小学二年级上册美术教案5篇.docx

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1、小学二年级上册美术教案5篇1.小学二年级上册美术教案篇一教学目标：1、通过对折剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥 匙拼贴在纸上并进行添画。2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能 力。教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。教学课时：1课时课前准备：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学导入新课（以谈话的形式）：今天，老师给同学们带来 一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙）二、讲授新课1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美， 引起学生对设计的兴趣。2、学生讨论交流设计与制作方法。师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你

2、们帮忙，来看看谁的想法有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色 有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2、欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象, 你准备怎么做？怎样做才是漂亮的？3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色 彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色 彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。六、布置课堂作业以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己 喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水 彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简 笔画

3、或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）七、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥 工制作方法，选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以 引导，以创造出富有情趣的形象。八、展示作品，总结评析1、通过投影仪进行展示，请学生来介绍本组或自己的 作品，说说制作过程与感受，以及自己满意的是哪里？有趣 的是什么？2、把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪 些作品有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生）九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩 泥做外，还可以用其它材料来做！十、课堂小结这节课，小朋友们能积极合作，发挥想象力，大胆创造, 用简单

4、的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们 在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一 些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱 动手的好孩子。H收拾与整理提醒学生收拾好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。4、老师小结：对有道理的方法都给予肯定，引导学生 说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计 要不同）再把钥匙组合成一份装饰画。三、学生动手剪制作钥匙老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥 匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。

5、四、交流欣赏1、全班互相欣赏每组的作品。2、请学生来说说你欣赏哪一组的作品，为什么？五、收拾与整理请同学们制作结束后将废纸扔进纸篓，将剪刀、胶水、 彩色卡纸等不再使用的东西收起来，将桌子上的东西收拾整 齐。六、课后拓展用对折的方法还可以剪出许多左右对称的物体，请学生 试着剪一剪。2.小学二年级上册美术教案篇二教学目标：1、了解时钟的基本结构运用造型元素进行时钟的具象 或抽象造型设计与装饰。2、在比较中找出时钟的基本结构。在想象中，抓住基 本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美化生活的 关系。3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感 教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与

6、设计制作。2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。教学过程：一、组织教学，准备教学用具。二、情境导入：视频导入，我们用什么来看时间？（钟，闹钟，表等）今天我们来学习如何设计一个漂亮的钟三、新课教学：1、欣赏钟，寻找共同点有数字，指针，外形2、看起来好像很简单。是不是，那老师考考你们，你 们觉得哪些钟好看漂亮。对比下下面的图，你觉得哪个好看？为什么？对比1：哪个钟的数字好看？为什么？（数字对齐，艺术数字造型好看）对比2：哪个的指针搭配好看？为什么？（指针要有粗细，越长的越细，与外形统一造型）对比3：哪个钟的外形好看？为什么？（外形线条要流畅，画面工整）对比4：哪个钟更加吸引你？为什么？（造型

7、有趣，夸张，巧妙）对比5：哪个钟的颜色颜色好看？为什么？（颜色丰富鲜艳）四、学生作业：教师示范：老师准备了很多小卡纸，我们可以把这些小 卡纸当成钟面，来设计一个造型漂亮的小闹钟。观看微课视 频。步骤：1、先画刻度、指针2、再画给钟面漂亮的装扮3、上色调整要求：1、画面工整，线条流畅2、色彩鲜艳丰富3、装饰漂亮教师指导五、作业展评：选取部分学生的作品进行指点评价。六、教师小结：同学们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的 方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也 搭配得很漂亮，装饰得也很美。七、教学拓展：我们为什么要珍惜时间？3.小学二年级上册美术教案篇三教学目标：1、指导学生利

8、用容易找到的材料，设计一个会转动的 简易玩具。2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的 装饰。教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、导入：看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转 动？2、新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以 用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩 具？作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计 并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简 单的装饰。三

9、、学生作业，教师辅导：四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具 转得久，转得快，转得稳。五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研 究玩具会转的原因。六、板书设计会转的玩具4.小学二年级上册美术教案篇四教学目标：1、初步认识美术字。2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。3、培养学生敢于大胆想象创造的。教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。2、尝试用各种材料装饰名字。教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、 闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术, 让学生说说自己的看法感受。生：看不懂

10、是什么名字、龙飞凤舞有特色、师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别 人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术 的看法、。2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取 这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如 让你做、你有什么想法。3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品 让学生欣赏。4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮 老师出主意，共同设计名字。5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物代替法。（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。6

11、、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法 （绘画、剪贴、撕贴）进行制作。7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等） 厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。5.小学二年级上册美术教案篇五教学目的：1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带 来的美感。2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3、培养学生的动手动脑能力。教学重点：1、彩泥制作方法的掌握及其运用。2、彩泥的色彩搭配。教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、 彩色卡纸、水彩笔

12、、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的 工具。教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多香甜的水果，还记得吗？ 是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果, 还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题有趣的彩 泥。二、启发讨论1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天 我们来做什么？2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风 景都可以，只要你喜欢的都可以做。三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1、出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老 师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生 挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近， 先下再上，运用捏、搓、揉、压、亥1）、切、割等方法），做 出一个蝴蝶。2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教 师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添 加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想 玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其 它的东西呢？（语言激趣）2、分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听,