《外国近现代建筑史》课程教学大纲.docx

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1、外国近现代建筑史教学大纲一、课程基本信息课程名称外国近现代建筑史Foreign Modern Architectural History课程编码PLC522811020开课院部储运与建筑工程学院课程团队外国建筑史教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业建筑学授课语言中文先修课程外国古代建筑史课程简介（必修）本课程是建筑学专业的专业必修课程。其目的在于了解近代以来以欧美为中心的建筑发展过程与基本史实，了解和掌握主要建筑流派 的风格特征、理论主张、代表人物与代表作品。使学生学会结合历史、文化、社会、地域等多方面眼光看待和评论建筑，建立自己的建筑 观念，并以此来指

2、导和提高自身设计水平。This course is a professional compulsory course for architecture major. Its purpose is to understand the architectural development process and basic historical facts centered on Europe and the United States since modern times, and to understand and master the style characteristics, theore

3、tical propositions, representative figures and representative works of major architectural schools. To enable students to learn to look at and comment on buildings in combination with history, culture, society, region and other aspects, to establish their own architectural concepts, and to guide and

4、 improve their own design level.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解近代以来以欧美为中心的建筑形成与发展的历史，讲述工业革命后西方建筑从形式、材 料、内涵等多方面的变革；掌握现代建筑与现代主义之后的建筑发展演变，掌握其主要风格流派、 代表人物、作品及主要特征。是4. 12M2目标2 ：使学生学会结合历史、文化、社会、地域等多方面眼光看待和评论建筑，建立自己的建筑观 念，并以此来指导和提高自身设计水平。是10.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节

5、1第1章第1章18世纪下 半叶19世纪下半 叶的建筑发展本章重点难点：三种建筑复古思潮的发展时间、背景和建筑特 点的比较/ /21. 11. 1工业革命对城 市与建筑的影响工业革命后西方国家步入工业化社会，城市和建筑发展中发生 的矛盾与变化Ml, M20.5讲授4研讨课前 期调研： 预习与自 学31.21.2三种复古思 潮：古典复兴、浪 漫主义与折衷主二种复古思潮的社会背景、理论基础、建筑特点与重要实例Ml, M22讲授/41.3L3建筑新材料、 新技术与新类型的 发展钢铁、玻璃等新型材料在建筑上的广泛应用，工厂、市场、火 车站、博览会等新的建筑类型突破了建筑在高度、跨度、空 间、形式上的局限

6、，相关重要实例Ml, M20.5讲授/5第2章第2章19世纪下 半叶20世纪初新 建筑的探求本章重点难点：新建筑运动中各种思潮的辨析/62. 12.1，艺美术运动工艺美术运动的发生地点、社会背景、代表人物、理论主张及 建筑作品Ml, M21讲授/72.22. 2新艺术运动新艺术运动的发生地点、社会背景、理论主张，学派分支、代 表人物和建筑作品Ml, M22讲授2研讨课分 组与选 题：提交 开题报告82.32. 3芝加哥学派芝加哥学派的社会背景、主张、代表人物与建筑作品Ml, M21讲授6第一阶段 调研讨论92.42.4法国对钢筋混 凝土的应用法国对钢筋混凝土材料和结构的发展，代表人物与建筑作品

7、Ml, M20.5讲授/102.52. 5德意志制造联 盟德意志制造联盟的社会背景，代表人物及建筑作品Ml, M20.5讲授/11第3章第3章现代主义 建筑运动本章重点难点：现代主义建筑的主张、意义和影响/123. 13.1新建筑运动的 持续与探索表现主义、未来主义、风格派及构成派在建筑和艺术领域的探 索，代表人物及建筑作品Ml, M21讲授/133.23. 2现代主义建筑 的诞生现代主义建筑诞生的时间、历程、主要观点、组织机构、影响 意义，代表建筑师的主张及作品Ml, M26讲授2研讨课中 期汇报1143.33. 3现代主义时期 其他建筑运动Art Deco、流线型风格、新传统派及意大利理性

8、主义运动，代 表建筑师及建筑作品Ml, M21讲授6第二阶段 调研讨论15第4章第4章20世纪 4070年代现代主 义建筑的普及与发 展本章重点难点：现代主义建筑普及发展时期，在现代主义基础 上的多元化发展，不同的建筑主张及特征/164. 14.1 “理性主义” 的充实与提高战后“理性主义”的建筑主张，代表建筑师与建筑作品Ml, M21讲授/174.24. 2粗野主义倾向时间、社会背景、建筑特点、代表建筑师与建筑作品Ml, M21讲授/184.34. 3讲求技术精美 倾向建筑主张及特征，代表建筑师与建筑作品Ml, M21讲授/194.44. 4典雅主义倾向典雅主义的建筑主张及特征，代表建筑师与

9、建筑作品Ml, M21讲授/204.54. 5高度工业技术 倾向高度工业技术倾向的社会背景、建筑主张、代表建筑师与建筑 作品Ml, M21讲授2研讨课中 期汇报2214.64.6人情化与地方 性倾向人情化与地方性倾向的社会背景、建筑主张、代表建筑师与建 筑作品Ml, M21讲授/224.74.7追求个性与象追求个性与象征倾向的建筑特征、代表建筑与建筑作品Ml, M21讲授6第三阶段征的倾向调研讨 论，利用 手工模型 或数子化 技术对所 选建筑案 例进行建模分析23第5章第5章现代主义 之后的建筑思潮本章重点难点：后现代主义产生的社会背景，日趋多兀化的建 筑发展趋势/245. 15.1从现代主义

10、到 后现代主义的转变从现代主义到后现代主义转变的社会背景Ml, M20.5讲授/255.25. 2后现代主义建 筑后现代主义建筑的理论主张、建筑特征、代表建筑师与建筑作 品Ml, M21.5讲授/265.35. 3新理性主义建 筑意大利新理性主义建筑的理论主张、代表建筑师与建筑作品Ml, M21讲授/275.45. 3新地域主义建 筑新地域主义建筑的主张、各个国家地区的代表建筑师与建筑作 品Ml, M21讲授/285.55. 5解构主义建筑解构主义建筑的哲学背景、理论主张、建筑特征、代表建筑师 与建筑作品Ml, M21讲授/295.65. 6新现代主义建 筑新现代主义建筑的主张及特征、代表建筑

11、师与建筑作品Ml, M21讲授4研讨课汇 报305.75. 7高技派建筑高技派建筑发展的社会背景、建筑主张及特征、代表建筑师与 建筑作品Ml, M21讲授/315.85.8简约派、极简 主义建筑极简主义建筑的主张及特征、代表建筑师与建筑作品Ml, M21讲授/325.95.9当代建筑的发从建筑功能、材料、审美、地域文化、生态智能、数字建构等Ml, M21讲授/四、考核方式序号考核环书操作细节总评占比1绘图作业1 .综合梳理外国近现代建筑史重点风格，明确其特征，并绘制其代表性建筑平面、立面或剖面图，A2图幅。2 .成绩采用百分制，根据作业完成度、是否按时上交、是否独立完成评分。3 .考核学生对外

12、国近现代建筑史重点风格流派发展与特征，以及重点案例的掌握程度。10%2线上问答1 .每个课程小节中，鼓励学生采用线上论坛的方式，针对相关课程内容提出问题并回答问题。2 .成绩采用白分制，根据提问与回答情况评分。3 .考核学生对课堂知识点的理解能力，以及课下知识拓展情况。5%3模型研讨 课1 .要求学生在课堂知识基础上，寻找感兴趣的课题，提出问题，进行调研分析，制作手工或电子模型，并最终提交研讨 报告。2 .百分制，根据模型制作情况和研讨报告完成度评分。35%4期末考试L闭卷考试，成绩采用白分制，卷面成绩总分10。分。2.主要考核学生对外国古代建筑史重点难点的掌握程度，题型主要有简答题、作图题、

13、选择题、填空题、论述题等。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml绘图作业20%A-按时提交作业，对外国古代建筑史发展脉络梳理清晰，案例选取适当，绘图精细，表达明确。 B-按时提交作业，对外国古代建筑史发展脉络梳理基本清晰，案例选取适当，绘图无明显错误。 C-按时提交作业，能够大致说明外国古代建筑史重点发展脉络，案例基本正确，绘图表现一般。 D-未能达到上述要求。2Ml期末考试80%（见试卷评分标准）3M2线上问答10%A-积极提问和回答，提问出发点新颖，需要表述明确，主题清晰，避免重复，回答要切题，观点明确。B-能够按照课程进度提出相关问题，并回答他人提问，提问表述明确，

14、主题清晰，避免重复。回答观点明 确，基本切题。C-在规定时间有提问和回答。提问基本切题，回答无明显错误。D-未能达到上述要求。4M2模型研讨90%A-问题具有较强的研究意义，且调研和讨论都很深入。模型制作精细，结构、空间或风格等侧重点明确，展趋势各方面分析当代建筑的发展趋势课能够理解并清晰表达。B-问题具有一定研究意义，调研讨论较为详尽。模型制作完整度较好，能够理解和表达相关侧重点。 c-能够在课堂知识基础上延伸开来提出问题，并进行一定的调研，但并不深入。模型表达基本完整。 D-未能达到上述要求。评分等级说明：;A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59;六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1外国近现代建筑史（第二版），罗小未，中国建筑工业出版社，2004.08, ISBN:9787112060221. （*主教材）2图书1外国建筑历史图说，刘松茯，中国建筑工业出版社，2019. 08, ISBN:9787112236800.