七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗课时训练新人教版.docx
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1、8.1 生命可以永恒吗一、单项选择题1 .拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、爱情、地位、房子等 用数字“o”来表示,有了生命“1”,后面的“o”才有价值,并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷 大;若没有生命“1”,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们()A.生命是我们享有各种权利的基础,是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的,生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵,不容他人侵犯D.生命是短暂的2 .丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。生活在这个美丽世界上的每一个人()A.都是相同的B.少部分有自己独特的风格和特点C.大部分都是一样的,少数不同D.都
2、是独一无二的3 .个体生命具有独特性,这就要求我们()注意弥补不足,塑造完美的自我 珍爱自己的生命,发挥自己的优势,展示个人风采 肯定自己的 生命具有独特的意义 尊重自我的生命,不顾他人的生命A.B.C.D.“最美司机”吴斌,为保护24名乘客的安全,献出了自己宝贵的生 命。对此下列说法正确的是()A.他为社会作出了较大贡献,他的生命更有价值、更有意义C.生命短暂,人生应该追求快乐D.因为个人的生命是短暂的,所以他这样做不值得5 .关于生命的理解,下列说法正确的是()生命不可能十全十美;不幸的生命就不用尊重了;每个人的生命对他人都有价值;生命可以做到 十全十美A. B. C. D.6 .下列关于
3、生命的接续的说法中,不正确的是()A.在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富B.在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命C.每个人的生命都是独立的个体,与他人、社会无关D.在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命7 .“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这句话主要说明生命是()8 . “我的手还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的思想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心”世界科学巨匠霍金的话表明他()A.有顽强的生命力B.有高雅情趣C.热爱生活,热爱人生D.过于自信9 . 2015 泉州年仅33岁的青
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