《影视产业经营管理》 课程教学大纲.docx

《《影视产业经营管理》 课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《影视产业经营管理》 课程教学大纲.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、影视产业经营管理课程教学大纲课程名称：影视产业经营管理课程类别（必修/选修）：专业选修课课程英文名称：The film and television industry management总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验学时：4先修课程：影视艺术概论授课时间：周五（1-2）节授课地点：6C-402开课院系：文学院答疑时间、地点与方式：周四、松山湖校区、QQ或面谈课程考核方式：开卷（）闭卷（J ）课程论文（） 其它（）使用教材：电影产业概论，金冠军、王玉明编著，复旦大学出版社2012年版教学参考资料：1 .中国电影家协会产业研究中心.电影产业研究之主流文化与中国主流大片卷，中国电影出版

2、 社,2010.2 .张京城.中外文化创意产业政策研究国.北京：科学出版社,2013.3 .刘嘉季伟.电影发行与营销M.北京：人民出版社，2016.课程简介：影视产业经营与管理是文化产业管理专业的专业必修课。课程主要讲授电影产 业的特点、电影投资的资本运作，让学生熟悉电影的生产与制作过程以及电影的发行与市场营销；通 过对世界电影产业发展格局与态势的把握，准确掌握全球化背景下中国电影产业发展的历程、格局与 走向。通过课程学习，培养学生对电影市场的观察、预测与判断能力，让学生加强对具体电影产业如 电影制作公司、发行公司等工作流程的了解课程致力于提高学生的电影审美素养，引导学生用文化 的和经济的双重

3、标准去看待电影产业的经营与发展，并具有电影策划营销能力以及影视产业的经营管 理能力。课程教学目标1 .培养学生对电影市场的观察、预测与判断能力。2 .提高学生的电影审美素养。3 .提高学生电影策划营销能力以及影视产业的经营管理能 力。本课程与学生核心能力培养之间 的关联（授课对象为理工科专业 学生的课程填写此栏）：口核心能力1.口核心能力2.口核心能力3.口核心能力4.口核心能力5.口核心能力6.口核心能力7.口核心能力8.理论教学进程表周次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学 方式作业安排1电影产业概述2重点：掌握电影产品的商品和艺术属性、美国竞 争型电影工业的形成难点：电影产业的特点讲

4、授2电影投资的资本2重点：电影投资的主要形式、电影投融资的基本讲运作模式难点：电影投资的风险管控措施授3-4电影的生产与制 作4重点：电影生产的基本模式、电影摄制组的组成 与运作机制难点：电影制作的主要流程讲授微电影制 作的选题 策划5-6电影发行与市场 营销4重点：电影发行的重要策略、电影节的功能 难点：电影衍生产品的开发讲授微电影拍 摄8-9电影产业的政策 管理与行业规范4重点：电影审查制度难点：政府对电影产业的扶持政策、电影版权保 护讲 授10-11世界电影产业发 展格局4重点：世界电影产业主要发展模式。 难点：世界电影产业主要发展模式。讲授13中国电影产业发 展的历程、格局 与走向2重

5、点：大陆电影产业发展历程及市场格局、港台 与大陆的电影产业合作难点：政府在中国电影产业发展与合作中的职能 与角色讲 授14-15全球化背景下的 电影产业4重点：全球化时代民族电影的产业化生存的主要 方式难点：民族电影的产业化生存方式以及全球化时 代电影产业跨国合作的必要性。讲 授微电影展 映16中国电视剧产业 发展的现状与趋 势2重点：中国电视剧发展存在问题及发展趋势 难点：中国电视剧发展存在问题及发展趋势讲 授合计：28实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/ 综合/设计）教学 方式7微电影制作流 程：以小组为单 位，制作5分钟 的微电影2重点：微电影制作的选题策划 难点

6、：微电影的拍摄制作综合实训1:学生实践12微电影制作流 程：以小组为单 位，开展微电影 推广与发行活 动，要求至少有 一种推送形式、 有广告赞助。2重点：微电影发行难点：微电影发行综合实训1:学生实践合计：4成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况考勤（迟到2次记旷课1次，旷课3次取消考试资格）5%课堂讨论积极发言,课堂探讨,针对学生发言内容进行评价5%平时作业拍摄微电影。要求：1 .以小组为单位制作微电影，时长5分钟。2 .以文字形式记录微电影的制作流程。3 .撰写微电影脚本。40%期末考试方式闭卷50%大纲编写时间：系（部）审查意见：O系（部）主任签名：日期：年 月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理 解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有 一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应 部分复制（http:jwc. dgut. edu. cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。