七年级语文下册第二单元6《老山界》检测题（含解析）新人教版.docx

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1、七年级语文下册老山界同步检测题及答案解析一、选择题1.下列词语中,A.瑶民(ydo) *B.督促(dti)C.盛饭(ch6ng)D.点缀(zhui)2.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()呜咽(yG) 军阀(fa) 缴租(jido) 欺侮(wu)峭壁(qido)*攀谈(pGn)骨碌(gu)澎湃(bdi) 疲倦(juan) 书写全部正确的一项是(矗立(chti)咀嚼(jib。)倾斜(qing)A.悬涯 宿营地 酣然人梦惊涛骇浪B.篱笆歇歇脚百练成钢苛捐杂税C.奔驰鱼水情不可捉摸再接再励D.景致运输员寒风凛冽层峦叠嶂3.下列各句中，加点词语使用不恰当的项是()A.汽车在老山界风景区的路上快

2、速行驶，一路美景令我们心旷神怡。 B.为弘扬红军的奉献精神，班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 C.她在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。 D.最近，老山界风景区开展了群众喜闻乐见的“红色文化”主题活动。 4.下列句子没有语病的一项是()A.学好语文是学好其他学科的基础。B.鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。C.在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。5.下列对课文内容的分析，不正确的一项是( )A.老山界按时间顺序真实、生动地记叙了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。B.

3、“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三 十里高”，说明山高峻，暗示翻越艰难。0.老山界中有不少篇幅是写“我们”与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”关系不大。D. “远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手 呢？”这句话既点出了红军长征、北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队里的一些官兵不愿意内 战、希望抗日的心愿。二、语言表达6 .下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也 罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关

4、键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看 待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、 全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。(1)第处搭配不当，应把改为o(2)第处结构混乱，应把改为O(3)第处成分残缺，应在后加上O(4)第处语序不当，应将与互换位置三、综合性学习7 .在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族同胞等。爱祖国, 就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你 参与并完成下面的任务。(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标

5、语。(2)著名歌手张明敏曾说：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我中 华的歌曲。”你是否赞同张明敏的看法?原因是什么？四、现代文阅读感受老山界我是在今年早春时节走进老山界的，虽说我的家乡也属于老山界地区，上中学时又读过陆定一 的名篇老山界，知道此山是红军长征时翻越的第一座大山，可真正与老山界零距离接触，平生还 是第一次。所以，当我随“红军长征路线考察组”夜宿老山界脚下的岔岭村时，兴奋得一夜难眠。第二天早上出发时，岔岭瑶寨雾气弥漫，天空还不时下着小雨。向导告诉我们，上山的小路已 经罕有人走，杂草灌木丛生，雨天攀登，不但会湿衣裤，把人冻病，而且极易迷路，因此建议我们乘 车先

6、进猫儿山自然保护区，再走红军当年下坡时走的那段路。一辆农用车载着我们一行人开始在螺旋上升的公路上爬行。车外浓雾弥漫，目力所及，只看得 见路边的青草绿叶。汽车穿行于云蒸霞蔚之中，如历仙境。令人惊奇的是，山中的山茶花已经星星点 点，迎风绽放了。车行数小时后停下来，向导带我们去瞻仰红军长征纪念碑、亭。碑面刻有陆定一的 题词：“老山界集泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之秀”，并镌有红军翻越老山界的简介。立于碑前，翘首远眺，身后青山迷蒙，似无尽头，前边峰峦叠翠，连绵无穷。神秘肃穆之情在心底愈发 浓郁起来重新登上公路之后，开始弃车步行。向导引我们走入公路下一条小道，斜插入山谷腹地。下山 的路陡峭崎岖，人

7、行其间，只能一溜小跑，想收住脚步都不是一件容易的事。林间倒是空旷，林木茂 密处，地面寸草不生，只有一层厚厚的枯枝败叶，踩上去，软软的如踏棉絮。腐殖质的特殊气息自脚 下弥漫，直钻鼻肺。白色的雾气填满山谷，成股地往上涌，又向谷底滚去，一团团，一缕缕，毫无规 则可言。脚下溪流交错，泉水汨汨；头顶百鸟乱飞，任我们扯破嗓子恐吓，亦不惊不散。当年，红军 就是沿着这条山路摆脱敌军追击的。可惜他们经过此处时，行军心切，无心欣赏沿途风物景致，要不, 那绝对是一次充满诗意的梦幻旅程。向下行进近两个小时，大伙都有些累了。向导说，快到老山门了。又走数十分钟，奇观果然出 现，方知老山门是一道通往山外的山沟，两边是高高的

8、土坎，夹着一条狭长的小路，土坎上长满了常 青乔木，枝叶相连，一眼望去，俨然是一条绿色甬道。走出绿色甬道，发现已经伫立于一道高高的山 脊上了，眼前豁然开朗。远眺，是无际的山野，云雾已经在我们脚下翻涌，一股凭天临风、傲视群雄 的浩气骤然回荡于胸间。站在山脊回望老山门，心中突然生出一种奇妙的感觉:老山界是不是一个偌大的母腹，老山门 则是一条产道呢？人们穿行于山之腹地,就是怀胎的孕育，冲出老山门，就是通过产道横空出世。当年红军自这道门冲出，走上了胜利之路;今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华。8 .根据课文内容，完成表格。地点感受岔岭村(1)螺旋上升的公路上(2)(3)神秘肃穆(4)奇

9、妙9 .说说“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢” 一句的妙处。10 .如何理解“今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华” 一句的含意?11 .本文与陆定一的老山界都花了不少笔墨来描写老山界，请分析两文写作的侧重点和用意的不 同。参考答案及解析1. B【解析】A.缴租（jido）。嚼（ju。湃（p析）。2. D【解析】A.悬涯一悬崖。B.百练成钢一百炼成钢。C.再接再励一再接再厉。故选Do3. B【解析】A.心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。符合语境。B.随波逐流:随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。含贬义，用在此处不 恰当。C.一鸣惊人：比喻平时

10、没有特殊的表现，一千就有惊人的成绩。符合语境。D.喜闻乐见:喜欢听，乐意看。符合语境。4. A【解析】B搭配不当。去掉“的一生”。C残缺主语。去掉“在、下”。D “我已经做完了作业，只剩 下外语作业还没动手”语意矛盾。5. C【解析】C.与瑶民攀谈的情节说明红军战士翻山时得到了瑶民的帮助，说和“翻越老山界”关系不大的观点是 错误的。故选C。6. 创造 塑造 被 把 “补充” “的目的 （4）全社会 学校【解析】（1） “性格创造”搭配不当，也属用词错误。改为“性格塑造”即可。（2）把字句误用为 被字句。改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来”。（3）残缺“达到”这一动词的宾语。改为“使之达到共

11、生共荣、相互补充的目的”。（4） “全社会乃至学校”语序不当。应改为“家庭、学 校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围”。应按由小到大的顺序排列。7. 团结奋进，振兴中华;热爱祖国，建设祖国。（任写一条即可）（2）我赞同张明敏的看法。 因为传唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人，时刻以我们是中国人而感到骄傲。【解析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时首先要了解宣传标语的特点，即简洁，有号召力。 可引用名言，也可以自拟，所拟宣传标语要围绕“爱国”这一主题。如：天下兴亡，匹夫有责；爱祖 国高于一切等。点拨：宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”

12、，形成 一种氛围。设计宣传标语，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整 齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。（2）本题考查自由表达观点的能力。此类题目一般不设统一答案，言之成理即可。首先明确自己的 观点，然后结合“爱国”这一主题阐述自己的理由。如：赞同。爱国歌曲可以唤起国人的爱国热情， 感到身为中国人的自豪和骄傲。8. （1）兴奋（2）惊奇（3）纪念碑前（4）山脊上9. 运用比喻的修辞手法，将“老山界”比作“母腹”，将“老山门”比作“产道”，生动形象地写出 了老山界和老山门地形上的特点，为下文的议论做了铺垫。10. 翻越老山界，不仅欣赏到了美丽的景色，而且

13、感受到当年红军在此行军时的精神，内心受到感染 和净化，如获新生。11. 本文主要写了游历老山界的过程及看到的景致，为了突出攀登老山界之后“得到的则是灵魂的净 化，生命的升华”这一感受；老山界一文主要写了红军翻越老山界的过程，突出了红军战士的乐 观和豪情，宣扬红军长征的意义。【解析】8 .考查对文章内容的梳理与概括。解答此题先通读全文，然后再筛选信息。由第一段最后一句“夜 宿老山界脚下的岔岭村时，兴奋得一夜难眠。”可提取人物感受“兴奋”；第三段的“立于碑前”可 知地点“纪念碑前”；第六段的第一句“站在山脊回望老山门”可知地点是“山脊上”。9 .考查赏析句子。赏析句子首先要明确赏析的角度，可以从修

14、辞手法、词语运用，或者是人物描写 等角度来理解。此句“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢，运用比喻修辞手法, 老山界、老山门是本体，母腹、产道则是喻体，生动形象地写出了老山界、老山门的地形上的特点， 引出下文的议论蓄势。10 .考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应通读全文，从老山界的自然风光和红 军精神带给作者的感受两个方面作答。这句话处在文末，升华了全文的主旨，表达作者老山界之行的 真实感受。重走长征路，不仅欣赏到了美丽的景色，还感受红军战士伟岸的身躯、高尚的情操，使作 者一行明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。11 .回答本题，结合文章的写作内容和写作目的分析即可。老山界一文具体的记叙了长征途中红 军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。重走 老山界是一篇写在和平幸福的年代，重温老一辈革命者历尽万难、敢于献身精神。进而明确了生命 的意义、人生的追求，提升了思想境界。