河北省南宫市小学语文六年级期末高分通关模拟题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。草原上，白色羊聋瞥无边的绿6n匚二绣上了白花。前来迎接的主人穿着各色衣shang匚匚I 像一条彩h6ngFE

2、飞过来。进了蒙古包，几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞，歌声好听，舞姿密封线二、选择题2、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是（）A.宣告斗蓬笨拙(zhud )参差（cCn ）B.摇篮呻吟俭俐(lin )单薄(bo )C.严竣侵袭瘦削(xue )正月(zheng )D.僻静绊脚挑剔(tT )瞪眼(deng )3、下列词语中没有错别字的一项是（）【解析】卜礴1】本题考查对文章内容的理解与分析.本文第T三段描写的是王老I碓课上提问邮同学.第四至十段描写的是王老|市课下了解蒙林同学问什么不.I答问题.第十一段至结尾描写的是王老W放学后给蔡林同学“差生档案、【小题2】本题考查对文章内容的理解与分析，认

3、真阅读文章，抓住关键词进行分析.结合脚婀席笑得前(4后合的同桌”可知, 藜林之所以恼火，是因为同桌对他的礴笑，也可以从中看出蔡林对同桌的不喜欢.【小题3】本题考查对人物描写族及其作用的理解与分析折叠二”放；大踏步嘟是动词，是对人物的动作描写，从蔡林的动作可 以看出他在看到王老W给他的“差生档案之后的翎丸本题考第卜写句子.从“蔡树E信纸放回信封里，4叱折叠起来，放进口袋，大踏步回家去”TJ中可以看出蔡林很珍惜王老W 给的差生档案。并且从“差生档案中受到了鼓励，所以补写的句子要通过对动作、心哪环哪写，表现蔡林当时的情.【小题5】本题考查时文章内容的理解与分析.通过阅读“差生档案何知，爱迪生、爱因斯

4、坦、牛顿、托尔斯泰、丘吉尔、罗丹都是当时 所谓的差生，但是他们后来都取得了成功.王老W是想通过这份差生档案”告诉蔡林同学只要坚持不懈、勤奋努力，所谓的“差 生也能取得成功.12、【答案】 感念师恩 六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来.母校的一切u我们留恋，“但愿人长久，千里共婵肩”，盗们将这段 新的日子永雷心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着埼的梦场 努力创造出属于自己的一片麻.相信大家会永 远记着我们共同的名字：永远的六TL例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教海.愿您桃李芬芳，愿您永远健康！(或增同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！)【详解】 相莽醐辘臧厢口

5、敢际. 题目要求顺给出的流程，设计其中一个环节.注意内容设计上避免和前面的隹忆往昔二后面的“展望未来”重合学生能设计出符合上述要求的环节，合情合理,即可得分.(2)开场白犍明确活动的主题，此次班会是毕业前夕的一次班会，主题为“永远的六一班。结合这个内容，可以谈谈对往昔的总体感受，可以谈0滴别的不舍和留恋，可以祝愿或鼓霸学们为未烂续奋斗，也可以是感谢老I币的谆谆教嬴运用上恰 当的修辞手法，硼础叱、比喻，或者引用适合这个情境的古诗词句子.(3)临别赠言牡对不同的对像，可以从不同的角度来写.例如同学，可以鼓励他姆续拼搏；例如老师，可以感恩他她的教导.语言表述上可以运用恰当的修辞手法，或者引用名言警句

6、、诗词名句.符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可 得分.【答案范文:师生情人胜例3老1毗作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老W像的母亲,时时刻刻关心着我们.记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我U一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧.实在睡神了，只好穿衣起床，头重脚轻.无精打采地顿学校.演T清脆的铃声，老I币像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目将视若全班同学，目光阚遍上停 了一会，就开始上课了.不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠.老I耐颈了我的异样,关切的问：骂池, 你不舒服？为了不膨响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使老I

7、币用疑惑的目光望了献，又接着讲通猛然我有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了畦，地吐了一地顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得 纷捂住了鼻子.韩老W急忙把书放E 疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背,一手痛着我的额头，脸上摩出焦急的神 情.待我稍稍阚舒服些了，韩荀双到办公室倒了一杯热水递给我.我喝了几口开水，觉得里好受多了.韩老I币关占地说：“晓也UP牛室去看一看,瞭家休息一下落下的功课我会抽空给你补上的翎市又担心地问：“自己能走吗？前走。我听完韩老师的话，透过模糊的视练看见的是韩老师正在注视我的脾焦虑的眼睛.韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让f 同学扶着我回去看病.她一直跟着我们，把我们

8、送出门口.我走过楼道拐弯，回头望了 也 只见老I迎手拿昔杯子，关切地望着我，我默默地朝老I也有气动地说：“老放心我会照顾自己的，你回去 吧，全班的同学在酱你呢.我病好KU学校，听同学们说，那天我走后，老I而膨响同学们学习，忍着酸匐E我吐得扫了出去，继续给同学们上果我听了，全身：韩老W我们心目中的好老1在你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢?从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案反笔醐.因为我深深地知道,珍惜老W的劳动, 是对老I幄好的感谢；献上优异的峭L 朗老I幄好的报答【详解】本次习作为自命题橄事作文，要求写Tt给你深刻情感体验的事.审题立意：题目自拟，所写内容应选用

9、避难忘的事，这件事给你一种深刻的体脸，或高兴，或激动，或愤怒，或后海，或害怕，密选材分析：回顾自己的成长婕，你是否经历过这样的场景,选择T印象深刻或最想表达的去写这是一篇写事作文，写作时要将重点 放在事件械述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事腼述完整，叙述时要详 略得当，澈1语言，动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体， 让人印象深刻.构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事.正文：具体写一写，这件事发生的时间.地点、人物，事情的起因、经过、结尾交代清楚；要突出重点，慢平铺直叙，重点 的场面或过程要详

10、写，写具体.结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情.A.恍然干躁愁怨模胡心满意足B.常娥检悦冰雹日寇技高一筹C.悬崖疙瘩沙哑照耀斩钉截铁 D.点缀筹备皱眉疲卷排山到海4、下列句子中成语使用正确的一项是（）A.小小年纪的他，已经会四国语言了，真是令人张口结舌。B.班长提议全班同学给留守儿童献爱心，大家都随声附和表示赞同。C.经过一系列的革故鼎新之后，我国市场经济体系已经基本形成了。D.学校女子健美操队式成立，队员最小的是九岁，最大的是十二岁，都是风华正茂。5、下列说法错误的一项是（）A. 依依惜别活动的举办，让同学们了解了如何策划毕业联欢会，学会用自己喜欢的方式表达 对母校、对老师、对同学的惜别

11、之情。B.拔得头筹摘得桂冠跻身三甲这几个词意思相同。C.制作成长纪念册的步骤是：收集、筛选成长资料；根据需要，给收集的资料分类；编排成长 纪念册。D.在我们毕业之前，可以举办一些纪念活动，为小学生活画上一个圆满的句号。三、非选择题6、按要求写句子。（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。（缩句）（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）（4）叔叔握着小汤姆的手说：我会永远照顾你的。（改为间接引语）7、修改下列病句。（1）虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大家长热捧的重要原因，是因为它反映了当下子女 教育的热

12、点问题，非常接地气。（2）通过中国诗词大会，使人们重拾诗词之美，也就越发珍惜诗词这一国之瑰宝。8、1补充恰当的关联词。1 .我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语）2 .现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。3 .（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。4 .（）困难再大，我们（）要按时完成任务。5 .（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。四、日积月累9、诗文默写1. ，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，O （王冕墨梅）2., o兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照如梦令）3., o纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游冬夜读书示子聿4., o问渠那得清如许，为有源

13、头活水来。（朱熹观书有感）5.千锤万凿出深山 o ,要留清白在人间。于谦石灰吟6., o春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）7.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。, 。（杨万里晓出净慈寺送林子方）五、阅读与理解10、读下面文段，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。1 .这篇短文选自。是我国古代的思想家、教育家。2 .请将短文中括号内的内容补充完整。3 .给下面加点字选择正确的读音。（用V在音节下面标出）思援弓缴（jiao zhud）而射之。为是

14、其智弗若与（yUyD ?4 .解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈（）非然也（）5 .根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。只听弈秋讲课. 6 .通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？11、阅读新来的王老师明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级（2）班的班主任。他很 年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。第一堂语文课，就闹了笑话。课文刚讲了一段，提问时，儿个学习好的同学齐刷刷地举手，他们 都希望能给新老师一个好印象。王老师看看他们，拿起了座位表：蔡林同学，请你回答。全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男

15、孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后 合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。 课后，王老师把蔡林找到办公室：蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。蔡林不说 话。王老师其实猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，但今天因换了一个老师，他 觉得挺新鲜，一直在注意听，提的那个问题又不算太难。同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？ 蔡林看了看老师，撇撇嘴：老师，我是差生，没人提问我的。差生？ 王老师摇摇头，谁说你是差生？蔡林想了想：大家都这么认为。我，我自己也承认。王老师正想说话，上课铃声响了。王老师

16、让蔡林回班上课。放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看。信封正 面是几个大字一一差生档案。几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。物种起源的作者达尔文在自传里透露所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。 爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。蔡林把信

17、纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。L按时间顺序全文可分三部分，根据提示将各部分的主要内容概括在下面。(1)课上，O(2)课下，o(3) , o2 .联系上下文，第3自然段中蔡林恼火的原因是，从中看出蔡林3 .最后一段加点的词是对蔡林的 描写，表现了他 的心情。4 .联系上下文，在短文最后的横线上补充一句动作描写的句子(也可以是心理描写或环境描写)， 进一步突出人物心情。5 .根据“差生档案的资料内容，你发现档案中提到的这些人。王老师想用这份差 生档案对蔡林说：。六、语言综合运用12、综合性学习。霞飞小学六一班在毕业前夕准备以，永远的六一班为主题开一次班会，请你担任此次班会的策

18、划 和主持。（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。追忆往昔一一（）一一展望未来（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古 诗词或运用一种修辞手法。）（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。13、习作（任选答一题）1 .生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、 惧怕、沮丧、难过你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象 最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在

19、事情发展的过程中，情感 有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目。（3）不少于400字。2 .仔细观察漫画，你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写 出真情实感。题目自拟。参考答案与解析【答案】毯裳虹优雅【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首辘读一读拼音,一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意播、裳、雅容易写错.书写时要注意这 些字的笔画.结构，要做嬲范.正确和美观.【答案】D【详解】 相莽褥音的特A读音字形有误，斗踵冽：有帽子邮风 笨拙（zh时：（形）笨，不灵巧.B读音有误，伶俐（ling）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，

20、严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（zbEng）：农历每年的第f 月.Di音字形亚确.【答案】c详解本题考查了学生辨析错别字的能力.曜平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可.A.干躁一干爆：没有水分或水分很少.模胡一模糊：不清楚；不分明.B.常饿一嫦饿：后羿的妻子姮鼠 相传因偷吃不死之药而飞昇月宫，成为仙女.检悦一检阅：高级首长赖I军队或群众队伍面前，举行检验仪式.D.疲卷一疲倦：疲乏；困倦.再电到海一flhlj倒海：把高山推开，把大海翻倒过来.形容声势巨大，不可阻挡.【答案】C【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，

21、首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对氟 重复冗我 谦敬错心 自相 矛盾.语境等.A.张口结舌”形容由于理屈词穷或紧张、害怕而说不出话来。本句意思是M冲纪的他.就已经会四国语言.真令人惊讶. 而不是理屈词穷，让人紧张害怕而发愣，所以“张口结舌使用不恰当.B.“随声附和”形容没有主见，人家说什么，自己也跟着说什么.本句意思曷班长趣议，大家都同嬴 表示赞同，所以“随声 附和”使用不怡当C革故鼎好破除旧的，建立新的.成语使用正确D. “风华正茂任是青春焕发、国采动才华横溢的时候。形容青年朝气

22、蓬勃、奋发有为的精神面却 通常2倒30岁可以称 为风华正茂；与句子中的“队员最耶)是九岁，最大的是十二岁呐容不符，可改为“豆蔻年华二5、【答案】B【详解】本题考查了综合性学习能力和词语意思的掌握.B项中，“拔得头筹是取得了第f 出场比赛资格的意思；漪得桂冠”是取得了第一名的意思；“跻身三甲”是进入前三名的意 思，这三个词语都不一样，故错误A. C、D选项是六年级语文下册第六单元综合性学习难忘J浮生活板块知说 本单元围第难忘d浮生活”这一主题，安排 了“回忆往事，和“依依惜别，两大板块.“回忆往事”这一扳块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作M方式记 录难忘的4*生活，制作成长纪念

23、册.第二阶段：阅读老W领进门作文上的双红圈如何制作成长纪念册3篇材 料，感受4学生活的新，激发对老I硒感S之情.“依依斯(T板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写 毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号.故都正确.6、【答案】(1)示例：爱心是一首温馨的歌谣.彳苦无依的人获辨灵的慰藉.(2)编钟音乐性能良好.(3)我不得不赶回家去. (4)叔叔握着小汤姆的手说.他会永远照顾小汤姆的。【详解】(1)本题旨在考直学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情 合理，表述只要合现可.(2)会学生缩句的能力.缩句就是糊句子中的修饰

24、限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.(3)陈述句转换为双重否定句的方法：畦句子意思，选择恰当的双重否定词；替换成删去原句中“要、得(加认都、应 该.只好. f,必须、肯定等词语；硼去髓中“很、非漱 十分、分外、更加盘示程度深频语；mam炳子 疑蝴fflK.(4)引述句和特述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号.B人称的变化：a引述句改转述句时 说话人即第一人称我要改为第三人鄢他成她；b当引述内容涉及第二人机 在改为转述句时就应改为第一人机 应注意，冒号和引号前的内容不变7、【答案】虎妈猫爸这部电视剧受SU广大家长热捧的重要原因.是它反映了当下子女教育糠点问题

25、.非常接地气。中国诗词大会，使人们重拾诗词之美，也就越降惜诗词这一瑰宝.【详解】本题考查学生病句修改能力修改病句，要找出病因.首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重 复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯，感情色彩等方面仔细麓L逐一分析.(1)病句句式杂施之所以是因为加情要原因”是两套不同的句子结构，二者不能并存，可删旨之所以的重要原因、(2)病句成分残缺，缺少主语,8、【答案】是不是之所以是因为只有才即使也如果就【详解】本题考查关联词的运用.1 .分析题干前后句是选择关系，前后分句所说的两种情况不能同时出现，目已经做出舍取，因此选择是不

26、是工2 .分析题干前后句是因果关系，前句是结果，后句是起因，因此选择之所以是因为”3 .分析题干前后句是条件关系，前句是条件，后句是产生的结果，因此选择“只有才*4 .分析题干前后句是转折关系，前句是提出已经存在的情况，后句做出相反的结论.因此选择“即使也”5 .分析题干前后句是假设关系，前句是提出的保设，后句是对假设情况做出的结果.因此选择如果就*9、【答案】 我家洗砚池头树 只留清气娥坤 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 古人学问无遗力 少壮工夫老始成 半亩方塘T开天光云影寿雕1烈火焚烧若等闲粉身碎骨全不怕应怜展齿印苍苔小扣柴扉久不开接瘦叶无穷碧映日荷花811样红【详解】略10、【答案】【4第1

27、】孟干告子上孟子【4更2】专匕政志【小题3】zhudyu4修下棋这样【小题5】惟瀛之为听【4第6】只有专心政益推有所成就 或学习必须与11 效志，绝不可三心二意.【解析】 娜是全国的围棋高手.让挪（教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听缄的教导；另一个人虽然也在听缄的 教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭却它射下来.虽然后一个人和前f 人一起学习，但后一个人的学习效率不如前f 人.难道是因为他的智力不如前f 人吗？回答说：不是这样的.【4龛1】本题考查课文相关文学常识，学生平时要注意积黑 学弈出自孟子告子上.通过弈秋教两人下棋的事.告屐们做任何事都应当专心致志.绝不可三心二意.孟子

28、，名轲，字子舆，邹国.战国时期哲学家.思想家.政治家.教育家，是孔子之后.荀子之前的儒家学派的代表人物，与 孔子并称“孔孟/JW1本题考直对课文内容的识记，学生平时要注意积显 按照课文原文填空即可，书写时一定注意稗写错别字学弈：前匕通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其一人专心敬志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一匕吸为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？日：三留也./JW本题考查字音的辨析，学生平时要注意识记.这里要注意多音字，飨”在这里读，4ud”，指古时指带有丝绳的箭.“与“这里读”【4咽4】本题考查文言实词的理解.注意积累初中要求掌握的15噂实词，雌够例E上下文

29、语境，分析实词的具体含义.句意：让弈秋教导两个人下围棋.故弈的意思是下围凰 句意为：不是这样的.然：这样.【4更5本题考查对句意得掌握，认真结合文章分析即可.惟弈秋之为听：只听弈快讲现【小题6】本题考查文驻旨的理解.在栩内容的基础上，思考文章的中心思帆这篇文章通过两人学习下棋，一人学习的态度是专心致志，而另一人是三心二意的这件4序，意圄说明学习应该专皿志，决 不可三心二意围绕此作答即可.【答案】/JMS1王刮础琬林回答问题王老I丽心了解娜不发言的原因王老I币给邮“差生档案”【小瞅同棘得前仰后合很不克欢自己的同桌【加鄱】挑欣财1愉悦【小题4他T走，T伸手摸S衣袋，好像里面鳄宝贝.【小题5】都是所谓的“差生很多名人都曾一度被认为是“差生”，那是因为他们的牙箱在当时没有被发现，所以你也要加油，老W期待你的腓与成功