2023小学线上教学工作简报（7篇）.docx

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1、2023小学线上教学工作简报（7篇）2023小学线上教学工作简报（通用7篇）2023小学线上教学工作简报篇1“期待各位展示一流高中，一流教师的水平！ ”“收到！ 一定认真教学，切实履行工作职责。”“今天所有人圆满完成教学任务！”连日来，在山西省实验中学的内部工作群，从学校领导到各 部门负责人再到普通教职工，大家被一股空前的力量所激发、鼓 舞和鞭策着。医者有仁心，教者有大爱。在山西省实验中学校领导和年级 组呼吁各备课组“停课不停教、不停学”的大背景下，高二英语 备课组第一时间响应学校号召，从亲切叮嘱、设计课程、到反复 实操、精心打磨，八位英语教师秉承“追求卓越，敢为人先”的 精神，守士负责、守士

2、尽责，迅速开展面向全体高二学生开展线 上教学工作。四周来，高二英语组体现了强大的师资团队，提供了丰富的 课程资源，展现了实中教育的高度；四周来，学生们在家中不忘 学生职责，珍惜时间，努力学习；四周来，高二英语组各项教学 工作扎实推进，经过校领导和全体家长的检阅，受到了广大学生出了整改意见与要求。现就有关情况通报如下:一、主要成绩1、参与率有所改变。与上次教育局座谈会的情况相比，文科 在线学习学生数在不断增加，理科在线学习学生数有所增加，教 师参与直播从无到有，线上完成作业的人数在不断增多，在线检 测效果在提升，在线完成作业最多的学科达90%,学生月考上线 率达98%,教师参与在线教学人数达95

3、%以上。2、重视度不断提升。自上次会议以来，落实分管校长、年级 主任责任制，学科组长制定工作计划，明确责任分工，分别建立 学科微信群，班主任深入教学第一线，教研组长实行线上集体备 课，积极开展教学研讨，动态掌握在线教学情况。3、使用平台趋于成熟。教学平台与软件使用逐趋稳定。较为 普遍地使用了孝感云平台、武汉云平台、钉钉等平台，播放共享 课程、推送微课、优课、直播授课等，使用微信、QQ社交软件及 孝感云平台等功能进行在线答疑、布置作业、批改作业等。4、落实安排效果明显。上次会议后，落实年级管理责任制、 干部包班制，学科组长制定工作计划，明确了责任分工，在线上 教学中涌现出许多攻克时艰、敢为人先的

4、管理者和教育者。在语 文方面：徐海燕老师，不厌其烦利用“学而思”平台授课，转播 国家云空中课堂实录，在“人人通”布置作业、检测，效果较好；雷靖老师在抓学生复习、背课、处理中考冲刺等方面及时到位； 在数学线上教学与管理中，李新桥老师通过PPT的形式召开线上 家长会，每两天一张试卷，上线率达100%、汪晔老师在智能检测 中组卷，在人人通中答疑，电话中反馈，课前提示，监控到位；英 语教学中：刘欣老师筛选、共享优质资源，采用音频的形式推送 电子课本，伍晴雯老师利用QQ群、微信群推送课件，背单词、 读课文、检查督导落到实处；化学老师陈安广课前在线上编辑导 学文档、作业、导学检测22次、将视频和习题传送给

5、学生；物 理老师张传清线上教学谋划早、起步早、方法好、效果好；历史 老师张珍、魏建红资源共享、复习有序、上线率高、智能检测效 果较好。二、问题不足1、认识不到位。一是少数管理干部统筹工作的意识不足，不 能在抓参与社会面疫情防控的同时，倾注精力抓在线教学推进； 二是部分班级管理对在线教学的指导与管理不够深入，对本班在 线教学开展情况不明，座谈汇报说不清、道不明，有的班主任对 教学平台使用、教学模式选择、学习方式种类、不能学习的具体 原因等，了解掌握不实不细,少数班甚至没有编排线上时间表、课程表；三是有学科组 满足于制定一个方案、没有按方案实施，四是有的教师对自己班的学生数不清楚，上报的学生参与数

6、不实。2、深入学习不够。有的学科对网上优质资源的利用率不高, 缺少对线上教学资源利用的统一规划和指导，部分学科缺乏相对 统一稳定易用的网络教学平台，教师各自为战、班与班之间，甚 至一个班内教师之间应用的平台都不一致，学生及家长无所适从, 教师之间也难以开展交流合作，教师培训不够，有的教师“人人 通”从来没有进去，对新平台、新技术、新手段、新方法研究少， 不敢不愿探索实践，平台技术运用不娴熟，功能发挥不全，应用 效果较差。3、团队协作不够。一是研究意识不浓，部分学科不注重搭建 在线交流研究平台；二是研讨交流针对性不强，线上教学教法学 法上的交流研讨效果不尽人意；三是集体备课流于形式；四是教 师分

7、工协作不够细，协同作战意识淡薄，有的学科各自为政；五 是中考复习有待加强。三、建议与要求在线教学已经持续一个半月时间，教师、学生、家长在适应 中磨合、在磨合中改变，在改变中成熟，在交谈中，交流了一些 好的做法，也谈了一些问题与困难，针对上述情况提出以下要求：1、清醒规划，督导落实教学计划不放松。年级、教研组要提 前谋划，深度思考，落实月教学计划、周计划、日计划，发现问题及时研究对策，加大指导引导力度；要力戒短视思维，由临时向 常态、由有没有教与学向如何教得好与学得好转变；要再上心， 变被动应付为主动作为，转变工作作风，在用心、用情、用功上 再下苦功，把在线教学与居家学习抓紧抓细抓实，更加赢得社

8、会、 家长、学生的认可和支持。2、加强管理，分组教学线上管理不放任。着力围绕优化教学 资源、教学模式、教学流程，实现班级、学科教学平台，教学资 源、教学进度、作业设计、检测评价相对统一。一是要加强平台 统筹整合，切实提高在线教学的科学性、系统性、完整性。二是 要优化教学模式。座谈中发现，学生最喜欢的线上教学方式还是 教师直播教学，要创造条件，大胆使用直播方式教学，提高学生 接受度与满意度。三是要切实搞好分组教学，实施小组合作管理 方式，要细化班主任的管理责任和每位教师的工作责任，建立和 完善管理运行机制，干部教师通过在线状态进入教学流程，实现 责任包保，全过程、全方位管理，着力在培养学生自主学

9、习能力、 自我控制能力上下功夫，要创新管理方式，摒弃单一打卡的做法， 在检查内容与方式上创新方法。3、团结协作，资源共享集备教研不落伍。一是要强化研究 意识。分管校长、年级主任要坚持问题导向，要善于在线教学中 指导，学习借鉴线上外地的成功经验，消化吸收、内化于行，有针对性地研究在线教学的特点规律，及时解决实际问题。二是要 强化集体教研。要搭建教师交流研讨平台，在时间、平台等方面 统筹安排，分学科每周至少安排一次集中在线教研，开展集体备 课、基于问题解决的专题研讨等，利用好相关平台开展专题讲座， 让有经验、有实效的教师分享在线教学信息技术运用的经验，展 示平台软件应用方法、资源整合路径等，交流督

10、促管理学生的办 法、指导学生学习的方法，实现研训一体。4、注重平衡，育苗壮苗保苗苗苗不萎焉。一是要“育苗”。 每一个学生是每一个家庭的希望，不管哪种情况，无论是思想上 还是精神要给予鼓励和安慰，每一位老师不放弃每一个孩子；二 是“壮苗”要给每一个孩子精上神营养和知识上的营养，让她们 茁壮成长，培养他们成为有用之才；三是要“保苗”对于每个班 的后起之秀，具有发展潜质的学生要倍加关注，循循善诱，激励 她们攻克时艰，不负韶华，早日长成参天大树。5、家校共育，齐心协力遇到困难不气馁。交流和沟通是架 起信任的桥梁，网络交流虽然没有面对面交流的真实感、亲切感， 但是网上文字交流也要相应的优势，做好交流，是

11、关心学生具体 体现，也是及时了解学生的状态，有效鼓励和鞭策学生的途径之 一。一是寻找时机与学生进行交流。留心学生表现，有计划的跟 目标生和临界生做定期交流。让学生感觉到被关注、被期待，注入足够的学习动力。二是与家长电话交流，特殊时期，监督学生 的重担义不容辞落到家长的肩上，学生的表现，只有家长最清楚。 按要求进行电话家访，通过电话，了解学生在家的作息情况，对 耐心不够的家长建议缓和与学生紧张关系，耐心教育孩子。总之，网络教学，需要教师尽快熟悉网络平台功能，投入时 间和精力，将课堂教学的优点转移到以网络为载体的教学过程中, 做到课程内容、教育心理学、教育技术、网络科技的有机结合， 引导学生主动学

12、习，驶向知识的汪洋大海。百里之行余一里，成 功彼岸近在咫尺，胜利的曙光就在眼前，九年级我们一群逐梦人， 将会充分利用网络学习机会，克服困难，抢抓机遇，奋力拼搏， 张开双背去迎接辉煌的六月！2023小学线上教学工作简报篇5为了保证学生居家学习质量，肖家小学全体教师凝心聚力共 克时艰，结合学生的实际情况，进行积极筹备，精心备课，准备 了丰富、合适的每日学习内容。课程内容的开展围绕着教科书进 行，我校采用“在线直播+视频推送”相结合的模式指导学生在线 学习。直播课堂，让教师变身主播。每一节直播课上，教师在传递 知识的同时，也在传递对学生的关爱。虽然不能面对面授课，但 课堂上老师们为提高课堂质量，想出

13、了多种办法与学生互动。为落实“双减”工作，线上教学作业实行“少”而“精”的 策略，提倡布置个性化作业、实践性作业、综合性作业、分层作 业等不同形式的作业，要求作业要有评价，有反馈。为此，老师 们想出各种办法来批阅作业、评价作业。停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，在学习路上，肖 家小学的师生们从未停止。虽然疫情改变了我们的教学方式，但 并未改变教学的温度。网课开设的这段时间，孩子们学习都很认 真，老师们也用自己的实际行动，和同学们一起为争取早日战胜 疫情而努力。相信通过我们的努力必能战胜疫情，重返美丽的肖 家校园。2023小学线上教学工作简报篇6庚子之初，新春佳节，一场疫情阻隔了你我。非常时

14、期，我 们无法相约在校园共赏春色，却能与全体高一学子“坐地日行八 万里，巡天遥看一千河”。在举国上下众志成城，共克难关时， 高一地理组老师，竭尽全力贡献自己的一份力量。网络教学是师 生教法创新、学法改革的一次严峻考验，也是一次机遇和挑战。 疫情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课， 高一地理组做了大量的准备。一、备课：群策群力探索新方式 网络授课是责任，也是一种动力。我们在备课过程中意识到,尽管授课形式是新的，但学科的核心素养依旧不变。地理作为一 门重在实践的课程，在网络授课中不仅要教课本知识，也要落实 “立德树人”根本任务，结合必修二中的“人与环境和谐相处观”和武汉疫情地理分析

15、，强化人类与环境协调发展的生态文明理念， 力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来学习、 工作、生活的需求。在备课过程中，我们利用“钉钉会议”开展头脑风暴，多方面探索网络授课新技术，我们也充分利用地理信息技术，营造直 观、实时、生动的地理教学环境。大家集思广益，找到了许多平 时忽略的素材和内容，不仅发挥了网络授课中“单对单”传输内 容的优势，也让地理信息技术得到了完美的体现。、上课：挑战中蕴含着机遇网络授课对我们来说是一种新的挑战，在前期大量准备过后, 我们欣喜的发现，我们有了更多的收获。在学校推动“课堂教学五环节”的背景下，尽管受限于环境 难以实现，但授课过程中，我们还是精心准备

16、，力求利用互联网， 让每一个环节的活动都更加生动丰富。在1910班的一节课中，原 本课堂上利用学案完成学思的部分，将“武汉疫情”这一专题带 入，巧妙的与必修二全书知识联系在一起，学生分组进行合作探 究，以视频和课件等形式展示，既给学生有了自我学习的主动性，也让学生利用互联网资源提供了自我发挥的空间。不知不觉中, 项目学习的意识也悄然扎根在学生心中。在学生自我学习，自我研究之后，如何引导学生形成人地协 调观，学会用综合思维分析，培养起区域认知的能力，未来走向 真正的地理实践力便是我们所遇到的新课题。我们在提升学生地 理学科方面的品格和关键能力，引导学生通过自主、合作、探究 等学习方式，在自然、社

17、会、生活等情境中开展丰富多样的地理 实践活动。互联网需要共享精神，为了提高学习效果，我们也在和太原 市地理教师不断交流，不断寻找好的学习资料，制作出好的课件， 让学生们充分感受地理学科之美。随着疫情发展，用地理一节小课堂孕育出独特的思政教育， 让学生具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的 地理问题及可持续发展问题的意识。三、测试：高效检测学习效果线上教学不可避免对学习效果存在疑问，在年级组统一安排 下，我们进行了一次周考和一次月考，考虑到线上答题判卷比较 麻烦的问题，出题过程中精心组题，以选择题为主，问答题紧接 时事，不仅学生答题更加便捷，老师判卷轻松，利用信息技术， 也可以更好分

18、析出每个人的学习效果。“我以我行（心）战疫情”一一高一政治备课组加缪在鼠疫中写道：“同鼠疫斗争，唯一的方式就是诚 挚就我的情况而言，诚挚就是做好本职工作。”面对肆虐的 疫情，我们能做的，就是做好我们的本职工作，老师们认真上课， 学生们用功读书。“停课不停学，延学不延教”，为此，高一政 治备课组进行了不断地探索。网络教研，并肩作战，共同探索线上教学教育方法，统筹安 排教学进度。面对线上教学带来的新挑战，备课组群策群力，打 磨课件，细节删增，精选试题，准备讲义，提炼延伸知识，力求把 握“五步教学法”各个细节，突出重点，稳步推进。在网络教研 中，有序记录下不同老师的意见、观点，即使屏幕相隔，依然传

19、递出每一位老师对教材的钻研和对教学的热忱。钉钉教学，发现个性，步伐统一却又体现不同老师独特的教 育构想。袁雅锋老师立足长远，以高考的解题方法与思维方式循 循善诱，为学生将来的学习筑牢根基；唐飞娇老师春风化雨，以 学生身边事例入题，带领学生在学问与生活中寻找辩证关系；霍 昭琪老师因时制宜，巧用现代技术，耕耘一方钉钉平台，在家校 互动中督促学生提高学习效率；郭烽宁老师旁征博引，结合理科 班特点，引入政治学经典著作，拓宽学生知识广度。严谨的教学 态度是教学质量的关键，良好的思想教育是教学质量的.基础，和的一致好评，得到了广泛的鼓励与赞誉！这是高二英语组线上课 程教学的第一步，也是新课程标准下英语教育

20、发展的一大步！这 是每一位高二英语教师践行职业使命、履行社会责任的担当，更 是秉持山西省实验中学“令德令才，实验实知”精神的体现！一、指导思想最是担当见初心，敢为砥柱铭使命。本学期高二英语组，以 山西省实验中学教学安排与指示为依据，以提高备课质量和教学 质量为核心，增强教学意识、科研意识，围绕高中英语核心素养 与高二承上启下的教学特点深化常规教学，不断促进高二年级英 语教师整体素质和教科研质量的提高。高二年级英语组从紧张准 备到正式教学，从小试牛刀到轻车熟路，不断以全新理念、昂扬 斗志、崭新面貌展现一流高中实中的温度与高度。二、主要工作1 .扎扎实实规范教学常规，全面推进线上有效教学。高二备课

21、组长陆志清老师牵头，组内关涛老师，贾智仁老师， 王春花老师，焦艳珍老师，张文洁老师，赵轶琳老师，邓松旺老 师，严把教学质量关，不仅认真学习教学常规，全力以赴、群策 群力、攻坚克难，同时认真准备教学课件、备好课、讲好课，结合 线上教学的特点创新授课方式，针对性开展解疑释惑，打造不间 断、有质量的“空中学习课堂”，确保教学质量。空前热闹的微谐的家校联谊是教学质量的保障，疫情当下，我们组教师努力克 服技术难题，保证线上教学质量，袁老师对几位年轻教师的帮助 指导更助力全组教师共同向前。思想启迪，责任教育，整合教材与社会热点，对引导学生对 生命的尊重与思考，对国家的认可与担当。疫情当下，社会就是 一本打

22、开的教科书，结合议题式教育，对学生开展大战役、大背 景下的思想政治教育者。在议题“生命重于泰山，疫情就是命令， 防控就是责任”中引导学生认识国家性质；在议题“打好防疫攻 坚战，政府在行动”中加强学生对政府工作的理解与认同；在议 题“全民抗疫，各尽其责”中帮助学生明确政治权利与义务此刻，乍暖还寒时，我们还没能回到校园，依旧被困在各自 的生活中，独自战斗。但我们从不孤独，因为所有老师携手同行， 因为我们有学校默默支持。期待抗疫胜利时，重返校园日。2023小学线上教学工作简报篇7安次区教育和体育局认真贯彻学习河北省教育厅关于做好 线上教学有关工作的通知，同时结合我区实际情况，总结以往线 上教学经验，

23、第一时间就线上教学进行安排部署，相继下发廊 坊市安次区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知和廊 坊市安次区教育和体育局关于开展线上教学工作中重点注意事项 的通知。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进行了详细、科学的布置。制定科学合理方案，保证线上教学有序进行。一是各校成立 线上教学领导小组，从工作协调安排，课程的统筹安排、信息技 术攻关、教学资源保障、教学质量监督、学生参与普及等方面安 排专人负责，制定本校科学合理的线上教学指导方案。二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、本学 科的实际教学情况，制定个人教学计划、授课计划、课件制作、 教学重难点、作业布置批

24、阅等研讨方案，确保线上教学有序开展。创设多种形式教学，保证学生学有所获。一是各校结合本校 实际采用钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等网络平台，开展 线上教学。二是开展线上答疑，鼓励学生遇到不会的问题及时请 教老师，进行线上答疑。三是注重作业反馈，认真批阅标注。各 校教师切实关注班内的每名学生，及时批阅作业，对于作业中出 现的问题进行标注，及时与学生进行沟通，帮助学生解决问题。 对于优秀作业进行鼓励表扬，用榜样的效应带动集体。推进研教同行，保证教师专业成长。“教而不研则愚，研而 不教则虚。” “教”乃“研”之基础，“研”乃“教”之利器， 教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推

25、动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。1、廊坊市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用，从设计单元整体教学设计模板开始，敢于创新， 并不断改正，每份设计稿中都融入了老师们的智慧与见解。同时， 为了使预学单更具实效性，成员老师们在设计完预学单后，积极 实践，在实践中发现问题，在实践中解决问题，有效服务于线上 教学。2、王金玮小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。 作业是课堂活动的延伸，是学生独立运用知识的一种重要手段。 英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性与创造性，这样不但 能使语言学以致用，培养学生的创新能力，还能使学生走出课本、 走进生活，有利于学生素质的全

26、面发展。基于核心素养培养的小 学英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业，更在于培养学 生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力，激发学生进行 多方面的感官体验，在愉悦的情境中获取知识，积累愉快而丰富 的经历，使学生的知、情、意、行得到协调发展。信群，“钉钉”群各种交流信息，一切只为掌握学情，一切只为 学生学得知识！在这场与疫情的搏击中，高二英语组见证了责任， 见证了使命，见证了一种超越“小家”、成就“大家”的高尚境 界。2 .扎实推进线上备课工作，充分发挥备课组的作用。高二英语组积极组织线上集体备课，做到计划合理、目标明 确、效果明显。在认真研究高二年级的学生实际基础上，群策群 力设计课程

27、内容，反复实操熟悉直播平台，精益求精提升授课内 容品质，以精品课的要求全力以赴打磨每堂课，做到有计划，有 进度，有难度，有深度的线上教学，严格向课堂40分钟要质量, 使网络教学落到实处，以实中英语组的情怀和责任为共克时艰贡 献绵薄之力，让学生在家里的学习有了充分的指导性。3 .严格督促学生课堂，全方位落实课下作业。高关注、高质量网课的背后，是充分的准备、极致的细节。 高二英语组严保线上教学质量，严控课下作业完成。在备课组长 陆志清老师的带领下，高二英语组积极在微信群，钉钉群内讨论 计划，落实作业。在备课组和教研组会议期间认真商讨，在平时 教学中频繁交流，及时反馈，落实教学任务。有的教师采用小组

28、 积分法督促学生作业检查，有的教师采用每日视频法与学生一对 一解决课堂疑惑并听写背诵单词，有的教师采用“闭眼录制视频法”定期检查学生语法和课文吸收情况.一切从容不迫，高二英 语组在线上教育教学上交出了一份高水平答卷！医生和教师，一曰救人，一日育人。在举国遭难的当下，这 两个职业都不会缺位。所幸的是，冬渐暖，春已来；愿山河无恙， 人间皆安。高二英语组寄语全体学生：我们曾相约，春暖花开时， 重聚在我们心心念念的校园。虽仍未如愿，但未来可期。疫灾猖 狂终有日，晋阳湖畔待君归！少年，坚持，再坚持！高二英语组寄 语全体教师：三尺讲台化为一块屏幕，一条网线连着万千学子。 同呼吸，共命运。疫情让人们在空间上

29、保持距离，却让我们在心 灵上贴得更近！在全国人民上下齐心协力共抗疫情的同时，面对 全体学生与家长的直播课程，是实中自信与实力的体现，也是实 中使命与担当的写照。教学不是职业，而是事业；作为一份事业， 无论何时何地，我们当奉献一生！教者大爱，不辱使命。在这场没有硝烟的战疫中，高二英语 组愿同全体学生、全体教师继续秉承“令德令才，实验实知”的 实中精神，不畏艰难，勇往直前！曙光已近，胜利在望，相信我们 一定可以“猎得平原兔，横捎意气归” ！2023小学线上教学工作简报篇2最近一个阶段，临沈县金泽小学全体教师齐聚云端，充分利 用互联网平台，扎实开展线上教学工作，在有序推进教育教学工作的同时，确保“双

30、减”政策落到实处。合理安排课程，突出五育并举。金泽小学坚持“五育并举” 的育人原则，严格执行“双减”和“五项管理”相关规定，促进 学生身心健康全面发展。教导处快速组织，细化教学工作，从各 年级课程表的安排、班主任的班级管理、教研会议的召开、教师 上课的具体要求、学生考勤、作业提交与批阅、家长的有效配合 等方面作出规定，夯实每一个细节，靠实每一项责任，确保线上 教学科学有序开展。注重工作实效，保证教学质量。结合学生的实际情况，各科 教师有效利用国家中小学智慧教育平台、钉钉在线课堂、微信群 互动等方式，选用优质资源开展线上教学。教师们为了给孩子呈 现最精美的网课，认真准备、研究，利用视频、语音、图

31、片、多媒 体课件等各种方式让学生如临课堂，切实减轻了课业负担，提高 了教学效率。科学设置作业，减轻学生负担。金泽小学各教研组集思广义， 创新举措，在线上教学作业布置和提交方面大胆探索、走出新路。 坚持“知识巩固+动手操作+兴趣培养”的作业原则，采用“抽查 +自愿”的作业提交方式，在让学生必须完成作业的基础上，以抽 查的形式“保底”，努力做到线上作业“少、精、巧”，切实落实 减负增效；以自愿方法“带动”，努力做到实践性作业“趣、活、新“，在减轻学生作业复旦的同时，提升了作业效果。开展艺体活动，促进全面发展。每天大课间，体育组教师利 用钉钉直播或播放录制教学视频的方式，亲自示范、讲解动作要 领，增

32、强了课堂的趣味性，提高了教学效果。下午的音乐课堂， 从乐理知识到音乐赏析，从节奏律动到防疫歌曲，愉悦的旋律, 充满正能量的歌词，让孩子们感受生活的美好，给“宅时光”增 添了无限乐趣。同时，线上晒赛比拼，晒成果、赛特长、比成绩、 拼实力，培养了高雅的情趣和爱好，促进了学生综合素质全面发 展。2023小学线上教学工作简报篇320年的春节前夕，突如其来的疫情，成为了 “将士们”奔 赴前线的出征令。院士专家、医生、护士，还有很多工程师，建筑 工人；他们来不及吃上一口年夜假，甚至来不及跟家人说上一声 再见，就毅然离家，逆行到达了最危险的地方一一武汉。他们戴 上口罩，穿起了防护服，也带上了新春的祝愿和祝福

33、，是为了身 后更多人的平安，为了更多、更多安宁的夜晚。一、疫情就是号令：一声令下：华夏儿女齐动员，众志成城抗肺炎，生命责任重 泰山，火神雷神极速建。医护人员最勇敢，废寝忘食抢时间，后 方捐物又捐款，举国上下渡难关。每天早上起来看到疫情更新通报，疫情的新闻，前方感人的 事迹，使我们的心情也跟着波澜起伏，既担忧疫情的扩散，又感 恩前方许许多多白衣战士的勇敢与承担，我们被勇敢的人们保护 的很好，感恩并庆幸我是中国人，生活在中国的幸福感和自豪感 油然而生。作为一名教师，虽不能冲向疫情前线，也想着既不给国家添 乱，还能为社会做点贡献！机会来了。二、用实际行动抗战疫情（1）学校领导大力支持狡猾的病毒，还没

34、有被完全消除。在“停课不停学”的号召 下，大年初四，高三的老师们为了初八能正常上课就开始了直播 课的准备。探索者总是最先披荆斩棘。初九高二年级就开始了钉 钉的下载，建备课组群，联系学生建班级群的工作。我们无法回到正常的课堂教学，但是老师们自主学习，研究 钉钉的直播方式，在年级组长的带领下，以备课组为单位，老师 们多次开会，相互学习交流，不断研究、摸索，分享经验。学校统 一给老师们配置了摄像头，耳机，书写板；移动，联通、电信等网 络公司为了网课能顺利进行，免费升级、扩容了宽带；大大的缓 解了卡顿，网络延迟等问题；使丰富多样的直播课的教学得到保 障。(2)各位老师辛勤工作在这段特殊的日子里，王晓宇

35、，王金娥的家庭夫妻都是教师， 都需要讲授直播课，孩子也要上直播课学习，难免冲突；为了不 相互干扰，房间不够，金娥就开辟新空间，在阳台摆张桌子搭起 工作台；家里的老人静悄悄的坐着，或者看无声电视；晓宇的两 个小孩子还比较小，都懂得悄悄地自己玩，还说爸爸妈妈在上课， 我们不要吵；小青和她的孩子都需要上网课，她讲课需要电脑时， 他的儿子就用手机，想方设法调配开；贾爱菊，张可明，陈丽欣 虽说家里工作环境较好，但是老同志遇到了新问题，由于新的软 件、硬件的安装、组合使用，都要自己研究学习，克服了重重困 难，保证了教学得以正常的进行，这些都离不开家庭成员的配合 与支持。(3)课内课外群策群力为了提升教学效

36、果，高二物理组平时注重教学研究，每周两 次集体备课，认真解答学生问题。网上利用家校本批改学生作业； 利用钉钉的随堂小测试或智学网及时考试检测学习效果；点点滴 滴无处不体现着老师们的精致，对学生的用心，和爱心。为了课上学习更高效，还不费眼睛，老师们认真备课，编写 学案，对每一环节精心设计，提前网络传给学生，让学生自主学 习；课上老师连麦，检查交流。由于线上教学的局限性，教师备课更加费时费心费力，甚至连图片的呈现、乃至板书怎样更流畅、 美观，老师们相互交流，提前准备好；取长补短，甚至不分课内 课外时间的答疑，随时进行。三、感恩感动，付诸行动经过这段时间的磨练，我们更深刻的理解了人类是命运的共 同体

37、。老师们每天忙碌着，思索着，更新了教育理念，践行了人 生的价值，深刻地体会到了教育赋予生命的更厚重的意义。高二 物理组的老师们团结合作，留给我们很多感人的回忆。我们被医务人员感动着，被前线的英雄们感动着，也被自己 感动着沧海横流，方显英雄本色。中国政府和中国的人民和千千万 万平凡的劳动者用实际行动展现了中国力量、中国速度和中国精 神，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。我们每一 位教师，为人师表，勇于担当，顾全大局，甘于奉献，中国人民一 定能战胜疫情，中国的壮举一定会永世流传。2023小学线上教学工作简报篇4为了准确全面了解九年级推进在线教学工作的实际状况，3 月18日，教务处组织九年级全体教师分组进行了专题座谈，听 取了 40余名教师的线上教学交流，12位班主任线上班级管理 经验汇报，听取相关情况汇报后，总结成绩，分析问题，现场提