大班科学活动：认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶.docx

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1、大班科学活动：认识昆虫一蜻蜓、蝴蝶活动目标：1 .认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是 昆虫。（认知）.区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。（技能）3、萌发对大自然的热爱，萌发爱护动物情感。（情感）重点、难点：重点：认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们 都是昆虫。难点：区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。活动准备：在郊外和父母观察昆虫、课件、头饰、蝴蝶蜻蜓标本活动过程：一、猜谜语，引出主题二、观看视频：蝴蝶（2-5是重点环节，了解蝴蝶、蜻蜓的生活 习性可以通过让幼儿活动前上网、看视频、调查等方式去了解）提问：1.“你认识它吗，它叫什么？ ”2 .“它们长

2、什么样子？它们头上长的是什么”.”数一数有几对翅膀？ ”3 .“它们生活在哪里？”“吃什么？ ”小结蝴蝶：蝴蝶的种类很多。 头上有眼睛和细长的触角。身体两旁各有两只美丽的翅膀，有黑，白， 黄等颜色，多带各种花斑。身体下面有脚。胸部有三对脚（足）。蝴 蝶常在草地上或花丛中飞来飞去，它能传播花粉。有的蝴蝶是害虫， 如菜粉蝶，凤蝶等。它们的幼虫吃菜叶。三、同样的方法观察蜻蜓四、出示标本，引导幼儿找不同教师小结：蜻蜓:蜻蜓头上有两只圆圆的突出的复眼，一张嘴。身体细长， 有黄、红、绿、灰等色。身体两旁各有两只薄薄透明的翅膀，翅展开 时，平放两侧，飞起来象小飞机，很平稳。胸部有三队脚（足）。蜻 蜓喜欢吃蚊子，小虫等，是益虫。“你还认识哪些昆虫”引导幼儿讲述五、小结昆虫的特征“你喜欢这些昆虫吗？为什么“你还知道哪 些会飞的动物是昆虫。六、教育幼儿爱护动物的情感，保护昆虫 七、听音乐，小昆虫在花园里游戏延伸活动：户外找昆虫