三年级语文下册第8单元第25课慢性子裁缝和急性子顾客教案新人教版.docx
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1、25慢性子裁缝和急性子顾客(精读课文)教学目标 L会认本课10个生字,会写12个字,读准多音字“缝、夹”,理 解由生字组成的词语。2.分角色朗读课文,能根据人物性格特征读好人物对话。3,初步感知文意,了解课文内容。4,能借助表格复述故事。教学重点 1.分角色朗读课文,能根据人物性格特征读好人物对话。2.初步感知文意,了解课文内容。 教学难点 能借助表格复述故事。教学课时2课时第一课时课时目标1 会认本课10个生字,会写12个字,读准多音字“缝、夹”,积累“性子、布料、交货”等词语。 (重点)2.分角色朗读课文,能根据人物性格特征读好人物对话。(重点)3,初步感知文意,了解课文内容。(重点)一导
2、入新课导入类型:谈话导入。教师口述:同学们,你们是急性子,还是慢性子?慢性子裁缝和急性子顾客这篇课文 讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间擦出的一些“火花”,让我们一起来读一读吧。(板 书慢性子裁缝和急性子顾客)二初读课文1 .听范读:边听边画出自己不太理解的词语或句子。2 .学生初读:自由读课文,把生字读正确,句子读通顺,标出自然段序号。3 .检查初读情况。(1)会读生字,辨别多音字。缝(feng)箱(xiGng)夸(kud)歪 承(ch6ng) 夹(jid)rr(wa i); 袖(xiCi) 衬(chen) 衫(shan) 负(fu) 泄(xiB) 艺(yi)Ji6 (夹 夹袄)feng (缝
3、纫) 缝feng (裂缝)jia (夹菜)(2)会写生字,并组词。性(性 格) 务(家务)卷(一卷)衬(衬衣)货(货取(取夹(夹款)得)被)衫(毛负(负主(主 贝(贝衫)担)任)9夸(夸张)艺(艺术)书写指导:“衬、衫”左边都是“家”不是“未“货”的下面是“贝”不是“见”。(3)积累词语,理解词语的意思。性子 布料 交货 笑话 大方 夸奖道理 实在 提前服务衬衫负责名声手艺感动布料:用来做衣服等的各种布的统称。夸奖:称赞。服务:为集体(或别人)的利益或为某种事业而 工作。负责:担负责任。名声:在社会上流传的评价。(4)巧学搭配。(满意)地走 T (难看)的衣裳(恼怒)地瞪大了眼 睛(漂亮)的春
4、装(美观大方)的新棉 袄(慢性子)的裁缝三|细读课文1 .自读课文,说说课文主要讲了什么。预设:课文主要讲了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄,可他性子太急,想早点穿上 新衣服,于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装,可是慢性子裁缝根本没开始做,他 又惊讶又生气的故事。2 .小组讨论交流,用横线画出文中表示时间的词,说说课文是按照什么顺序写的。预设:表示时间的词冬天、第二天、第三天、又过了一天,课文是按时间顺序写的。3 .相互交流,说说课文可以分成几个部分,理清课文内容。第一部分(第113自然段):裁缝成功说服顾客。写急性子顾客找到慢性子裁缝做棉袄,慢性子裁缝成功说服急性子顾客在他
5、这儿做。第二部分(第14-16自然段):棉袄改夹袄。急性子顾客第二天跑到裁缝店要求慢性子裁缝把棉袄改成夹袄。第三部分(第17-19自然段):夹袄改衬衫。急性子顾客第三天到裁缝店要求慢性子裁缝把夹袄改成短袖衬衫。第四部分(第20-29自然段):布还在柜子里。急性子顾客第四天到裁缝店要求慢性子 裁缝把短袖衬衫改成春装,可慢性子裁缝还没开始裁料呢。4 .分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。提示:朗读课文时要抓住人物的性格特征,比如慢性子裁缝说话慢条斯理、不慌不忙,读他说的话时, 语速要慢;急性子顾客性格急躁,读他说的话时,语速要稍快些。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如:“顾客噌的一下子
6、跳起来:这么慢啊!”这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气,语调要高,语速要快。四课后作业1.学习课后积累单本课的内容。2选择你喜欢的部分,抄写下来,和同学交流你的感受。第二课时1 .分角色朗读课文,读好人物对话。(重点)2 .抓住关键词句,体会急性子顾客和慢性子裁缝的性格特征。(重点)3 .理顺故事情节,能借助表格复述故事。(难点)4 .能根据课文内容,想象之后可能会发生的事,续写故事。(难点)教具准备荣德基小学课件资源教学过程一课前导入教师口述:通过上节课的学习和分角色朗读课文,我们了解了慢性子裁缝和急性子顾客之 二间发生的故事,这节课我们通过抓准关键词句,进一步感受课文中的故事情节和作者想要告
7、诉我们的道理,并学习复述故事和续写故事。(板书慢性子裁缝和急性子顾客)品读释疑1 .课文中急性子顾客几次向慢性子裁缝提出要求?为什么?预设:急性子顾客四次向慢性子裁缝提出要求,因为他性子太急想早点穿上新衣服。2 .分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。预设:来这家裁缝店之前,这位顾客已经跑了三家店了,“第一家说要到秋天才能做好。 第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。我可等不及,都没让他们做。”从“等不及”可以看出急性子顾客想早点穿上新衣服的急切心情。(板书起因:急性子顾客要做棉袄)这个裁缝是个慢性子,说出明年冬天可以做好棉袄的时候,“顾客噌的
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