归去来兮辞课后练习一.docx

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1、归去来兮辞课后练习一一、积累与运用1 .下列各组词语中，没有错别字的一组是A.慷慨部暑时不我待蹄疾步稳B.惆怅统筹震聋发聘雪中送炭C.熹薇稳健意气风发聚精会神D.崎岖商榷心无旁鹫语重心长2 .依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的 新鲜感，大家，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。对于什么是企业人才，与会者，但有一点得到公认：引领未来企业发展 的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？ 500多年来，人们一直对此，即 使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。A.

2、莫衷一是各抒己见各执一词B.各执一词各抒己见莫衷一是C.莫衷一是各执一词各抒己见D.各抒己见莫衷一是各执一词.下列各句中，加点成语使用正确的一句是（）A.张教授是文化圈中有名的敢于直言者，他对各种热点问题总能见仁见智, 畅抒己见，在社会上引起很大的反响。B.长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先，达到3. 6万辆，这快泻 一瞥的数字背后，是国产车的质量越来越值得人们的信赖。. . C.世间还是需要多些热心肠的人，如果在别人有难之时，每个人都是木人石 心，不施援手，那样的社会未免太冷漠无情了。D.有点海归背景的留洋学生千万不要有奇货可居的心理，一味与用人单位讨 价还价，在现在不容乐观的就业形

3、势下，一不小心就会被弃之不用.下列各句中，没有语病的一项是（）A.除了体育本身的价值功能外，足球运动还对改善经济文化建设、增进国际 交往和提升国家软实力起到积极的推动作用。B.近几年来，我市以满足广大人民群众日益增长的多元化健身为出发点，加 大资金投入，体育设施建设不断取得新突破。C.有人认为：货币的汇率，是由于两国货币在其本国具有的购买力所决定的， 即两种货币购买力之比决定两国货币的交换比。D.中小学是人生品格形成的重要时期，开展新高考下的职业生涯规划教育活 动，能够帮助高中生从寻找分数向寻找自己转变。4 .补写出下列句子的空缺部分（）（1）陶渊明归去来兮辞中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休

4、息的一句是 O（2）陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快风的两句“”，表 达了作者弃官归乡的畅快心情。(3)在归去来兮辞(并序)中。陶渊明借描写“云”和“鸟”来表明自己无 意出仕和厌倦官场的两句是“, ”。5 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()工业技术是通过档案资料保存下来的，手工智能都是口传心授，最多只是保存 在几句短短的口诀上。O , o o, _，于是标志着远古 高度文明的手工的传承中断了。当我们意识到手工属于正在消失的文明时，很多 手工已经濒危或者干脆无影无踪了。农耕时代是手工时代，工业文明是机器时代所以说，手工是一种口头和非物质的文化遗产机器的效率远比手工高出千

5、倍万倍，在转型的过程中抛弃手工在所不惜工业技术是物质性的，手工中有许多是感性和悟性的从文明的传承来看，这种手工的文明是记忆性的我们之所以称它为遗产，是因为当代人类正在进行的一次文明转型一一从农 耕文明向工业文明转型A.B.C.D.根据下面的情境，补写内容。字数不超过50字黑暗中，一块石头见身边的一块钻石没有一点光泽，忿忿不平地说：“我不知 道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢, 不都黯淡无光吗？ ”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。”这时，天边露出一丝星光。石 头发现，身边的钻石立刻闪烁出熠熠光辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。石头明白了： “二、阅

6、读与鉴赏(-)阅读下面这首唐代诗歌，完成89题。夜泊黄山闻殷十四吴吟李白昨夜谁为吴会吟，风生万壑振空林。龙惊不敢 水中卧，猿啸时闻岩下音。我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴。朝来果是沧洲逸， 酷酒醍盘饭霜栗。半酣更发江海声，客愁顿向杯中失。6 .诗歌前四句是如何描写夜闻“吴吟”的？7 .请简要分析后六句中的诗人形象。归去来兮辞课后练习一参考答案l.B （A暑一署；C薇一微；D鹫一鹫）2.B【解析】“各执一词”指各人坚持各人的说法，意见不一致，但都有明确的 观点或态度。“莫衷一是”强调很多意见各不相同，众说纷纭。“各抒己见”指 各人充分表达自己的意见。句中有“互不相让”，说明大家都坚持自己的观点。“

7、各执一词”最合适，说有一点是公认的，“各执一词”“莫衷一是”强调的 是不同，可见只有“各抒己见”才符合。句中“莫衷一是最合适。3 .D （见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 惊鸿一瞥：指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光。木人石心：形容意志坚定， 任何诱惑都不动心。奇货可居：指把少有的货物囤积起来，等待高价出售；也比 喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。）.D （A项搭配不当，把“改善”改为“促进”；B项成分残缺，满足缺少相搭配 的宾语，在“健身”后加上“需求”；C项句式杂糅，删除“由于”的“于”、“所决定”的“所”即可）. （1）策扶老以流

8、憩（2）舟遥遥以轻阚，风飘飘而吹衣（3）云无心以出岫鸟倦飞而知还. C4 .答案示例：钻石虽然不会发光（1分），但它懂得反射别人的光芒（1分），传 播别人的光芒，并把别人的光芒传播得更亮（1分）。（意思到位，表达自然顺畅 即可。）.采用比喻、夸张的手法，借万壑之风振响空寂的树林来表现歌声的奇绝；想象 蛟龙惊起不敢在水中静卧，山猿也不时停下啸声耳闻听山岩下的歌声，侧面描写 歌声给人的震撼之感。【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为D （鉴 赏评价）。【解析】第二句，“就像万壑之风振响空寂的树林”，比喻兼夸张；第三四句 大意是“蛟龙惊起不敢在水中静卧，山猿也不时停下啸声而闻听山岩下的歌音”， 运用夸张的修辞，想象的手法，而蛟龙、山猿的反应也从侧面描写了歌声。5 .诗人夜宿黄山，明月下，在碧溪畔的松林间抚琴；寻访隐者，提盘沽酒，霜栗 当饭；闻歌忘愁、杯酒释怀。从这些描写中可以看到一个志趣高雅、豁达超脱的 诗人形象。【命题立意】本题考查考生鉴赏作品形象的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。【解析】鉴赏诗人形象，要从诗句中捕捉诗人的行为，品味相关的语句，探讨 其中蕴含的形象特征。