大班语言教案树真好.docx

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1、2、说说喜爱树的理由提问：你们喜爱树吗？请说说你的理由。（幼儿自由叙述，老师提升。）小结：你们喜爱树的理由很多，有的是由于树可以给人们带来阴凉，有的是由于树给我们带来清爽的空气二、夸树1、看书赏识散文诗提问：1）你们喜爱树，沈老师也很喜爱树，今日我还带来了一本书， 看看书名叫什么？（树真好）2）书里可能会说些什么？树到底好在哪儿呢？带着这两个问 题我们一起来看看这本书！（提问个别幼儿老师提出的阅读要求，突出讨论的倾听重点。 幼儿自主翻阅图书。）3）请找个空位子坐下，一页页安静地翻看图书，把看到的内 容记在心里，等会跟大家一起共享。2、分段赏识散文诗1）刚才你们静静地看了一遍书，请你们来说说树到

2、底好在哪?2）老师这有几幅图片，我来讲其中的一张，请你们认真听，然后猜一猜我讲的是哪一幅。师示范：“树真好，它能挡住大风，不然风沙吵吵闹闹， 各处乱跑。”是哪张图？你听到沈老师说的什么看出来的？（活动流程：理解散文诗一赏识散文诗一念念散文诗活动过程：一、引发幼儿生活阅历，理解诗歌内容（放ppt一遍）1、师：近来我们小伙伴了解了树给我们的生活带来很多的 好处，今日谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什 么？树真好；表扬：字都认得了。我们那里也看到过这本书 （语言区的三味书屋和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成 了一本大书放在了电脑里，现在我们一起到电脑里看看，树到底带 来了什么好处

3、呢？2、幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系回 这页谁喜爱树？树给小鸟带来了什么好处呢？（树是小鸟的家，有 了树小鸟才能在树上做窝。（保持生态平衡）、树有什么好处？ （挡住风沙）、这页树又有什么好处？（净化空气）他们在树下 干什么呢？为什么在树下野餐（休闲娱乐）、为什么他们睡在树下 呢？（遮阴）小猫为什么要到树上去？（躲避、保护）他们又是 在玩什么？（玩耍娱乐）、这是白天还是晚上，夜晚静静静你们都 听见过树唱歌吗？是怎么样的？（自然界的一种现象）风吹来，还 唱起了好听的歌这是什么季节？哪里看出是秋季？铺满落叶的地面 是怎么样的像什么？小伙伴在干什么？（娱乐，做游戏）（小伙伴 在铺

4、满落叶的树下打滚）二、赏识散文诗树真好1、师：刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来 的好处，人们写了一首散文诗来称赞树木，把树木的每个好处用一 句好听的话说出来，我们一起听听是怎么称赞的？2、幼儿完整的赏识一遍（有录音的ppt）,第二遍、）称赞 树木的散文诗听下来有什么感觉？听出来是怎么称赞的？称赞了什 么呢？引导用诗歌里的话来说3、分句赏识并学习，（ppt第三遍）（理解诗歌的内容，感 受散文诗的语言美和意境美）A树给我们的生态带来了平衡，散文 诗里是怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每 每天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意 思？小鸟在树上是怎么

5、唱歌的？ B树能挡住风沙。假如没有风沙那 将会是怎么样？树挡风沙的会怎么说（树真好来一一能挡住大风， 不许风沙吵吵闹闹，各处乱跑）那些词用得很好的？吵吵闹闹是什 么意思呢？吵吵闹闹用的真好，C树能净化空气。树对屋子有什么 好？我们听听，用了什么好听的词语D树能遮阴，人们在树荫下野 餐的心情是怎么样的？我们来听听，诗歌里是怎么说的？用了什么 好听的词？表达的是什么意思吗？（把欢乐和热闹的景象表达出来 了）（树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑, 热热闹闹）E,树能遮阴，天气很热选择在大树下睡午觉是件很舒适 的事情，听听是怎么说的.？哪个字用得特别好，铺是怎么样的？F小猫为什么要躲

6、到树上？听听是怎么说的？（树真好，假 如有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗汪 汪”叫。G树可以玩荡秋千的游戏，让布娃娃玩荡秋千怎么说的？H树还会唱好听的歌，我们去听听I小伙伴和树叶在一起做 游戏，他们是怎么做游戏的？他们是怎么玩的？用了什么好听的词？3、引导发觉并提升总结师：用了这么好听的词语来称赞树, 所以树真好的散文诗是很美妙的，除了词语用得好，还发觉了 什么美妙的地方？哪句话是相同的呢？怎么说的？师小结：这首散文诗我们小伙伴都发觉了第一句称赞的话相 同的树真好，后面把树的好处用美妙的语句表达出来，那我们再 完整的听一遍。幼儿再次完整的赏识师想不想也来念一念呢”三、念念

7、散文诗跟着ppt念个别念集体念亮点：幼儿的前期 阅历很丰富，所以第一部分引发幼儿生活阅历，理解诗歌内容目标 的达成度是特别好的，同时老师每个问题后的小结也适时到位，问 题的提出也给孩子考虑的空间。大班语言教案树真好2活动目标：1.理解散文诗的内容，感受散文诗的美妙意境2.了解树能净 化空气、美化环境的作用，萌发珍惜树木的情感活动准备：1.PPT2.汉字树真好活动过程：一 .引导孩子用由于.所以.的句式说话1.幼儿介绍本身喜 爱树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈，看到幼儿园里有各 种各样的树，那你喜爱树吗？师：请你说说你喜爱树的理由幼：由于他能够帮我们挡太阳， 天很热的时候；师：哦，你说的真

8、棒！夏天，我们出去玩的时候， 太阳很大，我们可以在树荫下乘凉。幼：帮我们挡风遮雨师：是的，台风来的时候，树可以帮我 们削减台风带来的损害幼：美化环境，师：哦，你察看的真认真， 幼儿园里、公园里、公路边都由于有了树所以变得很美丽。幼：能长出好吃的水果师：是呀，我们吃的苹果、桔子、香 蕉都是从树上摘下来的。师：原来树有这么多的作用，他能帮我们遮挡太阳，带来凉 快；能帮我们遮风挡雨；还能结出好吃的果子给我们吃；把幼儿园、 公园都装扮的很美丽。树真好！怪不得你们这么喜爱树，连小动物 也很喜爱树呢！你们知道小动物为什么喜爱树吗？幼：不知道。师：假如你是小动物，你为什么喜爱树呢？幼：能吃到树叶师：说的真棒

9、！谁知道哪个小动物爱吃树叶? （长颈鹿）幼：可以在树上玩耍师：对呀，树林就是小动物们的乐园。师：冬天的时候小动物们还能在书洞里面过冬呢师：听你们 这么一说，小动物们喜爱树是由于可以在树上玩耍、荡秋千，还能 吃到美味的树叶、小动物们还能在里面过冬。所以小动物和你们一 样，都离不开树，树真好！二 .赏识散文诗树真好1 .老师朗诵一遍散文诗师：今日，张老师相用一首美妙的散文诗歌来称赞它！请你认真听，里面提到了树还有哪些作用？师：哦，我看好多小伙伴都还没听清，我再来念一遍，你要 认真听了。幼：小鸟叽叽喳喳叫；不许风沙吵闹；小猫爬到树上；布娃 娃.师：树真好，小鸟可以在树上筑巢，每每天一亮，小鸟就会 唧

10、唧喳喳地叫.（幼儿提到哪句念哪句，并梳理散文意思）2 .结合PPT,理解散文诗的内容（再朗诵一遍）师：.3 .学习散文诗中幼儿喜爱的词汇、句子师：好听的诗歌念完 了，那你最喜爱哪一句？幼：师：好在哪里呢？你听认真咯。师：树真好，小鸟可以在上面筑巢，每每天一亮，小鸟就会 唧唧喳喳的叫。4 .跟读散文诗，可重复几遍师：会念的孩子可以跟着张老师 一起来念一念树真好，小鸟可以在树上筑巢.二.续编散文诗师：念的真棒！原来树有这么这么多的作用, 树真好！都被编进散文诗里面了，可是有些我们说到的本领还没编 进去呢，现在请你们来当小小散文诗人，动起你的小脑筋，编一句 美妙的句子称赞树。幼：树真好师：哪个小诗人

11、再来编一编幼：桌子、椅子.师：你们都是最棒的孩子，原来树还有的作用啊！（小结） 请你带回家说给父亲妈妈听，并把它画下来，带到幼儿园给其他小 伙伴赏识赏识。大班语言教案树真好3活动目标：1、认得树的不同部位，用肢体做出树的造型。2、赏识散文诗的美妙意境，表达对树的美好情感。3、了解树绐人们带来的好处，懂得珍惜树木。活动准备：PPT课件、柚子树的图片、散文诗。活动过程：1、出示课件，引起幼儿爱好老师打开PPT课件，汉字“树”，问：这是什么字，认得吗? 在你的生活四周，哪里有树？幼儿回答：河边有树。山上有树。一 （要求完整连贯的叙述句子）2、播放各种树的美景的PPT课件（配有音乐），让幼儿感受 赏识

12、树的美。师：我们一起来感受一下，这些树给我们带来了什么感觉！问：这些树给我们带来了什么感觉？问：请问哪里美？幼：树叶美，树枝美3、合作制造，用肢体动作来表现树的姿势。4、师：我们刚才说了，树干美，树枝美，树叶美。假如你是 一棵树，你会变成什么样子呢？我想看看，你们能不能用身体来表 现本身是一棵树。幼儿自由用身体表现本身是一棵树。师：树林里的树千姿百态，那么它们是不是只有孤零零的一 棵呢？你们看到过树和树在一起的样子吗？和你的伙伴一起商讨一 下，用本身的肢体动作合作表现出来。5、出示中江柚子树的图片，问：谁认得这棵树？师：这是我们中江县特有的一种水果树，中江柚子树，你喜 爱它吗？为什么？谁能说说

13、柚子树是什么季节发芽？什么季节开花? 什么季节结果呢？6、赏识散文诗师：除了我们刚才说到的树好，听一听，散文里还说到了树 的什么好！播放散文诗歌的碟子，幼儿赏识后回答问题。师：你听完了散文诗，知道了树另外的好，你能说说树还有 什么好吗？7、保护树木，珍惜树木8、师：在我们的城市中，还有这样一群树，它们美化我们的 城市，清爽我们的空气，为我们防尘、遮阴。假如我们生活中没有了树，会变得怎样？我们应当怎样做来保护它们？9、活动结束保护树木，从我做起。老师为大家准备了水桶，我们一起去 为小树浇水，让它们快快长大吧！（带领幼儿离开活动场地 大班语言教案树真好41、在看看、听听、讲讲图书的过程中理解散文诗树真好， 能有序、连贯、清楚地叙述树的好处。2、感受树给人们带来的好处，萌发珍惜树木的情感。重点：在看看、听听、讲讲图书的过程中理解散文诗树真 好，能有序、连贯、清楚地叙述树的好处。难点：在夸树、爱树中感受树带给人们的好处。1、阅历准备：前期做过珍惜植物的调查表；幼儿认得过 一些常见的树木。2、材料准备：树真好图书人手一本；“树真好” PPT课 件。说树夸树爱树一、说树1、说说哪里有树提问：（出示汉字一一树）认得这个字吗？你在哪里看到过 树？小结：公路边、公园里、小河边、家里都看到过树，我们的 生活四周都有树。