幼儿园大班教育教学计划4篇.docx

《幼儿园大班教育教学计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教育教学计划4篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿大班教育教学计划4篇幼儿园大班教育教学计划篇1一：本班情况分析：（一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人 数2人，平均年龄在五岁半左右。（二）、幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班， 成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快, 三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自 主，富有个性。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识 字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。倾听的习惯、大胆的讲述需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一

2、 步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。 数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养（三）教师情况分析及分工合作：班主任陈霞:在教学中起带头作用，创班级特色,注重家园对话的沟通工作， 注重幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能的开发。 做好幼小衔接的工作。副班教师黄晓炜：性格开朗，工作认真，服务意识强，注重规则意识的养成 教育，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重数学逻辑智能、身 体运动智能的开发。保育教师何健：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，很好的执行幼儿园各 项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯

3、, 保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的配合班上老师开展工作。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团一）、兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿 初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会 正确评价美。4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解， 并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二）、绘画

4、1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想 和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情 节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表 现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三）、手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形 象特征。（六）

5、、音乐-）歌唱活动1、积极地参与歌唱活动。2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般 在 cl一c2o3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二）韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积 极使用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。三）、节奏活动1、积极参与节奏活动，学习更多乐器

6、（三角铁、双响筒等）的基本演奏方 法。2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参 与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。四）、欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、 语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的 感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。幼儿园大班教育教学计划篇3一、情况

7、分析本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在大班的学习，生 活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如 在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己 的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色, 对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。二、指导思想认真学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务 计划，结合本班的实际情况,参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以对照， 了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动， 有趣的教学计划，为孩子创设良好的学

8、习氛围。三、本学期主要工作任务以及实施措施。合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：1、制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划。2、创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对 幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基 本图形，并尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前做好充分的教学准备。锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展，具体措施如下：1、在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。2、每天坚持做操，能跟上音乐。3、注意平时的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高

9、。加强班级常规管理，形成良好的常规，具体措施如下：1、根据本班得情况，制定合理的，科学的班务工作计划，并在日常工作中 逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园开展各项工作。做好家长工作，取得家长信任，具体措施如下：1、开学后，利用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家 长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2、每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园情况。3、每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。培养幼儿英语兴趣，发展本班特色，具体措施如下：1、利用本班环境，创设英语氛围。2、每

10、周开展英语说说说，培养幼儿兴趣。3、区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习巩固。以上是我班新学期的版务计划，在工作过程中我们将根据实际情况调整和完 善。四、工作安排如下：九月份1、认真做好家访工作。2、完成班内环境创设。3、常规训练。4、秋天真美丽亲子同游。十月份1、幼儿韵律操评比。2、区域环境，主题墙评比。3、开展爱国主义教育主题活动。十一月份1、进行自制玩具比赛。2、全园开展家长半日开放活动。3、全园开展室内运动会。十二月份1、全园开展新年系列活动。2、教师自制课件评比。3、教师读书笔记，读书心得展示评比。一月份1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评估。2、教师工作考核。3、做好学期结束。4、

11、教师做好年终总结。幼儿园大班教育教学计划篇4一、指导思想我们继续在纲要的精神的引领下，认真学习并深入贯彻纲要精神, 加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、 丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点 和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、 美全面发展。二、教育教学工作目标（一）、继续认真学习新纲要，结合新教材，不断探索新方法、新思路, 积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开 展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主

12、、自信、 创造能力的发展。（三）、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。（四）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元 化家园活动。（五）、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。三、五大领域目标：健康：（一）、身体健康，能较好地适应环境。（二）、在各项活动中表现积极主动、愉快。（三）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（四）、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的 方法，能主动遵守必要的规则。（五）、能积极参加体育活动，动作灵活。语言：（一）、乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）、

13、能清楚地说出自己想说的事。（四）、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编， 对书籍、阅读和书写感兴趣。（五）、会说普通话。科学：（一）、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。（二）、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。（四）、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。（五）、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。社会：（一）、能主动地参与各项活动，有自信心。（二）、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。（三）、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。（四）、能努力

14、做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。（五）、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：（一）、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。（二）、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。（三）、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、教育教学工作措施（一）、继续认真学习新纲要，结合新教材，不断探索新方法、新思路、 积累经验，计划组织好幼儿的一日生活。1、以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。2、新 教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验, 不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课

15、、教学效 果交流。（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开 展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、 创造能力的发展。1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理 结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培养幼儿的观察力和自主能力。2、让幼儿积极参与环境创设。如在小眼睛看大世界中让幼儿把在图书、 报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面，让幼儿进行交流和讨论，从而培养幼儿的观 察力和自主能力。3、从幼儿的需要和兴趣出发，努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时, 我们将开展小歌手”故事大王等活动，激发幼儿的积极、主动和竞争意识

16、。（三）、加强幼儿安全教育，教师之间密切配合，防止事故发生。定好安全 计划，提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志，学习交通规 则和用电、火、水的安全知识，进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方 法，会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接 工作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况。（四）、极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动。在原 有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上，我们将积 极探索、尝试家园合作的新路子。让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更 多的支持和理解。（五）、有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成

17、长。1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况。2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点 进行有效的教育。3、通过幼儿一周情况评价表，对幼儿生活、学习等情况进行评估，让家 长知道幼儿在园情况。五、具体工作安排：第一周：主题一：爱心对对碰次主题一：团团圆圆第二周：次主题二：甜甜蜜蜜第三周：主题二：科学放大镜第四周：次主题一：光影大世界第五周：次主题二：超级变变变第六周：次主题三：快乐转转转第七周：次主题四：生活小百科第八周：主题三：桃花朵朵第九周：次主题一：花红柳绿第十周：次主题二：莺歌燕舞第十一周：次主题三：欢声笑语第十二周：主题四：我就是我 次主题一：独特的

18、我第十三周：次主题二：能干的我 第十四周：次主题三：勇敢的我 第十五周：主题五：房子大观 第十六周：次主题一：我们的房子 第十七周：次主题二：动物的房子 第十八周：次主题三：特殊的房子 第十九周：主题六：开心大王 次主题一：快乐在身边第二十周：次主题二：我是开心果。体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并 形成初步升小学的意识。3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安 全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是 个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参

19、与幼儿园的教育活动。（三）、经营民主、平等的新型师生互动关系1、热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步， 从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老 师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交 流和沟通。三、教育工作（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养 更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去 培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服

20、，系鞋带等。另外还 可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力。2、培养幼儿能独立思考的能力，鼓励幼儿自己的事情自己解决。3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿，能正确的书写拼音。4、培养幼儿的阅读能力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、 经典故事、续编故事等。5、在活动中适当地延长活动时间。6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。 长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的 交流。7、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡

21、早起的好习惯，做事情有计划性。8、布置适量的作业。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接 触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字。4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、 古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长, 以熟带生，使幼儿很快掌握。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的 卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面 工

22、作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动 时间。2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素， 开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同 乐运动会等。3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。如：姚 恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流。鼓励姚多发言, 请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量。4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽，安静入睡。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主

23、动增减衣物，照顾自己。 如开展气象台、观察角等活动。7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身 的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、 食物的旅程等。8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。五、环境创设：今年我们对班级的环境进行了一系列的补充，为寝室布置了宁静的墙面，有 助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。1、根据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区 增加了汉字描写，拼音描写，阅读等。2、认识环境的作用，让孩子成为环境的主人

24、，和孩子一起设计布置制主题 环境墙面。我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿 的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。六、家园对话在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面 着手：1,以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用， 提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力，任务意识、关心家人、 乐于助人等的品质培养；2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认 识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园 共育达到应有的效果。交往是互动发生的前提，在

25、交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量, 就此，我们有大班工作计划以下几点想法:1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感 和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育 伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育 实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。作为老师应做好以 下几方面亲职工作：、补发新生通讯录。包括教师联络电话；、进行必要的新、老生家访；、邀请家长参加园内、班内的各种活动；、每日迎接孩子时做简单的沟通；、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案。2、引导家长要做个倾听、观察

26、与支持的教育者：父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；在家园统一的教育理念下，家长应主动参与学校教育：a）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿 做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。b）经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的 情况。c）提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：提供信息、 联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等。d）积极反馈意见。1,以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响 着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家 庭共同收集各类信息资源积极开

27、展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长, 与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。2,在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班 幼儿与家长的主动参与。在家园互动的过程中，我们应抓住共同关心的教育问题，呈现给家长不同的 教育方法和效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园 对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。家园 平等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了 “对话”的真谛。那将是一件造 福于社会的大工程。从你我做起吧！幼儿园大班教育教学计划篇2新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

28、在经过中班一年的共同学习和生活 后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务 计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学 期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用 各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析：我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、 责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性 格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。 大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强,

29、 孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作 发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺 乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差, 挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其 他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿 没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话, 影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有 个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分

30、幼儿来园离园时不能主动的跟 老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透 了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是 让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力 和提高综合素质是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学 习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动， 获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团 体。4、营造一个

31、充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并 形成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安 全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、具体教学目标（一）健康一）、身心保健1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉 主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保 护自己，能提醒同伴。6、了解预防踽齿

32、和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的 情绪。二）、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较 轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方 向。5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目 起踵自转，能单足站立一定时

33、间。6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活 动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集 体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健 意识和能力进一步增强。（二）科学1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境 的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，

34、形成四 季的初步概念。3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具 和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出 一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用 语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。（三）数学1、能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括 能力。2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5、正确

35、书写阿拉伯数字15,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特 征辨别目标位置。8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道 一星期有七天。9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。（四）社会一）、自信心培养1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点 和进步感到自豪和光荣。2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。二）、人际交往1、主动准确使用礼貌用语。2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三）、行为规则1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四）、民俗文化1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成 果。2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人 而自豪。（五）美术