一年级上册《道德与法治》教案-教学设计.docx
《一年级上册《道德与法治》教案-教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上册《道德与法治》教案-教学设计.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、道德与法治(一年级上册)武胜县城南小学校第1课开开心心上学去水果类:草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类:豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类:矿泉水、果汁、菜汤2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,马上提问学生: 在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?让学生回想:在家中长辈是如何提醒他们的, 幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助 餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。3、屏幕出示吃自助餐的要求吃多少取多少取过的食物不能放回原处取物要文明人多要排队学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就
2、是“怎 么吃”。(二)从身边实例中体会如何选餐1、请一名同学选餐。音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要 求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是最佳评论员!这 样所有同学的注意力都会集中起来。2评价取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭 的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。11、别伤着自己教学目标:1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。教学
3、重点和难点:1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标:1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、受伤后一定要告诉家长或长辈。教学方法:1、为学生创造几个模拟场景。2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。课前准备:1、学生课前准备:(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己 和别人造成伤害
4、。(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。教学过程设计:一、经验交流1、教师出示讨论题目:课件一(1)是否曾经因为不小心而受伤?(2)在什么时候、什么地方受的伤?(3)受伤的经过是怎样的?(4)当时自己有什么感觉?2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看:观察同学们的课间活动。2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?(1)课间猛跑;(2)踢球不注意;(3)上下楼梯奔跑;(4)教室里追跑;3、想一想:
5、居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、 撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此, 在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。(1)学生在马路上踢球;(2)互相争抢玩具;(3)用扫帚和伞打闹;2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?3、学生判断,并提醒小
6、朋友要注意什么?4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三(1)乘车时(车上车下)(2)课间活动时(3)看见剪刀放在沙发上(4)插电源时(5)学生自己说出几种情境五、实践操作了解一些常见的医药常识12、早睡早起教学目标:1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。2通过小调查,使学生明白不同的食物含有不同的营养,应该科学地安排饮食。3 .学生拓展表演,体会正确姿势的重要性。4 .与爸爸妈妈一起锻炼身体,养成早起锻炼的好习惯。5 .在观察、调查、游戏中,初步了解健康常识,获得基本的健康意识和生活能力。6 .知道要爱惜自己的身体,认识到养成良好的生活习惯的重要性,从小养成健康的生活方式
7、。 一、观察图片引入新课:出示29页图片,选一幅图说一说你看到了什么?并评价一下他们的行为。交流:同学交流自己在早睡早起这方面的做法。二、交流调查表1.出示调查表,同桌交流。2,展示四名同学所填表格,学生评价。3.教师评价,激励在早睡早起方面做得好的同学。三、出示资料,深化认识1 .教师读资料小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时,而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定 睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿,一天几乎要睡近20小时, 这是因为他全身器官都很稚嫩,大脑皮层经常处于保护性抑制状态,才有利于健康发育。小 学生正处在生长发育旺盛时期,器官组织尚未成熟,生理机
8、能还不完善,容易产生疲劳,每 天应有比成人更多的睡眠时间,才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能, 人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉,早上六点半起床,就会养成习惯:晚上一到九 点半,你就会感受睡意袭来,并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一 养成,就应坚持下去。2 .提问:听了老师的介绍,你知道了什么?3 .知道了早睡早起的重要性,请你们结合自己的行为,谈一谈以后怎样保证足够的睡眠,养 成良好的生活习惯?四、情景表演,指导行为表演教科书提供的“她为什么迟到了”教师指导学生表演时,除了再现教材所呈现的情景外,着重引导学生给她提建议,指导行为。 学生畅谈怎样才能
9、避免迟到。四、亲子空间1 .回家以后,和爸爸妈妈一起合作,制定一份作息时间表,把它张贴在床头或者书桌上,并 自觉遵守。2 .比比谁的星星多。(家长参与评价与监督。)13、美丽的冬天课时目标:1、使学生初步了解冬季的一些保健知识,能根据天气和季节的变化照顾自己,有计划地安排 自己的生活,学会自我保护。2、引导学生不畏严寒,积极参加冬季体育锻炼和游戏,丰富生活,增强体质。活动准备:1、布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。2、师生共同准备竞赛试题。活动过程:一、模拟演练,明理辨析师:寒冷的冬季到了,我们的衣食住行都会随着冬季的到来有许多变化,我们小朋友要学会 照顾自己,使我们平安地度
10、过冬天。下面我们来观看一组小朋友的表演,看看他们谁做得对, 谁做得不对?1、一个小朋友准备上学,认真穿好大衣,戴好手套和帽子;2、上体育课跳绳跳得满头大汗,一个小朋友马上脱衣服;3、一个小朋友生了冻疮,使劲抓;4、几个小朋友在结了冰的湖面上玩耍。学生观看完毕后,教师组织讨论,冬天我们应该怎样照顾自己。二、冬季保健知识竞赛1、讨论竞赛要求和规则,以小组为单位进行比赛。2、分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进行。3、评选优胜小组和“智多星二附竞赛题目供教师们参考:1、天气非常寒冷,要不要开窗通风透气?2、烤火时要注意什么?3、在结冰的路面上行走要注意什么?4、能在结冰的湖面上和屋檐下玩耍吗?5
11、、冬天为什么会生冻疮?生了冻疮会怎么办?6、为什么要注意头部保暖?14、健康过冬天目标:1、积极参加冬季的体育活动,感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。活动准备:老师:录像带、插图、请卫生老师专题讲座(冬日保健)。学生:收集冬日保健知识。活动课时:2课时。具体活动过程:活动案例一好玩的冬天1、开课:同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了,人们穿得越来越厚了,气温在逐日下 降一一冬天已经悄悄地来了。现在是初冬,下来到深冬,寒冬腊月,结冰下雪,人人穿棉袄。 今天,我们就来讨论一下冬天有什么特点,我们该怎么过?2、师生共
12、同讨论冬天的特点。(1)天气逐渐变冷,刮风刺骨,下雪。(2)植物的变化:树叶掉光了,没有生机。(3)动物的变化:冬眠了,有的飞到南方过冬去了。(4)人们穿的笨重了,行动不便。(5)小朋友们碰到的问题:怕冷,不按时上课;爱生病,手、脚冻了3、讨论:那么我们该如何过冬呢?(寻找乐趣,创造乐趣,生活一切照旧。)(1)学生四人小组讨论并发言,老师小结。第一:越冷越要锻炼,坚持晨跑。第二:按时上课,生活照旧。第三:参加适当的户外运动。(2)师生讨论冬天有哪些有益的活动?(看书P50-p51页内容,跳绳,滑冰,堆雪人,打雪仗,长跑,越野赛,做游戏)4、看录像冬日的课间活动。5、布置作业:回家收集冬日保健小
13、知识。6、每课小故事。(科普知识故事)活动案例二冬日保健1、开课:上节课,我们共同讨论了怎么过冬,怎样创造冬天的乐趣。这节课,我们一起讨论 怎样过冬的下一个问题:冬天的保健问题。2、老师讲解为什么要进行冬日保健?(因为气候冷,人容易生很多病:感冒,鼻炎,冻疮,骨折等等。)3、师生共同讨论:如何进行冬日保健?(1)积极运动,锻炼身体,增强体质,(2)注意保暖,戴手套、帽子、耳套。(3)讲究生活方法。(讲究四不见书上P53页内容)(4)看书上P53页内容,跟老师念保健方法。4、看录像冬天保健方法介绍。5、讲日本小朋友如何过冬的故事。(夏令营中的较量,冷水浴。)6、布置作业:观察冬天有哪些奇妙的现象
14、,下节课交流。7、每课小故事。(科普知识故事)15、快乐过新年教学目标:1体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。2在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3学习收集与春节活动(如庙会)相关的资料。4学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。5表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。活动准备:在家长的帮助下,收集有关春节的图片资料(如窗花、对联等),收集反映春节内容的工艺品 和服饰等(唐装、帽子等请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验;收集在庙会上购买的有特色 的小玩意或纪念品;收集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。教学目标:1、让学生了解上学的意义
15、,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:(学生活动时间约32分钟)一、导入。1、师自我介绍。2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。3、“击鼓传花”一一介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)二、点播课文彩图,传授新内容。1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师
16、再创设情景说话,进行礼貌教育。)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,谁来说说我们的教室里有什 么呢?(联系实际指名发言)4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样 爱护新书呢?(生讨论一指名回答一补充意见一师小结)5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论一指名回答一补充意见一师小结)二、认识课程表。1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?2、认识课程表3、按课程表整理书包。三、总结全文。活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。第2课拉拉手,交朋友一、教学目标1、
17、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿 意想办法解决。二、活动过程活动(一)一一认识老师和同学1、老师作自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到学校,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后会在一起 学习语文、品德与生活等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助 你们的,我们还
18、会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)2、放多媒体图片,给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上 学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!(4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好)康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的!乐乐猴:大家好! 我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的!爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很 有爱心,我也是来和大家交朋友的!创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢 搞创造,我也是来和大家交朋友的!同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动
19、物们问好。3、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下, 成为新朋友?(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。4、学做名片并展示交流(1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节(3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。5、唱儿歌教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。活动(二)一一做游戏,愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏:找朋友,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 一年级 上册 道德 法治 教案 教学 设计
限制150内