端午节的大班社会活动教案.docx

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1、端午节的大班社会活动教案端午节的大班社会活动教案篇一活动目标：1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。2、培养幼儿的言语表达力。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红 枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽子？2、为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可 以向幼儿介绍端午节的传说）说说端午节的古老故事。3、提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船

2、、 胸前挂鸭蛋网）。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。4、拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨 论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易 流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜 头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用 处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。5、活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形 状、来源，欣赏其结构美。端午节的大班社会活动教案篇二活动目标：1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同

3、过端 午节的乐趣。2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动准备：1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。2、有关制作的各种材料:粽子一一粽叶、糯米、线等。香包一一各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。彩蛋一一煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳一一各色缎带、绒线、绐纸。3、有关的图片、艾草和菖蒲。活动过程：一、讲讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。指导语：1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？ （菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟帽像：钟懈

4、捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟懈像悬挂在门上，可 以镇宅驱邪，保佑一家平安。（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫 防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先 恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件 事。（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米 包在粽叶中，投到河里喂鱼。（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制 成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。（6）佩香包：端午节

5、的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香 料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在 手腕上，好看极了！（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的 意思。（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人， 这一年都会有好运气。二、做做玩玩：要求：幼儿分组进行活动，在动手制作中体验端午节的乐趣。指导语：1、刚才我们了解许多关于端午节有趣的事，你们想不想也来过一过端午节 呢？今天我们这里有很多好玩的活动：有包粽子、做香包、编五彩绳、尝粽子，你 可以选一个自己喜欢的活动参加，我们就来过个小小端午节吧！2、幼儿分组活动，

6、教师指导：提醒幼儿需要洗手的可先去洗手。（1）包粽子：粽叶、糯米、枣子、赤豆、花生、绿豆、豆板、血糯米、线 （2）做香包：缎带、各种形状的布、订书器、棉花、绐纸、花露水、干花(3)做五彩绳：各色缎带、绒线、绐纸、夹子(4)品尝粽子：各种味道的粽子、白糖、刀叉、湿巾纸、毛巾(5)画彩蛋：煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒、泡沫塑料三、活动分享：1、教师：“刚才你在哪里过端午节了？来向大家介绍介绍？ ”2、幼儿介绍或展示，教师做适当小结。端午节的大班社会活动教案篇三活动目标1、情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。2、认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。3、能力目标：主动参

7、与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。活动准备：1、经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频 等。活动过程：1、以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。(1)引导幼儿观看赛龙舟视频。(2)提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。(1)鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经 验。(2)提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？(3)教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。3、以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。(1)提问：

8、端午节人们会做哪些事？(2)引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。(3)鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。(4)梳理提升经验。4、幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。活动延伸：美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。端午节的大班社会活动教案篇四活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的

9、爱。5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻 灯片活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日 吗？ ”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。那你们知道端午节有 那些习俗吗？ ”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。你们想来拼拼看吗？ ”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？ ”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙

10、舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据史记“屈原 贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵， 力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放 到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等 不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦 军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己 的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汩罗江身死，以自己 的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷 涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打

11、捞他的真身。有位渔夫 拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾 蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝 树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、 吃粽子的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。“除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？“还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你 们认识这些习俗吗？ ”幼儿自由分组进行讨论“哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？ ”幼儿边说边观看幻灯片，说出来给幼儿挂上相应的实物。“端午节的习俗还有许许多多，每个地区都有他们不同的庆祝仪式。你们喜欢过端午节吗？这些习俗中你最喜欢哪个呢？ ”“今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按那种习俗过端午节？ ”“那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！”三、幼儿游戏，增进对端午节习俗的认识幼儿分成两组进行“龙舟竞赛”幼儿就地坐下，两脚分开，手搭住前一幼儿的肩膀。再请两名幼儿做鼓手。“玩的开心吗？老师还为你们准备了粽子，一起来尝尝吧。”