广西壮族自治区岑溪市初中语文七年级期末通关提分卷详细答案和解析.docx

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1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列字词注音完全正确的一项是（）A.卓（zhu6）越校(jiao)对伴侣（lu）妇孺（ru）皆知B.亘(gen)古惶(h

2、uang)恐默契（qT）大庭（ting）广众C.妥（tub）帖露（lu）宿达（d台）观悲天悯（min）人D.矜(jTn)持涉（sh爸）足炽(zhi)热忍俊不禁（jin）密封线2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.案牍伶仃黑障区以身作则B.妥帖修茸天然气仙露琼浆C.销蚀闲暇孤零零奈人寻味D.告馨醒悟顶梁柱千钧重负3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A.书卷气来自诲人不倦地读书，在幽幽书香的熏陶下，浊俗可以变得清雅。B.在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个 世外桃源。【羿析】【小题1】本题考直对文章内容的理解与概括.已知信息,母亲种树，开花无果

3、”对应第段，很少看梨，外婆送梨.对应第段外婆离世，留梨罐头”对应第段。由第段,、外婆从母亲那儿得知此事后，用自己挑野菜换来的钱买了两棵梨树，种在她的小菜园里、第段果然，在外婆的悉 心照料下，那两棵梨树在第二年春天就开了一树的梨花”可知，外婆用自己的钱买了两棵梨树来种，而且第二年梨树开花结果 了.第一空应填：外婆种树，开花结梨.由第段、那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家乡等着我回去看看”可 知，虽然外婆牙齿基本掉光，但为了我而守护梨子，等着我回家看看，故第二空应填：外婆守梨，等我回家.【小题2】本题考查人物描写方法及作用分析.,用她的拇指一揩,是动作

4、描写，笑着是神态描写说：你个馋丫头！是语言描写，结合第段,我欢喜地点着头，梨皮都 不削就咬了一大口，甜津津的梨汁顺着背角流下来”可知，因为、我“喜欢吃梨，外婆看着我吃梨而宠爱我，写出外婆对我的疼 爱。【小款3】本题考查标题作用分析.由第段年幼时，我特别羡慕村子里长着梨树的人家，每逢梨子成熟之时，我总是趴在院墙上望着别人家树上泛黄的梨垂涎 三尺，第段外婆从母亲那儿得知此事后，用自己挑野菜换来的钱买了两棵梨树，种在她的小菜园里 第段-后来，梨树 越长越茁壮，梨花开得一年比一年多，梨子也结得一年比一年多二 第段、那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨 了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家乡等着

5、我回去看看”可知，秋梨是文章的线索，也是文章的主要内容，文章叙写了外 婆为了我种梨树，给梨果我吃，为了我守护梨树，等我回家，标题,最后一颗秋梨”表现了外婆对我的疼爱，同时文章借物抒 情，结合第段呻卜婆走后，梨树上挂着的最后一颗梨子也掉落了.从那之后，梨树无人再守”可知，标题、,最后一颗秋梨也表 达了我对外婆的思念与感激，起到暗示文章主旨的作用.标题最后一颗秋梨”会让人思考：为什么是最后一颗秋梨？发生了什 么事情？从而吸引读者。【小题4】本题考直赏析重要词句.由第段呻卜婆离世得很突然，我没有来得及见她最后一面”可知，流泪最直接的原因是外婆的离世，而且我没来得及见她最后 一面，从而感到悲伤和遗憾.

6、由第段,、当母亲从她的床底下发现几罐梨灌头时、哪是外婆学者做的，她想为心4念念的夕由h女做点什么,可知，辞心几罐 梨罐头我明白这彩卜婆给，我做的梨罐头，为此,泪流满面还包含了我的感动之情。由第段,、她心疼孩子在外没有照顾好自己，咳嗽大半个月还不见好.可惜，她没等到我回去，梨整头至今还没有开封”可知， 外婆一直心疼、我 而我却未能及时回来，满足她牵挂晚辈的心愿，故,泪流满面,、还含有我的内疚与自责之情。【答案】【小题1】哈尼姑娘梨花自然界的梨花.【小题2】插叙，交代了小茅屋的搭建者、照料者，解开上文悬念：解放车建造小茅屋的原因，歌颂了解放军和梨花助人为乐 的品格，突出文章中心【小题3】通过动作描

7、写，写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情.【小题4】深化中心，将洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，包含了作者对助人为乐的番烽精神、对边疆少数 民族的淳朴民风、对发扬光大雷修精神的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情；照应文章标题,驿路梨花 引用陆游诗句，为文 章增添了文化的韵味【鲜柠】【小题1】本题考查文中物象的含义的理解。要考虑到情节的发展，是情节的发展赋予了梨花不同的含义.原来她还不是梨花：联系首段“我想：她一定是梨花、可知，此处、梨花指哈尼姑娘梨花。那洁白的梨花：此处指的是“我“望着的眼前景物，所以是自然界的梨花。【小款2】本题考查记叙的顺序的掌握.这段话的情节是

8、：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想起路人并且为过路人盖了一座小茅屋.解放军走了，为了继 续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。这是对全文内容的补充，所以说这段是插叙.这段插叙交代了小茅屋的搭建者解 放军、照料者梨花姑娘，以及这样做的原因：方便路人，歌颂了发扬蓄锋精神的人；同时解答了这房子是谁的？ ”这T 疑。【小题3】本题考直描写的类型及其表达效果.深深弯下腰去”是对老人的动作描写。、深深地.,强调了老人弯腰的程度。老人之所以对小姑娘行此大礼，联系前文老人讲述自 己受小屋的恩惠，并听说是一个叫梨花的姑娘盖了这小屋可知，显然老人把哈尼小姑娘误认为是梨花了，因此行大礼来表达对 小姑娘们

9、诚挚的感谢之情.【小题4】本题考杳的是结尾在文中的作用。结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文.内容上：突出人物品 质情感、点明中心、深化中心.,、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花.不由得想起了一句诗：，驿路梨花处处开二 从内容上：点明深化中心， 将洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，驿路梨花处处开”意思就是说雷锋精神已经在边区军民中发扬光大，表 达了作者对这种助人为乐的重隆精神、对发扬光大番烽精神的一代新人的赞美。结构上：结尾点题，照应文章标题、驿路梨 花, 使文章结构严谨。同时引用诗句增添文章的文学色彩.【答案】【小题I】D【小题2】B【弊标】【小题1】本

10、题考查内容理解.D.“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声意思是：东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出 声响.描绘的是垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点”声响，而非,湖水洒向荷叶中间二 故选D。【小题2】本题考查诗歌鉴赏.B.根据诗歌中的典型意象“东风(指春风)丁垂杨”等可知，描绘的是雨后池塘春景图；而非,秋景图、；故选B。【答案】【小题I】昔日三省吾身。【小题2】(1)谋划； 同又、用于整数与零数之间； 打水浇田；(4)待，等到【小题3】(1)温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会.那么就可以凭借这一点去做老师了(2)居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的

11、国君听到了这件事。【小题4】答案：安贫乐道；乐观的生活态度.【鲜析】【小题1】本题考查文言断句的能力.文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句.可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清 渭语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句,、吾”是主语，、日”是状语，“三 省”是渭语，、,吾身”是宾语。本句意思是：我每日多次进行自我检查。因此断句为：吾日三省吾身。【小款2】本题考直重点文言词语在文中的含义.解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活 用、古今异义等现象。（I）句意为：替人谋划事情是否竭尽自己的心力

12、了呢？谋：谋划.（2）句意为：我十五岁开始有志于做学问有：同又、用于整数与零数之间。（3）句意为：家中没有井，需要到外面打水浇地.溉汲：打水浇田.（4）句意为：等到他家打了水井的时候.及：待，等到.【小题3】本题考查的是理解并翻译句子的能力.解答时一定要先回到语境中，根据语境读便句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点重点的词有故（学过的知 识）”可以（可以凭借）、国（国都）“闻（使听到）”等。【小题4】考查对文言文内容的理解和启悟.结合文中孔子赞美颜回的句子分析作答.第二问，结合内容，言之有理即可，答 案不唯一.、一箪食，一飘饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”意思是一竹篮饭，一瓢水

13、，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这 种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣.孔子认为修身要经受困苦，贫穷的考验.由此分析，孔子欣赏颜回能够在艰苦的 生活环境中保持积极乐观的生活态度，无论物质条件多么匮乏，他始终不改内心的那份恬淡与安宁，赞美了颜回安贫乐道的君 子形象.【点睹】参考译文：【甲】孔子说：,学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼 怒，不也是品德上有修养的人吗？ ？ ”曾子说：“我每日多次进行自我检杳：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识 是否复习了呢？ ”孔子说：“我十五岁开始有志

14、于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不 能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩.孔子说：温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了. ”孔子说： 多么贤德啊.颜回！ ”一堀饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱 好学习）的乐趣.、多么贤德啊，颜回！”【乙】吕氏春秋宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，需要到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水.等到他家 打了水井的时候，丁氏告诉别人说：,、我家打水井得到了f人.”听了的人

15、就去传播：、，丁氏挖井磔IJ了T人。”国都的人都 在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事.宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道： 多得到一个人的劳力，并不是从井中挖 出来一个人啊.”得到的消息如此，还不如不知道。【答案】U）（海底）狩猎 安葬死去的船员 捞取（海底沉船的）金银财宝（2）C【详鲜】(I)考有名著内容理解和识记.第一空，相关情节为“海底森林”：阿罗纳克斯一行人应尼摩艇长艇长的邀请去克雷斯波岛森林寺月#。第二空，相关情节为第“珊瑚王国”：尼摩艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把T立因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里，因 为珊瑚虫将永远封闭墓穴.第三空，相关情节为“维哥湾”：尼摩艇长驾驶鹦鹉

16、螺号下潜到维哥湾古战场打捞沉船上的金银珠宝。(2)考查名著内容理解和识记.C有误，红海的红色是由一种叫红丝的极微小的海藻的存在造成的。在孟加拉湾海域，“鹦鹉螺号”遇到了乳白色的海水，海水 呈乳白色是因为海里有许多发亮的纤毛虫； 故选C。【答案】示例：周末去郊外散步，不经意间来田野，只见绿草如茵，远山如黛，飞鸟乱吗，杂花生树，真是美不胜收。在此地还能看到 如此景致，真是让人言出望外了【详舞】考查语言表达，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可.如：做学问，一定要有刨根问底的态度，有精益求精的精神； 做人，切不可咄咄逼人，而应择善而从，以理服人.做学问与做人，在某种程度来说，其实是相通的。【答案

17、】例文顶出一个春天春天来了，但天气还是有点冷.我打开囱户，伸了伸懒腰，看了看对面楼下的迎春花.它们小小的，根茎十分细，好似直不起腰来.被这春天里若有若无的寒意压弯了腰吧，我想.在我收回目光时，对面囱户里露出一个才堵马尾的头顶，她似乎在写作业.我这才想起妈妈昨天说的话：有个初三的学生 住在我们对面.人家一天到晚都在努力学习，除了数学成绩有点差外，其他科目都学得很好.你看看你的成绩，下滑成什么样 子了？当时的我不以为然，暗自笑道：努力了不是还有遗憾吗？可是此时，看到对面女孩一直埋首的头，我不由得想到了外面 的迎春花，它们弯着腰裸露在这还未散去的春寒中.我笑了笑，关上了窗。第二次打开囱户，是在一个宁

18、静的夜晚。随着开窗的“吱吱”声，我向下望去，借着微弱的灯光，隐隐约约看到了那仍弯着 腰的迎春花，一副波阙不惊的样子。也许是开窗的声音惊扰了埋头学习的她，又或许是周围过于安静，没有虫吗，没有喧闹，她抬头向我挥了挥手.我也挥了 挥手，并朝她笑了笑.她见我这样，向我比了一个加油的手势，然后又埋下了头.我的心莫名地紧缩了一下，好似有什么要破土而出.我又一次打开窗户是在一个早晨。春寒已过，天气温暖了许多.这次我以为对面的她还在埋头学习，没想到迎接我的是一 张笑脸，她手里还拿着一张清晰地写着138分的试卷.她高兴极了，愈笑愈欢.似春天绽放的花朵.待我再向楼下看时，那迎 春花终于挺直了腰杆，努力向上生长，它

19、们似乎已经顶破了冰冻的土层，驱散了春寒！我笑了笑，陡然间，明白了心中要破土而出的东西是什么.迎春花，即使弯腰，也不折腰，用尽全力去冲破重重阻挠。她，即使数学成绩黯淡，也还是埋下头，凭着自己昂扬的斗志，顶出了一个属于自己的春天！ 是啊，乾坤未定，你我皆是黑马，谁都能顶出一个属于自己的春天!【详等】这是一篇全命题作文.第一，审题立意。,、顶出一个春天”这个题目的关键词是“顶和“春天顶的含义在材料中有较为清晰的解释：种子顶出土 层，靠的是勇气、毅力；海燕顶风冒雨，靠的的是勇气、毅力、坚持；大山顶天立地，靠的的是坚强、执着；团队合力相顶， 靠的是团结、协作、奋斗.、顶意味着承受，担当，碰撞，支持，坚强

20、，勇气 毅力，执着，团结，奋斗可见获得成功 是来之不易的，必须要尽心思，“顶出”可以理解为一种坚强，刚毅，不服输的拼搜精神。意味着得到、获得、成功。可见、顶 出”是题眼，是需要详写其过程的，怎样顶出、经历哪些曲折、遇到怎样的艰难都需要详写.、春天”表层意思指自然界中春天的美好景象，深层含义指人生旅途中一切美好事物、情感，如成功、希望、温情等。、，春天”是 美好的景象、畅快的心情、幸福的图景、成功的美好.春天代表美好、代表拥有.可以理解为一种成功、成就，或者收获，梦 想等.总之、顶出f 春天换言之即苦尽甘来、,雨后见彩虹幸福是奋斗出来的 要写出经受磨难获得成功的历程。这个 命题，比选材更加重要的

21、是,、顶出”的经历、体验，写T牛自己经历的事情，要体现生命如何克服苦难和压制茁壮成长，面对褰 风雨如何体现勇敢和坚强，生命中如何勇敢担当、承受重任的.第二，选材构思.我们应更多的关注其深层意义.写作时既可以借物喻人，也可以写自己努力成长的故事.行文时注意巧妙扣 题，最后升华认识，突出中心.生活中处处有一顶、这句话启示我们写作的选材要关注生活，选材的视角可以是个人生活中经 历一番奋斗后，获得成功的典型事例；可以是学校集体生活中，团结协作，终获佳绩的精彩片段；可以是家庭生活中，与父母 互相理解互相关爱，尽释前嫌共享温情的动人故事；还可以是社会生活中，目睹他人坚持正义、刚正不阿，痛得众人尊重的英 雄

22、事迹第三，文体选择.记叙文或叙事散文，适合议论文，写记叙文，叙述承受担当碰撞支持等的故事。也可以写议论文， 论述顶住的重要意义等。第四，思路点拨.一是开门见山，第一段开篇点题，通过比喻或者象征的手法，表明顶出一个春天的人物，点出题目中的顶出 一个春天”的自己要表达的深刻寓意，可以通过写春天的一颗小草的顽强生长带给自己的启示，以小见大，写自己的成长感悟， 也可写作他人的成功给自己带来的影响.二是首尾呼应，即结尾也要点题，以议论或抒情的表达方式来升华主旨，并与第一段 感人的故事相呼应，另外，还需注意叙事中的详络.C.受表彰的社区防疫工作者表示，在最美逆行者一一支援武汉的医务人员面前，他们所做的工

23、作是微不足道的。D.苏翊鸣在2022年北京冬奥会上夺得单板滑雪男子大跳台冠军，这与他锲而不舍的精神分不 开。4、下列句子中没有语病的一项是（）A. 珍爱生命，远离毒品的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。8 .全国人民团结一致，坚定信心，一定能打赢这场疫情防控阻击战。C.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。D.体育课，向军踢足球，他大脚一飞，球没踢到人却摔倒在地上，同学们都忍俊不禁地笑。二、古诗文默写5、请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句忧国 陈子昂是唐代一个具有政治见识和政治才能的文人，但多次进谏都不被采纳，还遭贬， 忧民 他在报国无

24、门，内心忧困的情况下登上蓟北楼，用，（登幽州台歌） 怀才直抒孤寂悲凉之情。不遇展望 杜甫在望岳中用，展望未来，自勉自励；龚自珍在己亥杂诗中用 未来 _,_展望未来，自勉自励。展望未来，自勉自励，是每个人都应具备的基本 自勉素质。自励纯洁 人生于世，会受到各种诱惑，会面临各种选择，我们要像莲一样，（爱 朴素 莲说），纯洁朴素，永葆初心。永葆初心三、综合性学习6、农历五月初五，是中国的传统节日一一端午节。为庆祝端午节，保留民俗传统，学校准备举 办情动端午宣传周活动，请你参与并完成以下任务。【宣传标语我来拟】请你为学校情动端午宣传周活动拟写一条标语。（2）【宣传使者我来请】学校想邀请县文化馆汪馆长为

25、学生做端午专题讲座。以下是张科同学为 学校拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。邀请函尊敬的汪馆长：您好！为在青少年中浓厚的营造传统文化氛围,培育学生民族气节和爱国主义情怀，做知根知底的 中国人，我校拟于6月10日15时、在学校多媒体报告厅举办情动端午宣传周活动，诚邀 您参加。期待您的光临！青华实验学校2023年6月2日这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在下面。这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。【端午习俗我知道】端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，在端午节的 这一天，人们可以：吃粽子、四、现代文阅读7、阅读语段，

26、回答下面小题。最后一颗秋梨秋风萧瑟时、我裹挟着大衣走在梧桐树下，母亲打来电话，问：你何时回家？ 我一时并未 想好该如何回答。紧接着，她又说：树上只剩下最后一颗秋梨了，你真的不回来吗？我愣住了，脚步不再往前迈。往事如枯黄的梧桐叶簌簌地往下掉，掉在我的眼前，也掉在 了我的心上。树上的最后一颗秋梨还在，但为我守着梨子的人已经不在了。年幼时，我特别羡慕村子里长着梨树的人家，每逢梨子成熟之时，我总是趴在院墙上望着别 人家树上泛黄的梨垂涎三尺。母亲看出了我对梨子的喜欢，特意在春天买了棵梨树苗，种在我们 家的庭院里。可不知为何，母亲种的梨树只开花，却结不出果子。外婆从母亲那儿得知此事后，用自己挑野菜换来的钱

27、买了两棵梨树，种在她的小菜园里。那 时外婆身体很好，勤劳能干，自信满满。梨树种下的那个早春，她穿着蓝色碎花的衬衫，盘着一 个发髻，在梨树下浇水、施肥，忙得不亦乐乎。果然，在外婆的悉心照料下，那两棵梨树在第二年春天就开了一树的梨花。外婆高兴地拉着 我的手在梨树下转圈，梨花洁白如雪，微风一吹，轻缓缓地飘落，落在我们的发梢，落在我们的 肩上，落在我们的手心。那时啊，青翠的麦田尽头有两棵开着花的梨树，梨树下坐着一老一少，老人的菜篮子里装着 菜园里的青菜、豌豆等，少女的篮子里装着乡野里的养菜花、婆婆纳等，她们从未谈及幸福，可 她们嘴角的笑容明媚了整个春天。那时啊，她们眼前的世界很小，内心的世界很辽阔。从

28、春天花开，到夏天梨子一点点长大，再到初秋梨子成熟变黄变甜，我和外婆在梨树下一起 等待，一起见证自己种的树结出我们希望的果。犹记得吃第一颗梨子时，外婆挑了一颗又大又圆 的，一脸得意的样子说：娃子，这梨子保准水分足，比蜜还甜。我欢喜地点着头，梨皮都不削 就咬了一大口，甜津津的梨汁顺着嘴角流下来，外婆用她的拇指一揩，笑着说：你个馋Y头！后来，梨树越长越茁壮，梨花开得一年比一年多，梨子也结得一年比一年多。可是，我去看 梨树的时间越来越少，有时甚至会忘了梨子已经成熟。外婆有几年还穿过麦田，拎着一篮黄澄澄 的梨子，敲着我家的窗户，唤我开门：丫头，吃梨子啦！又大又甜呢！ 但无情岁月压弯了外婆 的腰，凉风吹疼

29、了外婆的腿脚。渐渐地，她拄着拐杖，挪着小步，一天也走不了多远的路。而我 呢，离开家乡，越走越远。丫头，我给你守着梨树，你想吃了，有空了，就上外婆家来哈。外婆说这话时，拿着一根 长杆，驱赶着啄梨的白头翁，认真又执着。我望着她佝偻的身影，心疼地接过她手中的长杆，拉 着她坐在板凳上休息。那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家 乡等着我回去看看。母亲多次在电话里说：外面的世界再精彩，还是要回家看看，有人在等着 呢。后来，我趁着假期回去，看了外婆，在梨树下和她说了说话，一起看着稻田，一起吹着秋 风。那是最后一次我陪在外婆身边，最后一次听着她说菜园、梨树、飞鸟和野

30、花，她遗憾人老了， 再也不能为子孙做什么了。当时的我并不知道自己会永远地失去她，还不懂得她守梨的意义，只 是云淡风轻地说着宽慰她的话。外婆离世得很突然，我没有来得及见她最后一面。她没有留下几样东西，当母亲从她的床底 下发现几罐梨罐头时，我一下子泪流满面。那是外婆学着做的，她想为心心念念的外孙女做点什 么，她心疼孩子在外没有照顾好自己，咳嗽大半个月还不见好。可惜，她没等到我回去，梨罐头 至今还没有开封。外婆走后，梨树上挂着的最后一颗梨子也掉落了。从那之后，梨树无人再守。时间总是过得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。当泪水模糊了我的视线时，我隐约地 看见位老妇人拄着拐杖，颤颤巍巍地向我走来，她笑

31、着从怀里掏出一个梨子放到我的手上，轻 轻地说：乖，不哭，吃梨。9 .阅读选文，理清文章脉络。母亲种树，开花无果玲（1）很少看梨，外婆送梨玲（2） 外婆离世，留梨罐头10 .选文第段画线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？外婆用她的拇指一揩，笑着说：你个馋丫头！11 .选文以最后一颗秋梨为题目，有什么妙处？12 .结合选文内容分析第段加点词泪流满面包含了我怎样的情感？8、驿路梨花（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁红润的脸上 有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼,吓得小姑娘们

32、像小雀似的蹦开了， 接着就哈哈大笑起来：老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？老人严肃地说：我 感谢你们盖了这间小草房。为头的那个小姑娘赶紧插手：不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。接着，小姑娘向我们讲了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜， 半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖 起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：你们要在这里长住？ 解放 军说：不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。她姐姐很受感动。从那以后， 常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是

33、梨花。我问:梨花呢？ ”前几年出嫁到山那边了。不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。9 .请结合语境，指出选文两个画线句中梨花的不同含义。原来她还不是梨花那洁白的梨花10 .选文第段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？11 .揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼12 .结合全文，说说结尾段的作用？五、诗歌鉴赏9、雨后池上宋刘放一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。14 .下列对诗句的理解，不正确的一

34、项是（）A.第一句写一场大雨过后，池塘里长满了水，平静无波。15 第二句写湖水犹如一面明镜，映照着岸边房屋的倒影。C.第三句写东凤忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞。D.第四句写湖水洒向荷叶中间，不断发出声响。16 .对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 一雨二字统率全诗，以下三句所写之景，都因一雨才得以出现。B.这首诗借东风、垂杨、荷花等物象，描绘了一幅雨后池塘秋景图。C. 一二句写雨后池塘静态之美，三四句写雨后池上动态之美，动静结合。D.更作荷心万点声一句使全诗意境升华，让我们感受到物境和人们心境的和谐交融。六、对比阅读10、阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】子曰：学而时习之，不亦说乎？

35、有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。子曰：温故而知新，可以为师矣。子曰：贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！【论语十二章（节选）】【乙】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：吾穿井得一人。有闻而传之 者：丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：得一人之 使，非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。（吕氏春秋穿井得一人）17 .用

36、/划分下面句子的朗读节奏。（标三处）吾日三省吾身18 .解释下列句子中加点的词语。（1）为人谋而不忠乎 谋：（2）吾十有五而志于学 有：（3）家无井而出溉汲溉汲：（4）及其家穿井及：19 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）国人道之，闻之于宋君。20 .孔子说贤哉，HI也！，颜回的高尚品德表现在哪几个方面？七、名著阅读11、海底两万里整本书阅读。（1）把下面文段中的空白处填写完整。同是离开潜艇到海底，尼摩艇长等人的目的却各不相同。到克雷斯波岛海底森林是为了 到珊瑚王国是为了,到锡兰是为了参观美丽的采珠场，到维哥湾古战场是为了 而尼摩艇长单独邀请我黑夜海底远足则让我发

37、现了消失的大陆一一亚特兰蒂斯。以下关于海底两万里的表述，不正确的一项是（）A. 再见，太阳！沉下去吧，光辉的金球！你安息在这个自由的海底下吧，让六个月的长夜将阴 影笼罩在我的新领地上吧！ 这是尼摩船长到达南极后说的话。B. 大约四十岁，身材高大，六英尺多高，体魄强壮，神态严肃，生性内向，有时行为过火，一 惹就怒。他的外表十分引人注目，敏锐的目光特别能烘托他的容貌特征。这段文字写的是尼 德兰。C.在红海，尼摩艇长从科学的角度揭示了红海得名的原因一一红是三瓣藻的颜色所致；而在 孟加拉湾海域，遇到了乳白色的海水则是月光映照在海上导致的。D.海底两万里不仅故事情节扣人心弦，而且包容了大量的真实科学知识

38、，对海洋动物、植 物进行了细致描绘，对海底地理、地质知识作了准确介绍，内容十分丰富。八、语言表达12、展开联想，从下面成语中选择不少于三个成语，写一段话。花枝招展 咄咄逼人 喜出望外 人迹罕至 美不胜收 择善而从 精益求精 刨根问底九、写作13、按要求作文。生活中处处有顶。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地;一个团队，合力相顶他们都顶出了独属自己的春天！ 顶意味着承受，担当，碰撞，支持.请以顶出一个春天为题，写一篇不少于500字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。参考答案与解析:案】C【详零】本题考直字音.A伴侣(

39、lu)Ifi；B.默契(qi) -qi； D.炽(zhi)热一chi；故选C。2、【答案】A【详笄】本题考直字形.B.修茸修苜；C,奈人寻味耐人寻味;D.告罂告壁；故选A.【答案】A【洋弊】A.诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦，与句子语境读书”不符；B.鲜为人知：很少有人知道。句中用于形容小村庄知道的人少，运用正确；C微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。句中用于形容社区防疫工作者的康虚说法，正确;D.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。句中用于形容苏翊鸣的一直坚持的精神，正确；故选A.【答案】B【详蟀】本题考直病句的辨析和修改.A.成分残缺，应在句末添加

40、“意识、C搭配不当、能否保持”为两面，、,正常发挥”为一面，两面对一面，应将，能否、删去，或是在正常前添加能否、；D.表意重复，“忍俊不禁和,、笑重复，应将、,忍俊不禁.改为忍不住故选B。念天地之悠悠独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小落红不是无情物化作春泥更护花出淤泥而不染濯清涟而不妖【洋鲜】本题考杳默写.注意易错字：悠、怆、涕、凌、览众、淤、濯。【答案】示例：五五端午，、粽情重义；品味端午传统佳节，体验多彩品质人生。(符合主题，其他答案亦可)(2)正文称谓顶格。为在青少年中营造浓厚的传统文化氛围.将,、诚邀您参加”改为“诚邀您为我们做端午专题讲座(3)挂艾草 点雄黄 赛龙舟 五色丝线等(符合主

41、题，其他答案亦可)【洋鲜】(I)本题考查宣传标语.宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕,、端午节”设 计，可采用对偶等修辞手法拟写标语。示例：过端午佳节，品美味香粽.(2)本题考查邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称渭、正文、落款组成.标题可以直接书写为邀请函”三个字，或者 是活动名称+邀请函:位置居中。称呼顶格写，一敬语+称呼) 正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、 地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如,特此邀请您参加“期待您的光临等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”敬 礼”要分两行，、此致前面空两格，敬礼要项格写。最后是落款，位

42、置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 邀请函格式上的错误：正文称谓顶格.画线句病因：语序不当；修改建议：将营造”放在,浓厚的、前。邀请函内容错误联系题干”学校想邀请县文化馆汪馆长为学生做端午专题讲座,可知，邀请函未点明汪馆长参加活动所做事 项；可将,、诚邀您参加“改为,诚邀您为我们做端午专题讲座)(3)本题考查文化常识识记.端午节习俗有吃粽子、拴五色丝线、饮雄黄酒、赛龙舟、悬艾叶莒蒲、打马球、吃咸鸭蛋、佩香囊、吃打糕、踏青等，选择 除吃粽子”外习俗来写即可。【答案】【小题I】(1)外婆种树，开花结梨(2)外婆守梨，等我回家【小题2】动作、和语言描写，生动细腻地描绘出外婆看，、我“吃梨时宠溺的动作和情态，表现外婆慈祥善良、疼爱外孙女的形 象。【小题3】秋梨是全文的线索，揭示了文章的写作内容。,最后一颗秋梨”寄托着外婆对，我”的疼爱也表达了我”对外婆的怀念 和感激之情，暗示了文章主旨；激发读者的阅读兴趣.【小题4】看到外婆给，、我“做的梨罐头的感动、外婆去世的悲伤、未能及时回来见外婆，未能满足外婆疼爱牵挂晚辈心愿的愧疚 与自责