人教版六年级上册语文教案《山中访友》.docx

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1、人教版六年级上册语文教案山中访友一、教学目标L知识和能力：学生能够正确读写本课的生字新词，理解词语的意思；能够正 确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2 .方法与过程：学生能够运用已有的识字方法自主识字，联系上下文理解词语 的意思；通过朗读，体会作者用词的准确生动，感受课文的语言美、韵律美。3 .情感态度和价值观：学生能够体会作者在文中所表达的对大自然、对生活的 热爱，感受作者对山里的朋友，对大自然的真挚感情。二、教学重难点1 .教学重点：学生能够运用已有的识字方法自主识字，联系上下文理解词语的 意思；通过朗读，体会作者用词的准确生动，感受课文的语言美、韵律美。2 .教学难点：学生

2、能够体会作者在文中所表达的对大自然、对生活的热爱，感 受作者对山里的朋友，对大自然的真挚感情。三、课前准备1 .教师准备：制作多媒体课件；搜集有关大自然的图片和资料；准备山林小 曲等优美的乐曲。2 .学生准备：搜集有关大自然的图片和资料；准备山中景物的图片或小物品。四、教学过程1 .导入新课：同学们，你们好！今天，我将带领大家走进大自然，去拜访一位 朋友。他既是一位智慧的长者，也是我们的知心朋友。让我们一起走进山中访友， 去感受大自然的美丽与神秘。2 .检查预习：首先，请同学们看屏幕，认读这些词语。请个别同学朗读，全班 齐读。接下来，请同学们结合注释了解这些词语的意思。然后听老师范读课文，看

3、看有哪些词语是你不理解的，提出来大家共同解决。3 .初读课文，整体感知：请同学们自由朗读课文，思考下面问题：(1)作者去山中访问了哪些朋友？(2)这些朋友给作者留下了怎样的印象？4 .精读课文，深入体验：(1)请同学们跟随作者拜访一下他的第一个朋友一一古桥。请同学们轻声朗读 第三自然段，并说说你从中感受到了什么？(2)从“德高望重”这个词中你感受到了什么？(3)作者把古桥当作了朋友，从中你体会到了什么？(4)请同学们带着自己的感受再次朗读本段。5 .品读课文，抒发情感：请同学们自由朗读课文第四到第七自然段，思考下面问题：(1)从这些段落中，你感受到了作者与山里的朋友之间有着怎样的深厚感情？(2)把你认为精彩的语句或词语画下来，并谈谈你的理解。6 .拓展延伸：(1)请同学们想象一下，如果你也去山中访问朋友，你会拜访哪些朋友？会有什么样的情景发生呢？请同学们写一篇短文。