋学习的 品质。环节三：析读课文，质疑问难我会再给学生十分钟的时间，请学生以小组为单位，合作讨论这 样一个问题：你感受最深的是哪一句？并说明理由。我预设学生会找 到如下内容：内容一：胤恭勤不倦，博学多通！针对这句

6、话，我会提出以下问题：“勤不倦什么意思？ “博学多 通又是什么意思？让学生联系生活实际，推测出个别词的解释，得出 这两句话是好学不倦，知识广博、学问精通的意思。理解了这句话的 意思后，我会让学生一起读一读，从这句话中体会作者对车胤有着怎 么样的评价？内容二：家贫，不常得油！夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉！针对这句话，我会先带着学生进行翻译，解决“不常得油”、“练 囊”等词语的意思，联系生活实际知道车胤买不起灯油，同时结合课下注释得知练囊是白色薄绢做的口袋。紧接着我会带着学 生分析“以夜继日焉”这句话中“以的意思？在文言文中“以有很 多解释，因此我会引导学生联系上下文翻译，了解到车胤

7、把捉到的萤 火虫用口袋装起来，把它当成灯用在夜晚继续读书，推测出以“是把 用。然后结合教材让学生认真的观察图片，想象一下车胤在读书的 过程中遇到了哪些状况？从中得到了什么启示？析读环节，重在掌握课文的语言形式，积淀语文素养。这一环节 更多是学生讨论后的成果汇报，这样的形式充分做到了将学习的主动 权还给学生，便于学生领悟情感，与书本中的文字“激情交流”。环节四：品读课文，品情学法在这一环节，我会进行一个小活动，找个同学来演一演车胤，体 会一下在微光中学习的感受，然后让学生来说一说以后打算如何学习？ 制定一个小计划，使学生养成良好的学习习惯。环节五：课堂小结，布置作业学习完全文后，我会引导学生根据板书，对本节课的内容进行归 纳和梳理，然后师生共同总结，再次体会作者在艰苦环境中勤奋学习 的良好品质，以此为榜样好好学习。最后，我会让学生发挥想象力, 将这篇文言文改写成一篇现代文。七、最后，说板书设计这就是我本节课的板书，我采用图文结合式的板书，力图带给学 生清晰、直观的感受。