《基础英语》课程教学大纲课程教学大纲.docx

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1、附件1:基础英语B2课程教学大纲一、课程与授课教师基本信息课程名称：基础英语B2课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Basic English （Bl）总学时/周学时/学分：54/3/3其中实验（实训、讨论等）学时：先修课程：新世纪大学英语综合教程book 1课表（校区/时间/地点/起至周）：湖校区/周一 1.2节，5.6节6c204; 205、周二L2节7B306开课单位：文学与传媒学院授课对象（年级/专业）：2016级工业设计1, 2班，2016级汉实验1班使用教材：新世纪大学英语综合教程2，秦秀白，上海外语教育出版社，2014；新世纪大学英语 视听说教程2，杨惠中主编，上海外语教育

2、出版社2014年5月第一版；新世纪大学英语：快速阅 读教程（2），束定芳主编，上海外语教育出版社2014年3月第一版。辅助教材：新编大学英语新视野大学英语大学英语全新版等。.教学参考资料：教学参考资料：新世纪大学英语系列教材：综合教程2秦秀白、张怀 建编 上海外语教育出版社2014年3月第二版新世纪大学英语视听说教程2秦秀白、杨惠中主编上海外语教学出版社2014年5月第二版新世纪大学英语快速阅读教程2秦秀白、束定芳主编上海外语教学出版社2014 年3月第一版课程期末考核方式：开卷（）闭卷（Y ） 课程论文（）其它（）二、课程简介基础英语是非英语专业学生必修的一门重要基础课程。通过本课程的学习旨

3、 在帮助学生具备基本的英语语言和语法知识，在读、听、写、说、译等方面受到 初步的训练。通过学习，帮助学生熟练掌握基本的词汇、基本语法及基本句子结 构，综合运用基本知识进行听、说、读、写、译五项语言活动。本课程以外语教 学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容, 并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系，其目的在于培养学生的英语综 合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语 有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社 会发展和国际交流的需要。本课程教学单元主题的形式，主题内容贴近学生生活、内容丰富，将语言学

4、习贯穿于了解文化、思考人生、探讨价值观的过程中，旨在培养学生较扎实的英 语语言基础和较强的英语综合运用能力，提升学生综合文化素养，促进学生个性 人格健康发展。三、课程目标结合本课程的基本内容以及课程的基本特点，制定如下目标：1 .知识与技能目标:读写课程、视听说课程，其目的是使学生学生通过本课 程的学习，能以每分钟55-60字的速度阅读与课文难度相仿的文章，抓住中心大 意和要点，理解准确率在70%以上。能运用简单的英语回答教师提出的问题， 能运用学到的词汇及语法结构组词成句，能听懂难度略低于课文的听力材料，理 解准确率在60%以上，使他们在听、说、读、写、译方面接近或基本达到教育 部2010年

5、颁发的大学英语课程教学要求所规定的“一般要求”的教学目标, 同时具有较强的自主学习能力。2 .过程与方法目标：在课程各单元阅读材料和试听材料等内容的学习过程 中，使学生掌握用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法，逐步 提高学生用英语进行思维和表达的能力；了解英语国家文化，逐步掌握跨文化交 际的方法。3 .情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，使学生形成健全的情感、态度、价值观，培养学生的合作精神与国际视野，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，为未来发 展奠定坚实的人文素养和心理基础。四、课程进度表（一）理论教学进程表周次教学主题学 时教学的重点与难点教学方式作业安排

6、1-2综合教程2 Unit 1: Living in Harmony Text A The kindness of strangers3明白宽恕能使我们的生活和人际关系变得和谐，而 要做到真正的宽恕并不容易。重点掌握相关词汇、 表达法及不定时与动名词的用法。在听力和口语练 习中学会做出推论，表达喜欢和不喜欢，学会提出 建议。课堂讲授与 小组讨论结 合。预习课文，背诵段落。Unit 1 The kindness of strangers3课文后半部分的讲解，重点掌握相关词汇、表达法。 课后重点练习讲解和语法讲解。课堂讲授与 小组讨论结 合。课后练习。3College English TestBr

7、and 43英语四级练习，讲解英语四级方法和技巧。讲解与学生 自我检测。预习课文4-5Unit2 Optimism and Positive Thinking. Test A. Choose Optimism3课前按计划学生用英语进行PPT有关演示。学会如 何保持乐观精神，提高自己的生活质量；重点掌握 相关词汇、表达法及英语将来时间的表达法。在听 力和口语练习中学会如何辨别广告的引申意义。课堂讲授与 小组讨论结 合。温习课文，课后练习，写一篇作文。Unit2 Test A. Choose Optimism3课文后半部分讲解，重点掌握相关词汇、表达法及 英语将来时间的表达法。在听力和口语练习中学

8、会 如何辨别广告的引申意义。课堂讲授与 小组讨论结 合。预习课文新的内容，复习巩固老师上课讲的内容。6College English Test Brand 43英语四级练习，讲解英语四级方法和技巧。讲解与学生 自我检测。7-8Unit3 The Road toSuccess. Text A: TheShadow-land of Dream3课前按计划学生用英语进行PPT有关演示。了解成 功之路的艰难，尤其要做作家所必须忍受的孤独、 冷清、低薪和持之以恒。重点掌握相关词汇、表达 法及动词时态的用法。在听力和口语练习中学会谈 论职业、感情，学会如何去安慰别人.课堂讲授与 小组讨论结 合。预习课文新

9、的内容，复习巩固老师上课讲的内容。Unit3 Text A: TheShadow-land of Dream3课文后半部分讲解，重点掌握相关词汇、表达法。 课后重点练习讲解和语法讲解。课堂讲授与 小组讨论结 小口 0温习课文，课后练习。9-10College English TestBrand 43英语四级练习，讲解英语四级方法和技巧。讲解与学生 自我检测。预习课文。Themid-termexamination3检查学生对前面3课的掌握程度和本学期英语单词 默写学生自我检 测。预习课文11-12Unit 4 Being Creative Text A: Stay Hungry, stay Fo

10、olish3本篇文章是乔布斯在大学的一篇演讲，他如何辍学， 面对一个个的失败，他勇敢面对。通过学习这篇演 讲，掌握重要的字，词，句和一些其他的英语表达 方式。课堂讲授 小组讨论结 合。课后练习。Unit 4 Text A: Stay Hungry, stay Foolish3课文后半部分讲解，重点掌握相关词汇、表达法。课堂讲授与 小组讨论结 合。预习课文13College English Test Brand 43英语四级练习，讲解英语四级方法和技巧。课堂讲授与 小组讨论结 合。温习课文，写一篇作文。14-15Unit5 The value of life. Text A: Three Day

11、s to see3课前按计划学生用英语进行PPT有关演示。明白生 命的价值所在，通过海伦凯勒的例子和她的文章 来感悟生命。重点掌握相关词汇、表达法及主动语课堂讲授与 小组讨论结 合。态和被动语态的用法。在听力和口语练习中学会做 出推论，做评论.Unit5 Text A: ThreeDays to see3课文后半部分讲解，重点掌握相关词汇、表达法。课堂讲授与 小组讨论结 合。课后练习。16-18Unit 6 Learning to work together Test A what does team work really mean ?3什么是团队精神？团队精神是如何影响我们。通过 对文章学

12、习了解有关的词，字，句和一些重要的句 型和结构。课堂讲授与 小组讨论结 合。温习课文，写一篇作文。Unit 6 what does team work really mean ?3课文后半部分讲解，重点掌握相关词汇、表达法。 课后重点练习讲解和语法讲解课堂讲授与 小组讨论结 小口 0课后练习。Final composition exam and final review3期末英语作文考试和期末复习。学生自我检 测。合计54（二）实践教学进程表周次实验项目名称项目类型（验证/综合/设计）重点与难点学时教学方式实验课表 （时间/地点）12合计五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不迟到、不早退、不旷课0. 1课堂表现课前准备充分，课堂积极参与活动0. 1平时作业及时完成作业，作业抄袭以零分处理0. 1自主学习及 期中考试及时完成自主学习内容0. 1作文考试根据评分标准评定0. 1期末考试根据评分标准评定0. 5六、学院教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。学院教学指导委员会主任签名：日期： 年 月 日